Entwicklungsaufgaben

Identität vs. Identitätsdiffusion

- Kann Jugendlicher Identität aufbauen, kann er gefestigt ins Erwachsenenleben

- Kann Jugendlicher Identität nicht aufbauen, dann ist er verwirrt und weiss nicht, wer er ist

Intimität und Distanzierung vs. Selbstbezogenheit

- Reduziert Bekanntschaften auf kleineren Kreis (Liebesbeziehung, Heirat, Familiengründung)

- Kann Intimität nicht eingehen, wird selbstbezogen

Generativität (Fortpflanzung) vs. Stagnierung (Stillstand)

- Hat Aufgabe nächste Generation zu zeugen (Generativität), Generativität kann sich auch auf technische und kulturelle Bereiche beziehen

- Schafft Mensch diese Aufgabe nicht, so stagniert er

Integrität vs. Verzweiflung

- Mensch muss trotz vielen Einschränkungen das Leben so akzeptieren wie es ist

- Kann Mensch dies so nicht akzeptieren, so wird er verzweifeln

- Nicht normale Einschnitte in einem Lebenslauf eines Kindes

- können Stress auslösen und Umstellungen von Lebenssituationen verlangen

Beispiele: Scheidung der Eltern, Geburt Geschwister, Ort- oder Schulwechsel, Tod einer nahenstehenden Person, Umzug einer Freundin

1. Subjektive Bewertung eines Ereignisses (Wird Lebensereignis als Herausforderung oder als Krise gesehen?)

2. Personale Ressourcen (Selbstvertrauen, Selbstwirksamkeitserwartung, veschiedene Problemstrategien, Erfahrungen)

3. Soziale Ressourcen (Soziales Netzwerk wie Freunde, Familie,... welche Hilfe und Unterstützung geben

- eine psychische Wiederstandfähigkeit gegenüber biologischen, psychologischen und psychosozialen Entwicklungsrisiken

- Resilienz ist die Fähigkeit: hohe Problemlösefähigkeit, Lernbegeisterung, Sozialkompetenz, optimistische Lebenseinstellung

Kind etwas zutrauen

Konsequenzen gemeinsam anschauen

Verantwortung übergeben

Teilnehmen an Alltagshandlungen

Alternative Handlungsmöglichkeiten anbieten