c2b_default

M6a - Grundlagen der Testkonstruktion

Lernkarten zum Modul 6a des Bachelor-Studiengangs Psychologie an der Fernuniversität Hagen

Lernkarten zum Modul 6a des Bachelor-Studiengangs Psychologie an der Fernuniversität Hagen

108
5.0 (2)
D. M.
Lernen
D. M.
Diese Lernkarten decken die Grundlagen der Testkonstruktion auf Universitätsebene ab. Sie konzentrieren sich auf die Erstellung und Bewertung von Items, die Anwendung von Faktorenanalysen, die Bestimmung von Trennschärfe und Reliabilität sowie die Interpretation von Modellen und Verfahren. Die Karteikarten sind besonders nützlich für Psychologiestudenten, die sich auf Prüfungen im Bereich der Testtheorie und -konstruktion vorbereiten, da sie wichtige Konzepte und Methoden vermitteln, die für die Entwicklung und Auswertung von Tests essenziell sind.
Karten
108
Lernende
102
Sprache
Deutsch
Kategorie
Psychologie
Stufe
Universität
Erstellt / Aktualisiert
05.01.2016 / 10.02.2025
  • 1  / 108

Lernkarten

Kapitel 4: Welche Aussage stimmt?

Kapitel 4: Welche Aussage stimmt?

Kapitel 4: Ein Item, der auf einem Faktor hoch und gleichzeit auf anderen niedrig lädt, nennt man:

Kapitel 2:

Welche ist keine Kategorie von Persönlichkeitsitems nach Angleitner?

Kapitel 2: Das Primärfaktorenmodell von Thurstone ist lässt sich welchem Testkonstruktionsprinzip zuordnen?

Kapitel 2: Die RBS von Marcu slässt sich welchem Testkonstruktionsprinzip zuordnen?

 

Kapitel 4:

Ich bin die gewichtete Kombination der Items auf einem Faktor. Mein Mittelwert ist null und ich bin extrem stichprobenabhängig. Wer bin ich?

Kapitel 4:

SEM wurde für (x) entwickelt, wird aber meist bei Korrelationen angewandt. Was fehlt?

 

Kapitel 4: In SEM-Modellen werden latente Variablen wie dargestellt?

:

Kapitel 4: Welches Verfahren lässt sich als Spezialfall der SEM auffassen?

Kapitel 4: Laut Jöreskog ergeben sich maximal wieviele Variablenklassen in der SEM?

Kapitel 4: In welchem Modell werden zahlreiche Pfade bereits vor dem Start der Berechnung auf 0 gesetzt?

Kapitel 4: Die Berechnung von z-Werten setzt mindestens welches Skalneniveau voraus?

Kapitel 4: Die Berechnung von Prozenträngen setzt mindestens welches Skalneniveau voraus?

 

Kapitel 4: Die PCA ist in SPSS voreingestellt. Richtig oder falsch?

Kapitel 4: Ich habe einen Datensatz, deren Variablen Absolutskalenniveau haben. Kann ich eine FA durchführen, ja oder nein?

Kapitel 4: Wie hoch ist der immer Mittelwert der Faktorwerte?

Kapitel 4: Die EFA gehört zu den linearen Strukturgleichungsmodellen?

Kapitel 5:

Richtlinien richten sich an...

Kapitel 5:

Beurteilungssysteme richten sich an...

Kapitel 2: Die Meidung von Gemeinplätzen wird welcher Formulierungsrichtlinie zugeordnet?

Kapitel 3: Bei der univariaten Normalverteilung ist es nicht notwendig, dass alle Items individuell normalverteilt sind. Richtig oder falsch?

Kapitel 5: Was bezeichnet den Anteil der richtig klassifzierten Personen unter allen Personen, die das Kriterium nicht erfüllt haben?

Kapitel 5: Was bezeichnet den Anteil der richtig klassifzierten Personen unter allen Personen, die das Kriterium erfüllt haben?

Kapitel 5: Wobei handelt es sich um ein Beurteilungssystem?

Kapitel 5: In mir stehen die Monotrait-Heteromethod-Koeffizienten. Wer bin ich?

Kapitel 1: Welche Antwort stimmt für die KTT? (x aus 5)

Kapitel 3, PTT: Wird der Modelltest nicht abgelehnt, dann:

Lernen