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M7 03416 MC Fragen

Fern Uni HAGEN

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Set of flashcards Details

Flashcards	20
Students	90
Language	Deutsch
Category	Psychology
Level	University
Created / Updated	04.03.2015 / 21.05.2022
Licencing	No Copyright (CC0)
Weblink	https://card2brain.ch/box/m7_03416_mc_fragen
Embed	<iframe src="https://card2brain.ch/box/m7_03416_mc_fragen/embed" width="780" height="150" scrolling="no" frameborder="0"></iframe>

Flip-Mode

Was trifft auf den Begriff "Typus" zu?

+ Temperament währe das richtige Verhältnis gemischter Stoffe (Blut/Schleim/gelbe-u. Schwarze Galle), im Sinne ererbter Merkmale (Stil des Verhaltens)

Typus kennzeichnet ein Ausprägungsmuster von mehreren Persönlichkeitsmerkmalen.

m Griechischen bedeutet "Typus" das "Eingeritzte, Eingedrückte, Eingeprägte". (bedeutet im Griechischen Schlag. Charakter bedeutet das „Eingeritzte.......Aristoteles: „die einer Person aufgeprägte Eigentümlichkeit..........“

Das Typen-Konzept korrespondiert mit der Komparationsforschung von Stern.

"Typus" bedeutet im Lateinischen das "Innere, Wahre" (persona)

Typen können u.a. mithilfe der Clusteranalyse identifiziert werden

Welche Aussagen sind nach Hjelle und Ziegler korrekt? (SB 3416, Seite 13)

Der rationale Denkprozess kann sich dabei aufgrund von Sprache selbst zum Gegenstand eines weiteren Denkprozesses machen.......(theoretisch möglich). Selbstgestaltungsmöglichkeit neben Anlage u. Umwelt 3.Kraft oder Determinante der Entwicklung

Rationalität und Irrationalität beziehen sich auf die Person-Situation-Kontroverse in der Psychologie

Rationalität kann mit unbewusstem Handlungsplan gleichgesetzt werden

aRationalität ist ein wichtige Bedingung für Freiheit und stark an Bewusstsein und Sprache gebunden

Rationalität umfasst die internen regulatorischen und unbewussten Mechanismen wie das endokrine System oder das autonome Nervensystem

Rationalität besteht in der erfolgreichen Internalisierung von gesellschaftlichen relevanten Normen und Werten.

Welche Abwehrmechanismen sind korrekt beschrieben

Verschiebung: Um ein bestimmtes Verhalten zu rechtfertigen, redet das Individuum sich ein, dass sein Verhalten zweckbestimmt sei.

Fixierung: Unangenehme Tatsachen werden nicht wahrgenommen und gegen wunscherfüllende Phantasien ersetzt. (ist Verleugnen)

Reaktionsbildung: Das Individuum handelt genau entgegengesetzt zu seinen unbewussten Impulsen.

Regression: Das Individuum bleibt auf einer frühen Stufe der psychosexuellen Entwicklung stehen. ( Der Begriff der Regression steht bei Freud für die „Neigung der Libido im Falle von Nichtbefriedigung oder realer Schwierigkeiten in die früheren prägenital

Identifizierung: Es findet eine Identifikation mit einer anderen Person statt, um auf diese Weise die Bedrohung, die von dieser Person ausgeht, zu reduzieren. (Stockholm Syndrom)

Was führt Kohut zufolge zu einer narzisstischen Störung?

+ Kohut ist Vertreter der Neopsychoanalyse, und betont Bedeutung der mütterlichen Wertschätzung

Wenn primäre Bezugspersonen das Kind ablehnen.

Wenn sich der Säugling selbst als grandios und mächtig ansieht

Wenn sich das Kind durch eine Diskrepanz zwischen Ehrgeiz und Idealen auszeichnet.

Wenn die primären Bezugspersonen dem Kind vermitteln, das es großartig ist.

Wenn das Kind von Allmachts- und Größengefühlen Abschied nehmen muss

Bindungstheorie (Bowlby)?

+ Studie über heimatlose Kinder, WHO, nach dem 2. WW, Psychoanalyse unterstützt durch M. Ainsworth

attachment behavioral system => Schutzfunktion (Mensch hat angeborenes B-System....suche von Nähe in kritischen Situationen)

unsicher-vermeidende Bindungsrepräsentation => Hyperaktivierung des Bindungssystems (im Gengenteil Vermeidung von Nähe und wenig Emotion)

Unterscheidung "working model" und "not working model" (internal working model

Fremde-Situation-Paradigma = empirischer Zugang für Bindungsstil von Paaren (von Kindern)

Fraley: Metaanalyse: Stabilität der Bindungsstile über die Zeit ( Meta-Analyse (Fraley, 2002) Beziehungsstabilität r = . 39, stützt Prototyp vs. Revisionsmodell)

Hull: Gewohnheitsstärke. Welche Aussagen treffen zu?

Es gibt keine verschiedenen Triebenergien, nur eine Universelle . ( Triebenergie für ihn unspezifisch, d. h. alle nicht befriedigten primären Bedürfnisse füh ren zu einem Zuwachs an genereller Triebenergie...)

Sekundäre Verstärker können primäre Bedürfnisse direkt befriedigen. (indirekt z.B. über Geld)

Das Reaktionspotenzial (SER) ist (multiplikatives) ein Produkt aus Gewohnheitsstärke (SHR) und Trieb (Drive).

Triebenergie gibt die Richtung des Verhaltens vor. (entscheidet über Stärke der Reaktion)

Das Ausmaß der Gewohnheitsstärke bestimmt, ob und wie stark reagiert wird (gibt die Richtung des Verhaltens vor)

Bandura Prozesse (4-Teilprozesse des Lernens am Modell durch Beobachtung , PASM):

+ Motivation

Regulation

Produktion

Aufmerksamkeit

Speicherung

Reproduktion

Wer zählt zu den einflussreichen Vertretern der sozialen Lerntheorie?

Charles Darwin

Julian B. Rotter ( Ob in einer gegebenen Situation ein bestimmtes Verhalten gezeigt wird, hängt vom jeweiligen Verhaltenspotenzial (behavior potential ) für diese Verhaltenweise ab.......)

William Stern

Walter Mischel (Einfluss von Personenmerkmale auf Lernprozesse, CAPS, Kognitiv-Affektives Persönlichkeitssystem )

Franz Joseph Gall (geb. am 9. März 1758 in Baden, Arzt und Anatom)