HTD

HTD

HTD

Stephanie Fricke
Study

Stephanie Fricke
Diese Karteikarten decken grundlegende Konzepte der Psychologie auf Universitätsniveau ab, mit Fokus auf behavioristische Ansätze, conditionierung, attitudes und organisatorische zugehörigkeit. Sie behandeln Themen wie operante und klassische conditionierung, die drei Komponenten von attitudes sowie verschiedene Aspekte der zugehörigkeit zu einer Organisation, darunter affectieve, normatieve und continuïteitsgebonden zugehörigkeit. Die Karteikarten sind besonders nützlich für Studierende der Psychologie, die ihr Verständnis von grundlegenden psychologischen Konzepten und deren Anwendung in organisatorischen Kontexten vertiefen möchten.
Flashcards
82
Students
1
Language
German
Category
Psychology
Level
University
Created / Updated
24.03.2012 / 27.03.2012

Flashcards

vaak werkt men met meerdere vragenstellers in een sollicitatiecommissie. Belangrijkste kenmerken zijn het volgen van een meestal vooraf vastgelegd gespreksverloop en een gedeelte direct aan de functie (en competenties) gerelateerde vragen.

Sollicitatiegesprek/interview

bestaat uit tests van cognitieve vermogens (algemene intelligentie, taalvaardigheid, rekenkundig inzicht en etc.) en persoonlijkheidsvragenlijsten op basis van zelfrapportage.

Psychometrische tests

deze worden doorgaans verkregen bij de vorige werkgever en vaak pas in de laatste fase van het selectieproces verkregen. De opgevraagde informatie kan specifiek of algemeen zijn.

Opvragen van referenties

: voor het verzamelen van informatie over iemands opleiding en werkverleden. Kunnen objectieve (kwalificaties) of subjectieve (werkvoorkeuren) vragen bevatten.

Biografische vragenlijst

de oefeningen bestaan uit het uitvoeren van bepaalde werkzaamheden (taken prioriteren voor managementfunctie, voorbereiden en uitvoeren van een adviesgesprek en etc.). De kandidaat krijgt instructies en moet de opgegeven taken vervolgens binnen een bepaal

Praktische opdrachten en simulaties

bevat een combinatie van de hierboven genoemde methoden.

In de meeste gevallen is het het beste om een combinatie van verschillende selectiemethoden e gebruiken, om de eerlijkheid en accuratesse te verzekeren.

Assessmentonderzoeken

de gebruikte methoden moeten duidelijk onderscheid maken tussen kandidaten. Als kandidaten allemaal een gelijke beoordeling of score krijgen kan er nooit een selectiebeslissing genomen worden.

Onderscheid

: technische eigenschappen van de selectie-instrumenten moeten betrouwbaar zijn.

Validiteit en betrouwbaarheid

selectie-instrumenten mogen niet op oneerlijke gronden onderscheid maken.

Rechtvaardigheid en eerlijkheid:

de methoden moeten acceptabel zijn voor de organisatie en snel en gemakkelijk in de administratieve structuur kunnen worden opgenomen

Administratief werkbaar:

degenen die de methoden uitvoeren moeten voldoende getraind zijn.

Professioneel

de voor de ontwikkeling van betrouwbare procedures benodigde middelen moeten tegen de mogelijke voordelen worden afgenomen

Kosten en ontwikkelingstijd

feedback van de kandidaten is belangrijk voor de organisatie. Als de meest geschikte kandidaten de baan afslaan wordt het nut van het selectiesysteem minder.

Reacties van kandidaten

Men stelt dat ............misschien wel de beste voorspeller is van werkprestaties. Ze hebben ook voor veel verschillende functies een goede criteriumvaliditeit.

cognitieve capaciteitentests

heeft te maken met formele kenmerken van het selectieproces.

Procedurele rechtvaardigheid

is gericht op vermeende eerlijkheid en gelijkwaardigheid.

Distributionele rechtvaardigheid

Er zijn manieren waarop persoonlijke beoordeling kan worden verbeterd. Dit dmv 4 basisprincipes:

Standaardisatie en structuur,Relevantie voor de functie,Onderbouwing,Getrainde accessoren

heeft te maken met de mate waarin de assessor geneigd is om mildheid te betrachten.

Leniency-effect:

vooral scores geven die altijd een beetje in het midden hangen.

Nivelleringseffect

A-S-A model:

Attraction Selection Attrition

...... vertegenwoordigen de affectieve component van een attitude. Gedachten zijn de cognitieve component en de neigingen de gedragscomponent.

Gevoelens

.......zijn evaluatief.

........ verschilt van persoonlijkheid.

Attitudes

komt tot uiting in iemands fysiologische reacties. Wat hij zegt over wat hij denkt over object van attitude

Affectieve component

: verwijst naar zienswijze object van attitude en wat hij zegt over wat hij van dat object denkt.

Cognitieve component

te zien in iemands observeerbare gedrag ten opzicht van het object en wat hij over dat gedrag beweert

Gedragscomponent:

.............. zijn iemands neigingen om zich wat gedachten, gevoelens en gedragingen betreft op een bepaalde manier op te stellen ten opzichte van bepaalde objecten.

Attitudes

...........s zijn gerelateerd aan, maar te onderscheiden van, waarden, stemmingen en persoonlijkheid.

Attitude

.............zijn cognitieve voorstellingen die ons helpen om onze sociale omgeving en onze plaats hierin te structureren.

Attitudes

Iemands persoonlijkheid of instelling

De mening van anderen in de werkomgeving

De kenmerken van het werk

Werktevredenheid

De wens om tot de organisatiegemeenschap te blijven horen

Geloof in en acceptatie van de waarden en doelen van de organisatie

De bereidheid om je in te zetten voor de organisatie

Het concept toewijding zou uit 3 elementen bestaan

emotionele betrokkenheid bij de organisatie

Affectieve toewijding

............: omvat iemands afweging van de kosten en risico’s van het verlaten van de organisatie

Continuïteitstoewijding

............: morele dimensie, gebaseerd op de verplichtingen die iemand meent te hebben ten opzichte van de werkgever

Normatieve toewijding

vindt plaats als mensen zich attitudes en gedragingen aanmeten om gekoppeld te worden aan een voldoening schenkende, zelfdefiniërende relatie met een andere persoon of groep

Identificatie:

vindt plaats als mensen zich attitude en gedragingen aanmeten, omdat de inhoud ervan in lijn is met hun eigen waardesysteem

Internalisering:

De............ is gericht op observeerbaar gedrag en niet op gedachten gevoelens.

behavioristische benadering

vindt plaats als de ongeconditioneerde stimulus geassocieerd gaat worden met een geconditioneerde stimulus (Pavlov). Deze benadering kan helpen enkele sterke emotionele reacties te verklaren.

Klassieke conditionering

wordt niet beïnvloed door de omgeving heeft te maken met gedrag dat niet het resultaat is van eenvoudige, automatische reacties

Operante conditionering

De belangrijkste elementen van ........ zijn de stimulus, de reactie en de bekrachtiging of beloning.

operante conditionering

Het proces van operante conditionering wordt soms ook wel beschreven aan de hand van 3 begrippen

antecedenten, gedragingen en consequenties

Study