Humangeografie ZF

Die Entstehung eines Patchwork von Stadtfragmenten aus ungleich entwickelten Standorten mit einer starken sozialen Segmentierung. Beispiel: Bangalore (Dort gibt es eine starke Marginalisierung; das heisst – es gibt abgekoppelte, marginale Gebiete mit starker lokaler Verankerung)

Marginalisierung ist ein Prozess, bei dem Bevölkerungsschichten an den Rand der Gesellschaft gedrängt werden und dadurch wenig am wirtschaftlichen und gesellschaftlichen Leben teilnehmen können. 

Modellhafte Rekonstruktionen der Zusammenhänge zwischen verschiedenen Elementen eines Ganzen, die durch geregelte Beziehungen miteinander verbunden sind.

• Physische / materielle Systeme: organische, anorganische Systeme (Wasserkreislauf, Nahrungskette)
• Sinnesysteme / immaterielle Systeme: Symbolsystem Sprache, Sozialsysteme
• Ökosystem = Zusammenwirken von Autökologie, Populationsökologie, Synökologie àes beschreibt also Wechselbeziehungen zwischen Lebewesen und ihrer belbeten (biotisch) und ihrer (abiotisch) unbelebten Umwelt. (z.B. Mensch-Umwelt-Syteme)

Die Menschen unterschiedlicher Kulturen haben unterschiedliche Wahrnehmungsmuster gerade wegen ihrer kulturellen Differenz. Z.B. eine Selbstversorgergesellschaft, welche in einem Wald lebt und von darin ihre Behausung, Nahrung, Schutz etc. finden muss, betrachtet ihn sicher anders als jemand aus einer Industrienation der vielleicht einmal einen Ausflug machen möchte… Menschen nehmen immer nur einen Teil der Umwelt wahr, den grösseren Teil von ihr, nehmen sich nicht wahr. 

• Gefährdung von Tierarten, wegen zu starker Konsumation (Überfischung,…)
• Landgewinnung (z.B. durch Trockenlegung, Rodung, Abflachung von Gebieten…)
• Verdrängung von Naturlandschaften durch Kulturlandschaften
• Eingriffe in den Wasserhaushalt (Bewässerung, Trockenlegung, Flussregulierung…)
• Eingriffe auf die Erdatmosphäre (Treibhauseffekt, Ozonloch, sauerer Regen wegen Veränderung der Troposphäre)

• Handlungsstrategien in einer Umwelt werden beeinflusst durch kulturelle Werte und Normen.
• Viele menschliche Eingriffe in das Ökosystem sind und waren beabsichtigt – jedoch waren nicht alle Folgen beabsichtigt.
• Profit, Luxus, wirtschaftliche Gründe

• Durch die Einflüsse verändern die Menschen das Ökosystem massgeblich. Die Menschen sind auf ein intaktes Ökosystem angewiesen – das Ökosystem braucht die Menschen nicht.
• Veränderung der Biodiversität
• Verstärkung der natürlichen Prozesse wie Erosion und Sedimentation
• Quantitative und qualitative Veränderung des Wasserhaushalts
• Chemische und biochemische Veränderungsprozesse (Mineraldünger, Giftstoffe,…)
• Mikroklimatische bis globale Klimaveränderungen

• Hohe Bevölkerungsdichten
• Mangelhafte Infrastrukturen
• Wärmeinseln wegen Häuserschluchten (Gebäude sind Windbrecher und Frischluftschneisen)
• Wegen der Luftverschmutzung und der Erwärmung und der mangelhaften Frischluftzufuhr kommt es bei Inversionslagen (wenn warme Luftschichten über den kälteren liegen) zu Smog
• Hoher Energieimput; hoher Mülloutput (Müll, Abwasser, Schadstoffemission)

• Jeder Mensch stellt zur Erfüllung seiner Grundbedürfnisse Ansprüche an Ressourcen.
• Steigender Lebensstandard
• Exponentiell wachsende Bevölkerung
• Grundbedürfnisse und Konsumbedürfnisse der künftig wachsenden Weltbevölkerung gilt es zu sichern.
• Der Druck auf die natürlichen Ressourcen wächst.
• ànachhaltige Nutzung natürlicher Ressourcen ist angesagt!

ein Begriff aus der Ökonomie. Saubere Luft, frisches Wasser, Biodiversität sind Beispiele von Umweltgütern. Diese Güter gehören allen und niemandem (Einschränkung durch Umweltabgaben, Privatisierung, Rechtssysteme,…). Sie werden vergeudet, belastet und reduziert.

