Definitionen


N. KM.
Diese Lernkarten bieten einen grundlegenden Einblick in die Struktur und Funktion des Nervensystems, insbesondere die Rolle von Neuronen, Hormonen und verschiedenen Gehirnregionen wie dem Kortex und dem Kleinhirn. Sie behandeln Themen wie die Aktivierung von Muskeln, die Regulation von Bewegungen und die Integration von Sinneseindrücken in motorische Abläufe. Ideal für Schüler, die die Grundlagen der Neuroanatomie und -physiologie verstehen möchten, um ihre Kenntnisse über das menschliche Nervensystem zu vertiefen.
Karten
357
Lernende
1
Sprache
Deutsch
Kategorie
Scherzfragen
Stufe
Grundschule
Erstellt / Aktualisiert
06.10.2012 / 11.10.2012

Cartes-fiches

eukaryote Zellen

mit Zellkern

prokaryote Zellen

ohne Zellkern

Zellkern

°enthält die genetische Information

°von einer inneren und einer äußeren Membran mit Poren umschlossen

°Transport von Stoffen durch die Membran

Cytoplasma

enthält diverse Organellen:

°Mitochondrien > Energiehaushalt

°endoplasmatisches Retikulum > Proteinsynthese

°Golgi-Apparat > Modifizierung, Reifung, Transport

der Proteine

Zellplasma-Membran

umschließt die gesamte Zelle

Proteine der Zellplasma-Membran

aus Aminosäuren zusammengesetzte Moleküle

°dienen als Transportkanäle

°Strukturproteine > Stabilität

°Rezeptormoleküle > Aufnahme/Weitergabe von

Signalen

°Enzyme > Katalysatoren für chemische Prozesse

im Innern der Zelle

Organismus als offenes System

Grundlage:

Ungleichverteilung von Masse und Energie

sonst: Dissipation

(gleichmäßige Verteilung

der Systemkomponenten im Raum)

Energiegradienten

Gradient = Steig(er)ung

Beispiele:

Blutdruck

Kaliumanreicherung in der Nervenzelle

(hier: chemische Energie)

Entropie

Maß für den mittleren Informationsgehalt oder auch

Informationsdichte eines Zeichensystems

-> aber auch Unordnung

Negentropie

"negative Entropie"

Grundlage komplexer Organismen

°Energiegewinnung

°Energieverwertung

°Informationsverarbeitung

Zellorganisation

°funktionelle Differenzierung

°eingeschränkte Lokomotion der einzelnen Zelle

zugunsten der Bewegung ganzer Zellverbände

Forschungsfragen zur

Genese der Zellorganisation

°Selbstorganisation

°Morphogenese

°Emergenz

Selbstorganisation

Für die Selbstorganisation lebender Systeme wurde von Humberto Maturana der Begriff Autopoiese geprägt. Lebende Systeme, z.B. eine Zelle, sind nach Maturana sich selbst erzeugende Einheiten, die zwischen sich und ihrer Umgebung eine Grenze ausbilden und darauf ausgerichtet sind, sich selbst zu erhalten.

Morphogenese

(„Entstehung der Form“, siehe auch -genese) bezeichnet die Entwicklung von Organismen, Organen und Organellen sowie anderen Strukturen und Merkmalen im Verlauf der Ontogenese von Lebewesen, also Menschen, Tieren, Pflanzen, Bakterien, sowie von Viren.

Emergenz

(Begriff aus der Systemtheorie (System), der das selbstorganisierte Entstehen von geordneten Strukturen aus Unordnung (Chaos; Chaostheorie) thematisiert. Der Emergenz verwandt ist der Begriff "Phasenübergang", womit der Übergang zwischen einer bereits bestehenden Struktur in eine neue gemeint ist (griech. phasis = Erscheinungsform), wobei grundsätzlich eine chaotische Phase durchlaufen werden muß. Mit Emergenz verbunden ist die Beziehung zwischen Phänomenen auf mindestens zwei hierarchisch unterschiedlichen Betrachtungsebenen: Die emergenten Eigenschaften auf der Makro-Ebene sind dabei nicht allein aus den Eigenschaften der "Elemente" (im weitesten Sinne) auf der Mikro-Ebene ableitbar, sondern stellen eine neue Qualität dar.

