Einführung in die Psychologie - Geschichte der Psychologie

ZHAW BSc 13 VZ G1-1 Einführung in die Psychologie und ihre Geschichte

ZHAW BSc 13 VZ G1-1 Einführung in die Psychologie und ihre Geschichte


Martin Amhof
Diese Lernkarten beleuchten die historische Entwicklung der Psychologie von der Antike bis zur frühen Neuzeit und analysieren zentrale Lehren, Denkschulen und Schlüsselpersönlichkeiten. Im Fokus stehen antike Philosophen wie Aristoteles, Platon und die Stoa, mittelalterliche Strömungen wie die Patristik und Scholastik sowie frühe psychologische Konzepte bei Augustinus, Thomas von Aquin und Plotin. Besonders betrachtet werden die Funktionen der Seele, die Ontologie und die Rolle der Ethik in verschiedenen Epochen. Studierende der Psychologie profitieren von diesem Überblick, da er grundlegende historische Zusammenhänge und theoretische Wurzeln des Fachs vermittelt.
Karten
93
Lernende
26
Sprache
Deutsch
Kategorie
Psychologie
Stufe
Universität
Erstellt / Aktualisiert
27.10.2013 / 05.07.2026

Lernkarten

Aus welchem Raum, welcher Kultur und welcher Zeit registirieren wir die Anfänge der Wissenschaftlichkeit?

Schönpflug 63

amhofmar:

- aus dem östlichen MIttelmeerraum
- den Ioniern
- aus dem ersten vorchristlichen Jahrtausend (1000-700 vChr)

Was stellen Mythen inhaltlich dar (welche Grundelemente nehmen sie auf)?

Schönpflug 63

amhofmar:

- Götter und Propheten
- Menschen
- Natur

Wer waren die Orphiker, wo elebten sie?

Schönpflug 63

amhofmar:

- Glaubensgemeinschaft im 6. Jhdt vChr
- Griechenland

Mythen begründeten fortschreitendes Denken in welchen drei Bereichen (inkl. Analogie in aktuelle Bereiche der Wissenschaft)?

Schönpflug 63

amhofmar:

- Götterkunde (Theologie)
- Menschenkunde (Anthropologie)
- Naturkunde (Physik)

Was machte die ionische Kultur aus?

Schönpflug 42

amhofmar:

- weit entwickelte Seefahrt und Kriegführung

- hoher Stand in Gesellschaftsordnung
- hoher Stand in Technik
- hoher Stand in Wirtschaft

Wo geografisch weitete sich die ionische Kultur aus und zeitlich wann fand die zu ihrer Blüte?

Vorlesung bis 10.10.2013

amhofmar:

- heutiges Gebiet der Türkei sowie Kolonien auf Sizilien und am Bospuros
-1000vChr bis 700vChr

Was ist die Zetspanne der Antike?

Vorlesung bis 10.10.2013

amhofmar:

- etwa von 1000 vChr bis etwa 600 nChr

Was definert die Antike?

Vorlesung bis 10.10.2013

amhofmar:

- bezeichnet die Epoche des Altertums im Mittelmeerraum

Wofür steht "Theogenese"?

Vorlesung bis 10.10.2013

amhofmar:

- Entstehung der Götter und Grundlage der heutigen Theologie

Wofür steht "Kosmogenese"?

Vorlesung bis 10.10.2013

amhofmar:

- Entstehung des Weltalls und Grundlage der heutigen Physik

Wofür steht "Anthropogenese"?

Vorlesung bis 10.10.2013

amhofmar:

- Entstehung des Menschen und Grundlage der heutigen Anthropologie

In welchen übergeordneten Rahmen wurden Mythen in der Antike eingebettet?

Vorlesung bis 10.10.2013

amhofmar:

- Mythen stützen sich vorzugsweise auf Autoritäten (Götter und Proheten)
- treten so als Teile von Religionen auf

Was steht im Zentrum aller Mythen?

Schönpflug 43

amhofmar:

- das Problem des Ursprungs

Wie lautet der in der christlich geprägte Kultur geläufigste Ursprungsmythos?

