Forschungsmethoden


C. B.
Diese Lernkarten bieten eine umfassende Einführung in die Forschungsmethoden der Psychologie auf Universitätsniveau. Sie decken Themen wie Studien, Variablen, Fehler und Probanden ab, wobei verschiedene Forschungsdesigns, Beobachtungen und Experimente im Fokus stehen. Die Karteikarten eignen sich besonders für Studierende, die sich mit der Planung, Durchführung und Auswertung von psychologischen Untersuchungen vertraut machen möchten. Sie bieten praktische Beispiele und erklären die Unterschiede zwischen qualitativen und quantitativen Methoden, was für angehende Forscher besonders hilfreich ist.
Flashcards
56
Students
8
Language
German
Category
Psychology
Level
University
Created / Updated
12.02.2016 / 04.02.2023

Flashcards

Gegenstand der Psychologie ist das Erleben und Verhalten des Menschen.

 

In der Psychologie können nur Dinge erforscht werden die direkt beobachtbar sind.

 

Unser Wahrnehmungsapparat basiert auf automatischen Annahmen die meist falsch- aber manchmal auch richtig sind.

 

Wobei handelt es sich nicht um einen typischen Fehler der Alltagspsychologie?

 

„Mein Lehrer hat uns damals beigebracht....". Hierbei wird welche Erkenntnisstrategie angewandt?

 

„Maria ist schon sehr alt." Aus wissenschaftlicher Sicht ist bei dieser Aussage das größte Problem:

 

Nennen und beschreiben Sie kurz zwei Gründe, weshalb die Alltagspsychologie fehlerbehaftet ist.

 

1. Fehler beim Erinnern

Bei der Rekonstruktion unserer Erinnerungen können Fehler passieren (z.B. Rückschaufehler). Auch implizite Theorien und nachträglich Informationen beeinflussen Gedächtnisinhalte. 

2. Missverständnisse beim Verstehen von Sprache im Alltag

Viele Ausdrücke der Umgangssprache sind mehrdeutig. Die Umgangssprache bildet zudem logische Strukturen nicht genau so ab, wie es in der Sprache der Logik geschieht.

 

Auch möglich: Fehler beim Wahrnehmen, Fehler beim logischen Denken, Fehler beim Umgang mit Wahrscheinlichkeiten

Bed, bathroom, bicycle drückt die Überzeugung aus, dass einem gute Theorien einfallen, wenn man mit voller Konzentration danach sucht.

 

Kuhn geht davon aus, dass die Wissenschaft keine Fortschritte macht.

 

Operationalisierung bedeutet, ein Merkmal beobachtbar und messbar zu machen.

 

Wer ist Begründer des kritischen Rationalismus?

 

"Aus Beobachtung folgt eine Erklärung." Um welches Prinzip der Erkennung von Geetzmäßigkeiten handelt es sich hier?

 

Bei welcher wissenschaftlichen Tätigkeit werden Benennen, Klassifizieren, Definieren, und Auszählen genutzt?

 

Was kann der Forscher durch die Beschäftigung mit der Wissenschaftstheorie heute lernen?

 

„Die Wissenschaftstheorie dient dazu, dem Forscher klarzumachen, welche Annahmen er in seinem Erkenntnisstreben voraussetzt und welche Schlussfolgerungen aufgrund dieser Annahmen möglich sind. Sie dient dazu, Kriterien für die Wissenschaftlichkeit von Theorien zu definieren und sich klar zu werden über Möglichkeiten und Grenzen wissenschaftlicher Erkenntnis."

 

(aus Sedlmeier und Renkewitz, S. 48)

Messen ist die homomorphe Abbildung eines numerischen Relativs in ein empirisches Relativ.

 

Messen ist die homomorphe Abbildung eines empirischen Relativs in ein numerisches Relativ.

Variablen sind veränderliche Beobachtungsgrößen.

 

Es gibt mehrere Methoden zur Bestimmung der Reliabilität eines Tests.

 

Welches messtheoretische Problem betrifft die Frage, ob ein Merkmal überhaupt messbar ist?

 

Ein Test ist XY wenn er misst was er vorgibt zu messen. XY ist ein Platzhalter für...

 

Bei welcher Skala muss eine Transformationen nicht die Reihenfolge der Werte erhalten?

 

Füllen Sie die Lücken mit dem richtigen Skalenniveau!

In einem Forschungsprojekt zum Thema Einkommen (a _________________) und Lebenszufriedenheit, werden 100 Personen befragt (b__________________). Lebenszufriedenheit wird durch einen Fragebogen gemessen (c _______________). Dabei sollen 100 Probanden (d _______________) um 10 Uhr (e_________________) in die Turnhallen entweder der Haupt- oder Grundschule (f _________________________) befragt werden. Auch erfragt werden höchster erreichter Schulabschluss (g ________________) und Geschlecht (h ____________________) und der IQ (i ______________________) wird mittels eines kurzen Intelligenztest gemessen.

a) Verhältnisskala
b) Absolutskala 
c) Intervallskala  
d) Absolutskala
e) Intervallskala
f) Nominalskala
g) Ordinalskala 
h) Nominalskala
i) Intervallskala

StudienteilnehmerInnen dürfen, ohne dass Ihnen dadurch Nachteile entstehen, die Teilnahme an einer Studie abbrechen. 

