Gemeinsames Lernen Integration - Prof. Dr. Renate Hinz
LABG2009 Master Lehramt- Primarstufe Biwi
LABG2009 Master Lehramt- Primarstufe Biwi
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Fichier Détails
| Cartes-fiches | 40 |
|---|---|
| Langue | Deutsch |
| Catégorie | Pédagogie |
| Niveau | École primaire |
| Crée / Actualisé | 20.01.2015 / 13.07.2016 |
| Attribution de licence | Non précisé |
| Lien de web |
https://card2brain.ch/box/gemeinsames_lernen_integration_prof_dr_renate_hinz
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| Intégrer |
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1. Vorlesung
Welcher Förderschwerpunkt nimmt den größten Anteil in Schulen ein? Wie hoch ist der Anteil in der Grundschule?
1. Vorlesung
Was ist kennzeichnend für die Praxis der Integration?
1. Vorlesung
Was ist kennzeichnend für die Praxis der Inklusion?
1. Vorlesung
Welche Schwerpunkte setzen sonderpädagogische Bildungs-, Beratungs-, Unterstützungsangebote?
- Lernentwicklung
- emotionale und soziale Entwicklung
- körperlich und motorische Entwicklung
- Wahrnehmungsentwicklung
- Sprachliche Entwicklung und Entwicklung des kommunikativen Handelns
1. Vorlesung
Was gehört zum Bildungsauftrag der Schule?
1. Vorlesung
Praxis der Inklusion
- alle in allg. Schule
- System für alle
- Theorie einer heterogenen Gruppe
- System. Ansatz
- Beachtung aller Ebenen(emot.,sozial,unterrichtl.)
- Ressourcen für System(Schule)
- gemeinsames u individuelles Lernen
- individualisiertes Curriculum für alle
- sonderpäd. als hilfe für lehrerin u klasse
- veränderung von sonder und schulpädagogik
1. Vorlesung
Praxis der Integration
- nur Kinder mit bestimmten Bedarf in allg. Schule
- differenz. System
- Zwei-Gruppen-Theorie
- individuumszentrierter Ansatz
- institutionelle Ebene
- ressource für Kinder mit Bedarf
- spezielle Förderung von Kindern mit Behinderung
- individuelle Curricula für einzelne
- Förderplan für Behinderte
- Anliegen allein der Sonderpädagogik
- Kontrolle durch Experten
1. Vorlesung
Wer gehört zum dialogischen Prinzip nach Martin Buber?
- Schulaufsicht
- Lehrkraft
- Politiker
- Eltern
- Fachpersonal
- Kind