Entwicklungsbiologie der Pflanzen

Entwicklungsbiologie der Pflanzen

Entwicklungsbiologie der Pflanzen


N. D.
Diese Lernkarten behandeln die Entwicklungsbiologie der Pflanzen auf Universitätsniveau. Sie konzentrieren sich auf die Rolle von Hormonen wie Auxin, Ethylen, Cytokinin und Gibberellinen, die das Wachstum, die Zellstreckung und die Organentwicklung beeinflussen. Die Karteikarten beleuchten auch die genetischen Faktoren, die die Morphologie und Anatomie von Blättern bestimmen, sowie die Signalwege von Hormonen wie ABA und Brassinosteroiden. Ideal für Studierende der Biologie, die sich mit der pflanzlichen Entwicklung und den zugrunde liegenden Mechanismen vertraut machen möchten.
Flashcards
127
Students
2
Language
German
Category
Biology
Level
University
Created / Updated
18.07.2016 / 27.07.2019

Flashcards

Trichome

Epidermisauswüchse, Gene von TFs involviert

Initiation mit lokalen Auswachsen und Zellexpansion, dann Verzweigungsinitiation und ausschließlich Verfestigung u.a. durch Inkrustationen

Inhibitor. Signal in Arabidopsis verhindert übermässige Trichombildung

TFs-Komplex der Trichom initiiert, bildet auch mobilen Inhibitoren für Nachbarzellen

JA involviert

Blattbewegungen

nastische Bewegungen -> resultieren aus Bau des Organs/ auf Signal/Reiz antworten (Bsp. Spaltöffnung), energie und turgorabh. Bewegung, Licht reguliert oder zut Orientierung in Umwelt

Licht-> circadian, Tag-, Nacht-Rhytmus

Rankenbewegung: Umschaltung von nastisch zu tropisch nach Oberflächenreiz; JA-induzierbar, durch Fühltüpfel in Spitze der Ranke-> Ca2+-Freisetzung

-Biophyllum via Aktionspotential und spezifische Vakuolen in Gelenken; Es enthält Vakuolen mit speziell. Fibrillen, die sich zusammenziehen. (Mimosa)

(tropische Bewegungen -> gerichtete Bewegung (Bsp. Chemotropismus)-> nicht in Blattbewegungen!)

 

 

Seneszenz und Abszission

ABA, JA induzieren RIPs(Ribosome inaktivating Proteins), CK hemmt Seneszenz

Trenngewebe wird eingezogen (Auxin) und ausschließlich Aufgelöst(Ethylen)

Blüten

Resetting, Repression und Promotion-> reguliert durch Photoperiode (z.T. Vernalisation für Blühbildung nötig)

floral pathways -> floral Meristem |-- vegetative Signale, Repressoren, Resetters (bspw. ABA) bevor Promotion.

-Langtag, Kurztag, Tag-neutrale Pflanzen-> mit Störlicht beeinflussbar

-photoperiodischer Stimulus ist mobil -> ges. Pflanze blüht bei teilw. Belichtung -> Blattbelichtung notwending, Signaltransport

-Photoperiode, GA -> Blütenbildung |-- Ethylen, Stress, DELLA, ABA

-Blühzeitpunkt durch TFs reguliert, Hemmung von floralen Repressoren, floral pathway integrators

 Welchen Effekt kann der Ausfall eines sogenannten homöotischen Gens bei der Blütenbildung haben?

MADS-Box-Gene, regulatorische Gene

3 Gene für 4 Organe, Überlappende Fkt.

A- Sepalen

A+B-Petalen

B+C-Stamina

C-Kapelle

-> schließen sich gegenseiig aus, bei Mutation der eine Aktivität kommt automatische andere vor-> ohne A: C, B+C, B+C, C -> keine Sepalen und Petale, wobei Positionen der Organe bleiben erhalten

 Pflanzenhormone beeinflussen viele Aspekte der pflanzlichen Entwicklung. Geben Sie an, welche der im Folgenden zugeordneten Aussagen richtig sind!

 Pflanzenhormone beeinflussen viele Aspekte der pflanzlichen Entwicklung. Geben Sie an, welche der im Folgenden zugeordneten Aussagen richtig sind!

Study