biologischer Seelenbegriff

siehe Aristoteles:

Seele als Organisation des Körpers

Verhaltensplastizität

Spielraum der Anpassung des Verhaltens

an Umwelteinflüsse

Information

Maß für Strukturiertheit,

für die Ordnung der Umgebung

Neuronen

auf die Aufgabe der Informationsverarbeitung

spezialisierte Zellen

Hormone

weiteres Medium zum Transport von Informationen

zentrales Nervensystem/ZNS

willentlich gesteuerter Teil der Nervensystems

vegetatives Nervensystem/VNS

viszerales/autonomes Nervensystem,

Steuerung der inneren Organe, Drüsen...

unbewusste Abläufe ohne willentliche Steuerung

Sinnessysteme

Wahrnehmung der Umwelt

Effektorsysteme

Einwirkung auf die Umwelt

biologisch-physiologische Korrelate

physiologische Größen,

die durch einen externen Reiz verändert werden,

oder deren Änderung

mit bestimmten Bewusstseinszuständen (Erleben)

oder Verhalten einhergeht

System

"ein konkreter Ausschnitt

aus der physischen Realität,

in dem Interaktionen stattfinden,

also Prozesse ablaufen"

(Bischof, 1995)

kybernetische Systeme

halten ihre Homöostase (inneres Gleichgewicht)

gegenüber der Systemumgebung ("Außenwelt")

mit Hilfe von Regelkreisen (Soll- u. Ist-Werte)

aufrecht

Systemtheorie

Theorie der variablen Ordnung

Das Zusammenspiel von Mikro- und Makroebenen im Organismus lässt sich nur im Rahmen einer Systemtheorie und einer Theorie der variablen Regelung begrifflich ve rständlich machen, z. B. die Regulation des Blutzuckers, des Blutdrucks oder des Gleichgewichts und der Bewegungsregulation.

stabiles Organismus-Umwelt-Verhältnis

Regelungen zur Anpassung des Systems an die Umwelt

> äußeres Gleichgewicht

Gene

bestimmen:

°Welche Proteinarten stellt eine Zelle her?

= Art und Funktion einer Zelle

°Ausbildung bestimmter Struktur- und Funktionseigenschaften

Genotyp

Summe der in den Genen angelegten Erbanlagen

Phänotyp

Summe der in der Auseinandersetzung mit den Umweltbedingungen entwickelten Eigenschaften

Genom

Gesamtheit aller menschlichen Erbinformationen

(vermutlich 30 000 bis 40 000 Gene)

DNA / DNS

Desoxyribonucleinacid

°Gene bilden einen Abschnitt der DNS

°Träger genetischer Information

°fast 1m lange Doppelhelix aus zwei umeinander

gewobenen, schraubenförmig gedrehten

Zucker-Phosphat-Strängen ,

verbunden über Basenpaare:

Adenin + Thymin Guanin + Cytosin

°4 Nukleotide

genetische Information

durch die Reihenfolge/Sequenz

4 verschiedener Nukleotide

auf einem Abschnitt der DNA (=Gen)

verschlüsselte Information

zur Herstellung eines bestimmten Proteins

Genexpression

Proteinsynthese aus genetischen Informationen

°Auftrennen der beiden DNA-Stränge an einem

bestimmten Abschnitt

°Kopie/Transkription dieses Abschnittes auf die

RNA (Ribonucleinacid> messengerRNA)

°RNA trägt Information aus Zellkern in Cytoplasma

°Translation = Ribosom übersetzt den "Code" in

eine Aminosäurenkette

Ribosom

Bestandteile einer Zelle,

in bzw. an denen Proteine hergestellt werden

Chromosom

platzsparend zusammengerollte DNA

diploider Chromosomensatz

°in (fast) jeder Körperzelle: 23 Chromosomenpaare

°verdoppelt sich bei der Zellteilung auf 46 Chromosomenpaare

> jede Tochterzelle hat dann wieder 23 Paare

Study