GAW 2.3- 2.4

Thematischer Grund- und Aufbauwortschatz

Thematischer Grund- und Aufbauwortschatz


E. P.
Ces cartes d'apprentissage aident à apprendre le français à un niveau scolaire secondaire, se concentrant sur le vocabulaire lié aux sensations, aux émotions et aux états physiques. Par exemple, "erblassen" se traduit par "pâlir", "erröten" par "rougir", et "abnehmen" par "maigrir". La plateforme prend également en charge l'apprentissage inversé, permettant d'apprendre de la langue cible vers la langue source. Ces flashcards sont utiles pour les étudiants et les voyageurs souhaitant améliorer leur compréhension et leur expression en français, notamment au niveau intermédiaire.
Cartes-fiches
128
Utilisateurs
1
Langue
Allemand
Catégorie
Français
Niveau
Collège
Créé / Mis à jour
30.10.2016 / 07.11.2016

Lernkarten

Blindheit

la cécité

hören

entendre

(zu)hören, lauschen

écouter

Ton 

le son

Geräusch, Lärm

le bruit

still

silencieux

Stille

le silence

Gehör

l'ouïe

ein sehr feines Gehör haben

avoir l'ouïe très fine

auditiv, Hör-

auditif

schwerhörig

malentendant

Schwerhörige(r)

 

un(e) malentendant(e)

gehörlos

sourd

Gehörloser

un(e) sourd(e)

Er ist stocktaub

il est sourd comme un pot

taubstumm sein

être sourd-muet(te)

Taubstumme(r)

 

un(e) sourd-muet(te)

taubheit

la surdité

riechen

sentir

Das riecht gut/schlecht

ça sent bon/mauvais

Geruch

une odeur

Geld stinkt nicht

L'argent n'a pas d'odeur

probieren

goûter

Geschmack(ssinn)

le goût

Das schmeckt nach Apfel

ça a un goût de pomme

berühren

toucher

Rühr es nicht an!

N'y touche pas !

Tastsinn

le toucher

schlafen

dormir

einschlafen

s'endormir

Schlaf

le sommeil

Ich bin nicht müde

je n'ai pas sommeil

aufwachen

se réveiller

(das) Aufwachen, Erwachen; Wecker

le réveil

reagieren

réagir

Reaktion

une réaction

Reflex

une réaction

Reflex

un réflexe

(Hand)Bewegung, Geste

un geste

Er hat keinen Finger gerührt, um mir zu helfen

Il n'a pas fait un geste pour m'aider

Study