Schönpflug 43

amhofmar:

- ein ewiger Gott...
- schafft und fünf Tagen die Natur...
- und am sechsten den Menschen!

Was ist das Pendant in der griechischen Antike zum christlichen Schöpfungsmythos?

Schönpflug 43

amhofmar:

- der Ursprungsmythos (z. Bsp. Plutarch)

Was ist die Stellung von Zeus in der Götterstrukur der Griechen?

Schönpflug 43

amhofmar:

- Gottvater

Auf wen beriefen sich die Orphiker und was machte diese Figur so machtvoll?

Schönpflug 43

amhofmar:

- den Sänger Orpheus (Halbgott und Sohn des Gottes Apoll)
- seinem Gesang schrieb man Macht über Menschen, Tiere und göttliche Wesen zu

Was besagten die Orphiker in ihrer Lehre von der Seele (5 Aspekte)?

Schönpflug 63

amhofmar:

- jedes Lebewesen besteht aus Körper und Seele
- einem Körper gehört genau eine Seele
- eine Seele kann nacheinander in verschiedene Körper wandern
- die Seele lebt nach dem Tod des Körpers weiter (Unsterblichkeit der Seele)
- Seelen leben körperlos an bestimmten Orten weiter (Insel der Seeligen)

Wie werten die Orphiker "Seele" und "Körper" gegeneinader?

Schönpflug 46

amhofmar:

- Seele sei das Hochwertige am Menschen
- der Körper jedoch minderwertig

Hinweis: Die Orphiker drückten den Körper als Gefängnis der Seele aus

Welche Motive sind in der orphischen Lehre als grundlegend zu erkennen?

Schönpflug 47

amhofmar:

- kritsche Einstellung gegenüber der Lebenswelt und ihren Aufgaben
- Bedürfnis nach Transzendenz (Überschreiten der aktuellen Erfahrung der Lebenswelt)
- Drang nach Bewusstseins-Erweiterung

Was kennzeichet das orphische Weltbild?

Schönpflug 47

amhofmar:

- Dichotomie

- Lebenswelt (reale Welt) in der Gegenwart (auch zeitliche Welt): Diesseits
- andere Welt (wertvollere Welt) im Jenseits (ewige Welt): Jenseits

Wie lässt sich das intellektuelle Dränger der Orphiker nach wachsender Erkenntnis erklären obschon in diesem Entwicklungsstadium von der Theorie kein praktisch bedeutsamer Vorteil erwartet wird?

Schönpflug 47

amhofmar:

- der Bewussseinserweiterung

Was machte die "Bewusstseinserweiterung" für die Orphiker so attraktiv?

Schönpflug 47

amhofmar:

- die Seele sein Teil einer besseren Welt
- die gegebene Welt (Lebenswelt) lenke die Seele ab
- die Beschäftigung mit Theorie versetze die Seele in ihre gemässe Welt

-> Durch Theorie gelange die Seele zu Vollkommenheit und vollkommenenm Glück

Welches der drei Motive aus der Lehre der Orphiker war das zentralste?

Schönpflug 47

amhofmar:

- die Bewusstseins-Erweiterung

Wie versuchten die Orphiker die "Bewusstseins-Erweiterung" herbeizuführen und zu maximieren?

Schönpflug 48

amhofmar:

- mit intsensiver Vertiefung in Theorie
- im Rausch des Dionysos-Kults (Ekstase)
- teilweise auch mit Schlaf (Entschwinden der Seele ins Jenseits)

Welche drei (historichen) Einstiege/ Motivationen in die Wissenschaft(lichket) lassen sich erkennen?

Vorlesung bis 10.10.2013

amhofmar:

- Überwindung der Erfahrung von Hier und Jetzt
- Eindringen in die Geheimnisse der Natur
- Grundsätze und Regeln für ein gutes Leben

Nenne Fakten zu "Empedokles"!

- Lebzeit, Ort
- Rolle
- Vater welches Ansatzes?

Vorlesung bis 10.10.2013

amhofmar:

- 495 bis 435vChr.