Naturstoffe (tierische und pflanzliche Ausgansmaterialien sowie Bodenschätze), die den Menschen zur Herstellung von Gebrauchsgegenständen dienen.

: Dies ist eine spezifische Kategorie von Rohstoffen bzw. Ressourcen. Reserven sind zugängliche und gleichzeitig abbauwürdige Rohstoffvorkommen, welche ökonomisch genutzt werden. Rohstoffreserven werden grundsätzlich unter den Gesichtspunkten Zugänglichkeit, Abbauwürdigkeit und Wirtschaftlichkeit betrachtet.

(Gesamtgrundbestand): Die Gesamtheit von materiellen Komponenten der Erde. Alle Grössenangaben zu den Total Stocks sind von theoretischer Natur, denn: 1. nicht alle materiellen Bestandteile sind zugänglich. 2. Sie kommen in einer Form vor, deren Nutzung heute (noch) nicht möglich ist. 3. Es sind Stoffe, die für Menschen (zur Zeit) noch nicht interessant sind.

• Anteile der Stocks, die von Menschen für Kleidung, Ernährung, Behausung, Fortbewegung etc. genutzt werden können. Durch die Inwertsetzung der Menschen wird eine natürliche Ressource zur Ressource. Das heisst sie unterliegen menschlichen Nützlichkeitsvorstellungen. Die Nutzung ist abhängig von technischen, wirtschaftlichen und gesellschaftlichen Bedingungen. Die Bewertung und Nutzung der vorhandenen Ressourcen ist kulturell bestimmt.

ersetzen sich durch natürliche Prozesse innerhalb von überschaubaren Zeiträumen. Sie spielen für die menschl. Ernährung eine zentrale Rolle. Beispiele: geothermale Energie, Erdwärme, indirekte Sonnenenergie, direkte Soonnenenergie. Es gilt zu unterscheiden zwischen Ressourcen, deren Produktivität durch menschliche Aktivitäten nicht oder kaum beeinträchtigbar sind (z.B. Sonnenenergie) und solchen, die man durchaus beeinträchtigen kann (z.B. pflanzliche oder tierische Energie).

•  sind ein einmaliges „Geschenk“ der Erdgeschichte. Es sind Rohstoffe, für deren Bildung spezielle geologische und klimatische Prozesse und Bedingungen  sowie sehr viel Zeit notwendig waren. Hier wird unterschieden, zwischen Ressourcen, die bei ihrer Nutzung nicht völlig verändert werden – also recyclebar sind (Eisen, Kupfer, Aluminium); solchen die in grossen Mengen verbrannt oder verändert werden (Erdöl, Erdgas); solchen welche knapp sind (Silber) und solchen deren Nutzung problematisch ist (z.B. Uran)

• Gehen im Kern auf Malthus zurück
• Wie gross darf eine Population sein, um von den Umweltgegebenheiten eines  bestimmten Gebietes getragen werden zu können?
• Wie viele Menschen könnten in einer Region bzw. weltweit ernährt werden, wenn alle Landreserven und technologischen Möglichkeiten ausgeschöpft würden?
• Kritik: Es wird nicht auf die unterschiedlichen Zugänge zu den Märkten eingegangen und auch nicht auf die zur Verfügung stehenden  Kapitalien. Weiter wird die Spekulation im Nahrungsmittelmarkt nicht bedacht ànicht alle Länder produzieren genug um sich selbst zu versorgen, also darf man den Handel nicht ausser Acht lassen. Es wird auch nicht über Nachhaltigkeit nachgedacht.

• Gehen auf A. Sen zurück
• Im Zentrum steht der Verlust des Verfügungsrechts über Nahrungsmittel. Verfügungsrechte werden entweder durch Eigenproduktion oder durch Tausch auf Märkten erworben.
• Grundgedanke: Hunger entsteht nicht, weil es an Nahrungsmitteln fehlt, sondern weil bestimmte Bevölkerungsschichten die Möglichkeit verloren haben, ihre Produkte oder ihre Arbeitskraft gegen Nahrungsmittel einzutauschen.
• Kritik: Die Annahme, dass nicht genügend Nahrung vorhanden ist, ist auf lange Sicht mit Sicherheit falsch.

