M4_3407 Kap. 4-9 Einführung in die Sozialpsychologie I
B. Sc. Psychologie Fernuniversität Hagen
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Flashcards
Feindseliger Attributionsstil
Die relative zeitstabile Tendenz einer Person, die einen Schaden verursacht hat, eine feindselige oder aggressive Verhaltensabsicht zu unterstellen, auch wenn unklar ist, ob diese den Schaden mit Absicht herbeigeführt hat.
Aggressive Hinweisreize
Stimuli oder Objekte, welche überlicherweise mit aggressivem Verhalten assoziiert werden (z.B. Waffen) und aggressives Verhalten begünstigen.
Experiment: War Waffe im Raum, war Aggression "rächen mit Elektroschock" stärker ausgeprägt. -> Waffeneffekt
5 Mechanismen, die die Effekte von Gewaltdarstellungen in Medien auf das Verhalten vermitteln:
- Modelllernen
- Verfügbarkeit
- Soziale Normen
- Abstumpfung (Habituation)
- Feindseliger Attributionsstil
Prävention und Reduktion von Aggression:
- Entschuldigungen
- Bestrafungen, müssen
- unangenehm sein
- mit hoher Wahrscheinlichkeit auf Verhalten folgen
- für Zielperson in nachvollziebaren Zusammenhang sein
- ZP muss erkennen, dass anderes Handeln nicht zur Strafe geführt hätte - Ärgerbewältigung, ziehlt auf Ärgerregulation ab:
- Erkennen der situativen Auslöser
- Einüben von Selbstverbalisationen zur Neubewertung
- Erwerb von Kompetenzen zur Kompromissbereitschaft und angemessenen Kommunikation
- Erlernen alternativer Verhaltensreaktionen
Vorraussetzung: Einsicht zu mangelnder Impulskontrolle und Motivation zur Änderung
Zentrale Persönlichkeitsmerkmale
Charakteristika einer Zielperson, die einen überproportional großen Einfluss auf den resultierenden Gesamteindruck eines Beobachters ausüben.
periphere Persönlichkeitsmerkmale
nur geringer Einfluss auf Eindrucksbildung
Information Integration Theorie nach Anderson
alle Informationen folgen best. mathematischen Regeln und werden zu einem Gesamteindruck integriert = kognitive Algebra
- jede Info hat somit positiven, negativen oder neutralen Einfluss
- Kritik an Asch´s Aufteilung in zentrale und periphere Persönlichkeitsmerkmale
-> unterschiedliche Eigenschaften haben zwar unterschiedliche Auswirkungen, aber es gibt nicht einige zentrale Merkmale
Weight Average Modell
einzelne Attribute gehen unterschiedlich stark in die Bildung des Gesamteindrucks ein, der sich dann aus den gemittelten Werten zusammensetzt.
Was fehlen Beiden Ansätzen von Asch und Anderson?
Einbezug von Motiven, Bedürfnissen und Zielen des Wahrnehmenden
Implizite Persönlichkeitstheorien
Vorstellung darüber, welche Persönlichkeitsmerkmale gemeinsam auftreten. Wahrnehmenden meist nicht bewusst. Laienpsychologie!
inhaltl. Dimensionen:
- Soziabilität
- Intelligenz
Warum spielen Soziabilität und Intelligenz bei der Eindrucksbildung eine wichtige Rolle?
Menschen wollen beim Kennenlernen v.a. wissen
- Welche Absichten hat Person mir gegenüber
- Wie hoch ist Kompetenz diese umzusezten
Soziabilität und Intelligenz dafür hoch diagnostisch
Duales Prozessmodell von Marilynn Brewer (Eindrucksbildung)
Identifikation einer Person - relevant?