- Wanderlehrer

- Begründer der Elementenlehre für alles Belebte und Unbelebte (Feuer, Erde, Luft und Wasser)
- Einführung des Atoms (das Unteilbare)
- Erde und Himmel als grösste denkbare Naturgebilde

Was war dem antiken Geist der Wissenschaften gemein?

Vorlesung bis 10.10.2013

amhofmar:

- die Resultate führten kaum zu praktischen Erkenntnissen
- es herrschte eine Freude an der Sache der Wissensforschung

Wie sah Empedokles die Erschaffung des Menschen?

Vorlesung bis 10.10.2013

amhofmar:

- nach seiner Lehre der Elemente (wobei die Mischung für die unterschiedlichen Charakteren stehen würde)
- das Denkvermögen habe seinen Sitz im Blut
- vertritt die Unsterblichkeit der Seele und die Seelenwanderung über Spezies hinweg

 

Wie erklärt Empedokles die Seele?

Vorlesung bis 101.10.2013

amhofmar:

- als materialistisch (Mischung aus den vier Grundelementen)
- Wahrnehmen und Denken erklärt er als Naturvorgänge (Denkvermögen sitzt im Blut)

Was für Konflikte zeigen sich in der "Materialsimus vs. Panpsychismus" Betrachtung zu Empedokles?

Vorlesung bis 10.10.2013

amhofmar:

- Kunde des Kleinsten und des Grössten
- Seelen wohnten in allen lebendigen Wesen

- Offenbar schliessen sich naturkundliche Betrachtungen und übernatürliche Betrachtungen nicht aus

Worauf lässt sich die Geburtsstunde der Physik zurückführen?

Vorlesung bis 10.10.2013

amhofmar:

- auf die Erkenntnisse von Empedokles (Definition Atom)

Nenne einen Vertreter welcher den Zugang zur antiken Wissenschaft über "Grundsätze und Regeln für ein gutes Leben" erschloss!

Vorlesung bis 10.10.2013

amhofmar:

- Solon (640 bis 561vChr.)

Nenne einen Vertreter welcher den Zugang zur antiken Wissenschaft über "Eindringen über die Geheimnisse der Natur" erschloss!

Vorlesung bis 10.10.2013

amhofmar:

- Empedokles (495 bis 435vChr.)

Nenne einen Vertreter welcher den Zugang zur antiken Wissenschaft über "Überwindung der Erfahrung von Hier und Jetzt" erschloss!

Vorlesung bis 10.10.2013

amhofmar:

- die Orphiker ab dem 7 Jhdt. vChr.

Nenne Fakten zu "Solon"!

- Lebzeit, Ort
- Rolle
- Vater welches Ansatzes?

Vorlesung bis 10.10.2013

amhofmar:

- 640 bis 561 vChr. in Athen

- Rechtsreformer und Politiker

- Einführung eines neuen Schuldenrechts sowie Gliederung der Bürger nach Einkommensklassen (Steuersystem)

Auf welche zwei praktischen Lehrgebiete zielten die Spruchweisheiten der sieben Weisen ab?

Schönpflug 51

amhofmar:

- Hauswirtschaftslehre (Ökonomie)
- Lehre von der Stadtgemeinde (Politik)

Wer waren die Pythagoreer, wo lebten sie?

Schönpflug 63

amhofmar:

- gegründet 530 vChr. von Pythagoras
- Männerbund welcher in Form einer Komune lebte
- heutiges Süditalien

Was waren die höchsten beiden Prinzipien der Pythagoreer, nach welchen Ansätzen lebten sie?

Schönpflug 63

amhofmar:

- Ordnung und Harmonie galten als höchste Prinzipien in der Vervollkommnung der Seele

- sie führten ein der höheren Ordnung verpflichtetes Leben
 

Auf welcher Lehre setzen die Pythagoreer auf?

Schönpflug 54

amhofmar:

- der Lehre der Orphiker:

- Dichotonomie der Welten (Diesseits, Jenseits)
- Trennung von Seele und Körper

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