Versucht, bestimmte Sachverhalte oder Erscheinungen zu erklären und die ihnen zugrunde liegenden Gesetzmässigkeiten zu erfassen

• Erklären heisst, eine kausale und logische Begründung für ein Phänomen finden, einen empirischen Nachweis zu erbringen

Ein Standort wird zum Ort, wenn ihm bestimmte Werte und Eigenschaften

• die Absolute Lage von Punkten (Individuen, Bauten, Städten) auf der Erdoberfläche lässt sich durch die Koordinaten angeben und auf der Karte festhalten.
• Für die relative Lage (auch Standort) eines Merkmals zu einem anderen gibt es Bewertungskriterien (günstig, ungünstig, Industrie-, Dienstleistungsstandort…) 

Photographie ist nur eine Momentaufnahme, ein Raum verändert sich àDynamik! Raum und Zeit bilden das Rahmenwerk eines Käfigs, innerhalb dessen sich menschliches Handeln abspielt. Z.B.: Am Morgen früh möchte man gerne in der Sonne sitzen à am Nachmittag wird es warm, da möchte man lieber an den Schatten.

• Räumliche Korrelation: Indiz für einen Zusammenhang von zwei oder mehreren geographischen Verteilungen über ein und dasselbe Gebiet. Passen Verteilungen zueinander, lassen sie sich räumlich assoziieren. Z.B. hohe Bevölkerungsdichte, hohe Umweltqualität…

• räumliche Korrelation ist ein Indiz, aber kein Beweis für einen Kausalzusammenhang

Zwei Verteilungen, die scheinbar zueinander passen, müssen nicht zwingend zusammenhängen. Daher ist es wichtig, dass man immer ein plausibles, logisches Konzept / eine Theorie als Ausgangsbasis hat.

W KÖ SG AHA

• Regionalisierung ist ein wissenschaftliches Verfahren zur räumlichen Gliederung. Sie dient der Klassifikation von Einheiten. Regionen sind Ergebnisse solcher Klassifikationen.

• Regionalisierung (= Einteilung in Gebiete) mit Bezug auf soziale und kulturelle Phänomene (z.B. Regionen gleicher sozialer und politischer Organisation – Quartiere in der Stadt, Staaten und andere politische Regionen)
• Regionalisierung mit Bezug auf soziale und ökonomische Merkmale (z.B. das Nord-Süd-Gefälle)

• Regionalisierung auf staatlicher Ebene – es werden unterschiedliche Lebensbedingungen zw. Landesteilen betrachtet
• Regionalisierung auf globaler Ebene – es werden unterschiedliche Lebensbedingungen zw. Weltregionen betrachtet

• Es gibt auch eine räumliche Gliederung, die aus alltäglichem Handeln von Menschen entsteht (z.B. Konsumation von Wohnraum – Wohnort als Ausdruck von Lebensstil, Wohnort Ergebnis der Marktsituation, Wohnort als Ausdruck des Sozialstatus)

• Mikroebene: Haushalt, lokal
• Mesoebene: Stadt, Staat, regional
• Makroebene: globales Städtesystem, global

• Mikroebene: Haushalt, lokal
• Mesoebene: Stadt, Staat, regional
• Makroebene: globales Städtesystem, global

EWA

Erkenntnisse generieren
Wissen generieren
Aussagen treffen, die in ihrer Gültigkeit über den Einzelfall hinausgehen

WWW

- Was ist Wirklichkeit?

- Was kann erkannt werden?
Sinneserfahrung: Empirie
Reflexion: Rationale Erkenntnis

- Was sind die Mittel, mit denen man zur Erkenntnis kommt?
Methode: Vorgehensweise, um ein bestimmtes Ziel mit bestimmten Mitteln zu erreichen

Realismus
Idealismus
Konstruktivismus

• (Aristoteles): es existiert eine erfahrbare Wirklichkeit àempirische Erkenntnisse tragen zum besseren Verständnis der Wirklichkeit bei.

• (Platon): Ideen existieren unabhängig vom denkenden Subjekt. Sie werden nicht durch das Denken geschaffen, sondern im Denken erkannt.