nein - Stopp
ja - kontrollierter 2. Teil
bin ich involviert? - ja -> Personalisierung, Wahrnehmung als Individuum
nicht involviert - Kategorisierung
passt Kategorie? - ja - Stopp
nein - Individuierung
Prozessmodell Brewer Vergleich mit Kontinuum-Modell
Ähnlichkeiten:
- Beginn mit Kategorisierung
- weitere, kontrollierte Verarbeitung
- je größer Relevanz, desto mehr Motivation zur weiternen Verarbeitung
- Infos werden zu Gesamtbild integriert
- Verbinden kategorienbasierte und attributorientierte Personenwahrnehmung
Unterschiede:
- KM: individualisierte W. nur, wenn Ziele es notwendig machen
stärkere emp. Belege - Brewer: distinkte Verzweigung der kontrollierten Verarbeitungswege
Modelle zur Eigenschaftsbasierten Eindrucksbildung
von Asch und Anderson
Modelle zur Kategorienbasierten Eindrucksbildung
Kontinuum-Modell und Duales Prozessmodell von Brewer
Konnektionistisches Modell der Eindrucksbildung
Parallel Constraint Satisfaction Theory (Kunda und Thagard `96)
- Stereotype, Eigenschaften und Verhaltensweisen als Knotenpunkte in assoziativen Netzwerken
- Wahrnehmung von Merkmalen aktiviert entspr. Knotenpunkte
Kritik am konnektionistischen Modell der Eindrucksbildung
- kognitiven Prozessen als neuronale Netzwerke fehlen die Systematik und Produktivität, die in höheren Denkprozessen auftreten
- es fehlt präzise Erklärung wie beurteilt wird, ob und wann Aktivierung zu einem adäquaten Ergebnis geführt hat
- Monitoring-Prozesse bleiben unklar
aktive vs. passive Informtionssuche
- passiv: Beurteilung von Persönlichkeit fiel leichter und Urteil war sicher
- aktiv: mehr Unsicherheit bei Eindrucksbildung
-> mehr Infos bedeutet nicht höhere Sicherheit
Tendenz zur Beharrung
Perseverance bias
Erster Eindruck hat meist auch dann noch Einfluss, wenn er sich als falsch herausstellt
3 Faktoren, die dazu beitragen, dass man sich durch Erwartungen anderer beeinflussen lässt (oder eben nicht):
- Selbstbild: je stärker, desto weniger beinflussbar
- Wissen über Vorstellungen des Interaktionspartners: sind diese negative versucht man sie durch erwartungsinkonsistentes Verhalten zu entkräften
- Motive: wenn ich möchte, dass Interaktion unproblematisch verläuft, bin ich eher bereit mich den Erwartungen des Interaktionspartners anzupassen
Introspektion dient eher dazu...
...ein subjektiv stimmiges und postives Selbstbild zu entwerfen.
Objektive Selbstaufmerksamkeit
Der Zustand, in dem die eigene Person das Objekt der eigenen Aufmerksamkeit ist.
Dispositionelle Selbstaufmerksamkeit
Ausmaß, in dem Menschen über sich nachdenken.
Zentrale Hypothese der Selbstaufmerksamkeitstheorie (Duval und Wicklund)
- höhere Selbstaufmerksamkeit (SAK) erhöht Wahrnehmung von negativen Diskrepanzen -> unangenehme Emotionen
- Objektive SAK durch Aufmerksamkeit auf eigenen Person (Aufzeichnung der eigenen Stimme, Foto, Spiegel...)
- 2 Strategien um unangenehmen Zustand zu regulieren:
1) Verminderg. der SAK durch Aufmerksamkeitsablenkung
2) Versuch die entsprechenden Standards oder Ideale zu erreichen - auch postivie Diskrepanzen möglich: z.B. vermutete Leistung übertroffen
Hohe Tendenz zur Selbstüberwachung vs. Niedrige in sozialen Situationen
Hohe Tendenz: orientieren sich in sozialen Situationen auf äußere Hinweisreize -> überwachen Verhalten, möchten günstigen Eindruck hinterlassen
Niedrige Tendenz: orientieren sich an inneren Reizen, die sie selbst als relevant erachten
Selbstregulation
Prozess der Kontrolle und Lenkung des eigenen Verhaltens, welcher der Erreichung angestrebter Ziele dient.
Selbsterschöpfung
Vorübergehende Verringerung der Regulationsfähigkeiten des Selbst.
Modell der Selbstwerterhaltung nach Abraham Tesser
- Soziale Vergleichsprozesse mit anderen Personen können zu Selbstwertsteigerung oder -minderung führen
-> Abhängig von Vergleichsdimension und sozialer Nähe (z.B. von Freund übertroffen -> Bedrohung des Selbstwertgefühls) - Möglichkeiten um Selbstwertgefühl aufrecht zu erhalten:
1) eigene Leistung verbessern
2) von Freund distanzieren
3) subjektive Bedeutung der Vergleichsdimension abwerten - Wenn übertroffene Dimension für Selbstdefinition nicht wichtig, führt Nähe nicht zur Selbstbedrohung sondern kann sogar Selbstwertgefühl steigern
Selbstbehinderung
Weitere Strategie um Selbstwertgefühl zu schützen
Bei Antizipation eines selbstwertbedrohlichen Misserfolgs werden selbst externale Gründe geschaffen, auf die sich der Misserfolg bei seinem Eintreten attribuieren lässt.
Prosoziales Verhalten wird durch 2 unabhängige Motivationssysteme reguliert:
- hedonistisch-egoistisch (Lust, Vergnügen - egoistisch)
- empathisch-altruistisch
