H7 - D.P. 18 - Fragen

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H. G.
Diese Karteikarten behandeln fortgeschrittene Themen der psychologischen Diagnostik und Testtheorie. Sie konzentrieren sich auf Konzepte wie Testvalidität, Reliabilität, und die Bewertung von Testwerten, sowie auf die Anwendung diagnostischer Verfahren in der klinischen Psychologie. Die Karteikarten sind besonders nützlich für Studierende und Fachleute, die sich mit der Entwicklung und Interpretation psychologischer Tests befassen, und die ihre Fähigkeiten in der klinischen Diagnostik verbessern möchten.
Karten
105
Lernende
1
Sprache
Deutsch
Kategorie
Naturkunde
Stufe
Andere
Erstellt / Aktualisiert
25.11.2015 / 25.11.2015

Lernkarten

Welche Bestimmungsstücke lassen sich zur Definition der Psychologischen Diagnostik aus verschiedenen Definitionsvorschlägen ableiten?

Psychologische Diagnostik ist wichtig, weil...?

Welche Argumente unterstreichen laut SB die Bedeutung der psychologischen Diagnostik

Welche Aussagen bzgl. unterschiedlicher Diagnostischer Strategien sind zutreffend?

Welche Aussagen zu den Arten, Strategien und Zielsetzungen der Diagnostik sind richtig?

Trainingsprogramm evaluieren, Vorgehensweise

Sie möchten ein Trainingsprogramm zur Verbesserung der sozialen Kompetenz von Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern eines Dienstleistungsunternehmens evaluieren. In dem Training werden funktionale Handlungsstrategien beim Umgang mit schwierigen Kunden im Rollenspiel geübt. Das Trainingsziel gilt als erreicht, wenn Fremdbeobachtung eines abschließenden Rollenspiels mit einem Kategoriensystem ein bestimmter Zuwachs im Vergleich zu einem Rollenspiel vor dem Training mindestens erreicht wird. Wie lässt sich dieses Vorgehen im Hinblick auf Arten, Strategien und Zielsetzung der Diangostik einordnen

Sie wollen ein Trainingsprogramm zur Verbesserung der sozialen Kompetenz von Mitarbeitern eines Dienstleistungsunternehmens evaluieren. In dem Training werden funktionale Handlungsstrategien beim Umgang mit schwierigen Kunden in Rollenspielen geübt. Das Trainingsziel ist erreicht, wenn bei Fremdbeobachtung in einem Rollenspiel mit Kategoriensystem bestimmter Schwellenwert erreicht wird. Wie lässt sich dieses Vorgehen im Hinblick auf Arten, Strategien und Zielsetzungen der Diagnostik einordnen?

Ein Psychologe erfasst im Rahmen eines Personalauswahlverfahrens die Dimensionen des BIP. Wie lässt sich dieses Vorgehen im Hinblick auf dei Arten, Strategien und Zielsetzungen der Diagnostik einordnen?

Welche Aussagen zur Geschichte der Psychologischen Diagnostik sind richtig?

Welche der folgenden Aussagen zur Geschichte der PD sind laut Krohne & Hock richtig?

Frage zur Geschichte der PD

Welche der folgenden MÖglichkeiten zur Geschichte der Intelligenzdiagnostik sind laut Krohne & Hock (2007) richtig?

WElche der Aussagen sind richtig zu Testgütekriterien?

Was ist in Bezug auf Testgütekriterien richtig?

Welche Aussagen bezgl. der Testgütekriterien sind zutreffend?

Welche Gütekriterien gelten grundsätzlich für die praktische Führerscheinprüfung bei der die Fahrfertigkeit eines Fahrschülers durch einen Fahrprüfer im Rahmen einer Prfüungsfahrt im regulären Straßenverkehr bewertet wird?

Sie möchten im Rahmen einer paardiagnostischen Fragestellung die Selbst- und Fremdwahrnehmungen relevanter Merkmale vergleichen. Welche der nachfolgenden Verfahren eignen sich für diese Zielsetzung?

Welche Aussagen zur Konstruktvalidität sind richtig?

Was gilt in Bezug auf Validität?ponente der Kriteriumsvalidität

Was sind Normwerte?

Für die 5-stufigen Items der Extraversiondimension des BFI-K resultierten für Proband A: 2R, 5, 1R, 4 und für Proband B: 3R, 2 4R, 2

Testinterpretation: Für die Items der Extraversionsdimension des BFI-K resultieren für Proband A dei Werte 4R, 2, 3 und fr Proband B: 1R, 4, 2R, 5 (WErte mit einem R müssen rekodiert werden). Unten finden Sie eine Normtabelle für den BFI-K

Zwei Probanden erzielen im BFI-K folgende T-WERte für Neurotizismus und Verträglichkeit:

  • T-Wert Neurotizismus Proband A: 34
  • T-Wert Neurotizismus Proband B: 44
  • T-Wert Verträglichkeit Proband A: 60
  • T-Wert VErträglichkeit Proband B: 48
  • kritische Differenz für Neurotizismus bei einer einseitigen Testung auf dem 5%-Signifikanzniveau 9,1
  • kritische Differenz für Verträglichkeit bei zweiseitiger Testung auf dem 5%-Signifikanzniveau beträgt 6,4

Welche Aussagen sind richtig?

Welche Aussagen zur Zumutbarkeit eines Tests sind richtig

Welche der folgenden Ausagen bzgl. homogener Tests sind korrekt? Mit homogenen TEsts sind hier Tests gemeint die eine eindimensionale Struktur aufweisen bzw. nur ein Merkmal umfassen Ein Beispiel dafür wäre ein reiner Extraversionstest; als GEGENbeispiel kann z.B. ein Schulreife-Test angesehen werden

Bei welchen der nachfolgenden Instrumente handelt es sich um projektive Verfahren

Welche der folgenden Aussagen bzgl. Homogener Tests sind korrekt? Mit homogenen Tests sind hier Tests gemeint die eine eindimensionale Struktur aufweisen bzw. nur ein Merkmal umfassen

Wie kann man prüfen, ob sich 2 Testwerte signifikant unterscheiden? Wie prüft man, ob sich die Werte von zwei Versuchspersonen unterscheiden?

Welche Angaben zum Standartschätzfehler sind zutreffend?

(Antwort nicht gesichert)

Aussagen bezgl. Standardschätzfehler

Was sind Verhaltensspuren

T-Wert Neurotizismuns A 43 B 53; Verträglichkeit A67 B 52. Die Kritische Differenz bei einem angenommenen Vertrauensintervall von 5% ist für Neurotizismus bei einseitigem Test 10.6, für Verträglichkeit bei zweiseitigem TEst 7.1

Ergebnisse offen

Was sind L-Daten im Sinne von Cattell?

L-Daten von Cattell

Datenquellen nach Cattel. Was sind L-Daten

Welche der folgenden Datenquellen lassen sich nach Catell den sogenannten T-Daten zuordnen?

Was kennzeichnet die Interaktionsdiagnostik?

Welche Aussagen zu den verschiedenen Formen der Interaktionsdiagnostik sind richtig?

Welche Aussagen sind für die Interaktionsdiagnostik zutreffend?

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