Empirische Methoden I PuK

Häufigkeit von Begriffen welche Zusammen auftreten

• Beschreibung des Codierprozesses

• Definition der Analyseeinheiten

• Kategoriensystem (Variablen, Ausprägungen, Codeziffern)

• Abstrakte Codieranweisungen

• Konkrete Beispiele, Schlagwörter und Zweifelsfälle

• Anhang mit wiederkehrenden Ausprägungslisten 

• Klare und übersichtliche Aufteilung (nach Analyseeinheiten)

• Grosszügiges Layout

• Gut lesbare Schriftgröße

• Eindeutige, aber kurze und prägnante Variablentitel

• Übersichtliche Listen von Ausprägungen

• Beispiele zu jeder Ausprägung 

• Herstellung von Inter‐Forscher‐Reliabilität

• Besprechung des Codebuchs

• Gruppencodierung

• Einzelcodierung

• Ergänzung des Codebuchs

• Diskussion von Zweifelsfällen

• Reliabilitätstest 

Hier wird geschaut, wie gut Forscher und Codierer in ihrer Codierung übereinstimmen. Die Forscher-Codierer-Reliabilität kann bereits ein erster Hinweis für die Validität einer Studie sein.

Bei diesem Typ von Reliabilitätsmessung wird geschaut, wie hoch die Übereinstimmung zwischen einem ersten und einem zweiten Codierdurchgang bei jedem Codierer ist. Zwischen den einzelnen Codiervorgängen sollte ein zeitlicher Abstand liegen.

inwieweit stimmt die Codierungen von zwei Codierern überein. Dies findet in der Regel im Rahmen von Pre-Tests statt und gibt darüber Aufschluss, ob mit dem eigentlichen Test begonnen werden kann.

• Einwort-Suchstrategie
• Mehrdeutigkeit wie Ironie wird nicht erfasst
• Verschlüsselung ohne Kontext
• Reliabilitätsproblem bei umfangreichen Codebüchern

Die wissenschaftliche Beobachtung ist die systematische Erfassung und Protokollierung von sinnlich oder apparativ wahrnehmbaren Aspekten menschlicher Handlungen und Reaktionen, solange sie weder sprachlich vermittelt sind noch auf Dokumenten basieren. Sie dient einem wissenschaftlichen Ziel, dokumentiert ihr Vorgehen und legt alle relevanten Aspekte offen.

• Selbstauskunft und Verhalten sind nicht immer identisch
• Zugriff auf unbewusstes und routiniertes Verhalten
• Geringere Reaktivität als Befragung 

• Hoher Aufwand

• Flüchtigkeit von Verhalten

• Nur manifestes Verhalten messbar

• Zugang zum Feld schwierig (Eingriff in die Privatsphäre) 

Aufzeichnen von Ereignissen, wie häuffigkeit von gähnen.

Probelm der Definiton des Ereignissses (Was wird als gähnen interpretiert?)

Verhalten nach festgelgten Kategorien einordnen

Problem: Entwicklung eines sinnvollen Kategoriensystems

Beurteilung des Verhaltens auf einer Skala

Problem: Kognitive Belastung des Beobachters, interpretation des Verhaltens

Bsp. Wie kooperativ verhält sich der Parlimentarier in der Disskusion?

• Zentrale Tendenz
  Wahrnehmung Extremereignisse, Tendenz zu Mittelkategorie
   
• Neigung zu milder und grosszügiger Beurteilung z. B. in der Persönlichkeitsbeurteilung
   
• Einflüsse der zeitlichen Abfolge
  z. B. Beurteilung aufgrund «erster Eindrücke»
   
• Ausstrahlung
  z. B. Urteilsverzerrung aufgrund von Persönlichkeitsmerkmalen
   
• Voreingenommenheit («confirmation bias»)
  Beobachtung folgt latent den Hypothesen 

rationales Denken beim Erwerb und bei der Begründung von Wissen vorrangig

Wissen beruht auf der Erfahrung und Beobachtung

Auslegung und Deutung von Texten (Jura, Geschichte, Literaturwissenschaft)

 Die Ontologie befasst sich mit einer Einteilung des Seienden und den Grundstrukturen der Wirklichkeit und der Möglichkeit (Philosophie)

aus wissenschaftlicher Erfahrung gewonnenes Wissen; Erfahrungswissen (Sozialwissenschaften, Naturwissenschaften)

- Erfahrung über die Realität sammeln und systematisieren

- Vorgehen dokumentieren, damit intersubjektiv Nachvollziehbar

- Ablehnug der Induktion als Verfahren, nur Deduktion zulässig

- Prinzip der Falsifikation (Theorie aufstellun und die ist so lange richtig bis sie wiederlegt wird)

Arbeitlosen von Marienthal
 

- Pionierin der empirischen kommunikationswissenschaft
- Bekannteste Studie der Schweigespirale
- Institut für Demoskopie Allensbach
- Institut für Publizistik Johannes Gutenberg-Universität Mainz

- auf allgemein annerkanten Regeln aufbauend, planvoll vorgehen
- Befolgen eines Regelkanons

Frage nach dem Was?
Motiv und Ziel der Untersuchung

Feage nach dem Wie?

Abfolge und Durchführung der methodischen Schritte

Frage nach dem Wozu?
Verwendung der wissenschaftlichen Ergebnisse in der Praxis

Auswahl des Forschungsproblems