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M7 3419 Fragen zu Tests

(nervige) Detailfragen zu Tests :-)

(nervige) Detailfragen zu Tests :-)

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J. K.
Lernen
J. K.
Diese Karteikarten bieten einen umfassenden Überblick über psychologische Tests, die an Universitäten eingesetzt werden. Sie decken Aspekte wie Validität, Reliabilität und Objektivität verschiedener Tests ab, darunter CFT-20-R, WIE, AID-2 und FAIR-2. Die Karteikarten behandeln auch die Dauer, das Alter der Testteilnehmer und die Autoren der Tests. Sie sind besonders nützlich für Studierende und Forscher in der Psychologie, die sich mit der Bewertung und Interpretation dieser Tests auseinandersetzen müssen.
Karten
105
Lernende
32
Sprache
Deutsch
Kategorie
Psychologie
Stufe
Universität
Erstellt / Aktualisiert
02.03.2015 / 04.02.2022
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Cartes-fiches

AID-2: Alter

6-15 Jahre

AID-2: Dauer

75 Minuten bei 11 Subtests

10-15 Minuten für 3 Zusatztests

AID-2: einzel/Gruppe

ja/nein

AID-2: Objektivität

Durchführung, Auswertung (Fehlerquellen!)

AID-2: Reliabilität

nach PTT

Konfidenzintervalle akzeptabel

Split-Half fast alle über .90

Retest nach 4 Wochen .80 und höher

AID-2: Validität

Inhalt durch Experten

keine Kriteriumsvalidität

Konstrukt nur bei AID (nicht AID-2)

AID-2: Einordnung

Wechslers Intelligenzmodell

genügt Rasch-Modell

WIE: Autoren

Aster, Neubauer, Horn

WIE: Alter

16-89 Jahre

WIE: Dauer

75-110 Minuten

WIE: Items

14 Subtests + 2 optionale Subtests

WIE: einzel/Gruppe

ja/nein

WIE: Objektivität

Durchführung, Auswertung (Fehlerquellen)

WIE: Reliabilität

Gesamt IQ .97

VerbalIQ .96, HandlungsIQ .94

Retest nach 34 Tagen: IQ .96. / Subtests .48-.93

WIE: Validität

Konstruktvalidität mit FA

Kriterium aus Vorgängermodell

WIE: Einordnung

hierarchisches Faktorenmodell

GesamtIQ aus VerbalIQ und HandlungsIQ gebildet

CFT-20-R: Autoren

Weiß

CFT-20-R: Alter

8-60 Jahre

CFT-20-R: Dauer

47 bis 65 Minuten je nach Aufgaben

CFT-20-R: Items

101

CFT-20-R: einzel/Gruppe

ja/ja

CFT-20-R: Objektivität

gute Durchführung und Auswertung

CFT-20-R: Reliabilität

mittlere Trennschärfe: .46

Korrelation .96

CFT-20-R: Validität

Faktorielle Validität (3 Faktoren, 69%)

externe .60-.75

CFT-20-R: Einordnung

Korrelation mit Schulleistungen

Étudier