 

 

Täuschungen sind in Experimenten grundsätzlich nicht gestattet. 

 

Kosten und Nutzen Abwägung von Experimenten können von Ethikkommissionen entschieden werden. 

 

In einer Studie zum Thema "Einfluss von traumatischen Erlebnissen auf Gedächtnisfunktionen" sollen zur experimentellen Manipulation den Studienteilnehmern extrem verstörende Videoausschnitte präsentiert werden. Zu welchem ethischen Problem psychologischer Forschung führt dieses Vorgehen in erster Linie?

Die Aufwandsentschädigung nur für die vollständige Studienteilnahme auszuzahlen verstößt hauptsächlich gegen welches ethische Prinzip?

 

Was ist kein typischer Punkt eines Vertrages zwischen Versuchsleiter und Versuchsperson?

 

Aufgabe: Als Ethikkommissionsmitglied haben Sie einen Ethikantrag mit unten stehender Studieninformation zur Begutachtung vorliegen. Geben Sie der Versuchsleitung Rückmeldung bezüglich ethisch fragwürdiger Passagen und/oder fehlenden Informationen!

 

Studieninformation


Aktuelle führen wir eine Studie zu Kommunikationsaspekten in Paarbeziehungen durch. Dabei wollen wir Paare bitten, sich über von uns vorgegebene Themen einige Minuten zu unterhalten. Davon sind manche Themen so gewählt, dass sie kurzfristig verschiedene Gefühle der Angespanntheit hervorrufen können. Das genaue Ziel der Studie wird Ihnen am Ende der Teilnahme mitgeteilt.

Um ein Bild davon zu erhalten, wie sich die Unterhaltungen über verschiedenen Themen in Paarbeziehungen auswirken, werden wir Sie und Ihren Partner vor Beginn der Studie und zwischen den Unterhaltungen darum bitten, standardisierte Fragebögen zur Selbsteinschätzung auszufüllen. Während der Unterhaltungen werden wir Ihre körperliche Reaktionen mittels Herzschlagrate messen. Diese Verfahren bergen keine bekannten Risiken.

Die Teilnahme an der Studie ist freiwillig. Die TeilnehmerInnen haben nicht die Möglichkeit, nach Beginn der Teilnahme abzubrechen. Sie haben aber zu jedem Zeitpunkt die Möglichkeit, Ihre Daten zurückzuziehen. 

Alle an der Studie beteiligten Personen unterliegen der Schweigepflicht, d.h., alle erhobenen Informationen und Daten werden streng vertraulich behandelt. Die Antworten auf den Fragebögen und alle anderen Daten werden mithilfe Ihres Nachnamens abgespeichert. Der vertrauliche Umgang mit Ihren Daten ist sowohl während und nach der Studie strikt gewährleistet. 

Die Dauer der Erhebung umfasst ca. 4-5 Stunden. Die Teilnahme an der Studie wird mit 10.00 Euro pro Paar vergütet. 

Die Studieninormation kann im aktuellen Zustand nicht von der Ethikkomission genehmigt werden. Die Studieninformation und Durchführung müssen im Hinblick auf folgende Punkte angepasst bzw. begründet werden:
 

  • Teilnehmer müssen zu jedem Zeitpunkt, ohne Angabe von Gründen, von der Studie zurücktreten können
  • Vertraulichkeit kann mit der Abspeicherung der Nachnamen nicht erzielt werden. Hier auf Anonymisierung oder Pseudonymisierung zurückgreifen
  • Die Aufwandsentschädigung ist sehr gering. Bei Möglichkeit aufstocken.
  • ggf. auf potentielle Täuschung bzw. unvollständige Information hinweisen. Falls diese vorliegt, im Antrag begründen. 
  • ggf. auf Pflichten als Versuchsperson hinweisen

Ein Leitfaden-Interview ist ein Beispiel für eine quantitative Erhebungsmethode. 

 

Die Erhebung von Verhaltensspuren ist ein Beispiel für eine nicht-reaktive Messung. 

 

Eine implizite Annahme von neurowissenschaftlichen Methoden ist, dass diese nicht willentlich kontrollierbar sind. 

 

Eine Schulklasse nimmt an einem Forschungsprojekt zum Thema "Prosoziales Verhalten im Klassenzimmer" teil. Die Projektleitung nimmt dafür zunächst in einer offenen Beobachtung im Klassenunterricht teil. Die Lehrer und Lehrerinnen merken, dass die Schüler schon nach einem Tag der Beobachtung viel ruhiger und hilfsbereiter sind als vor Beginn der Beobachtung, obwohl der Interventionsteil der Studie noch gar nicht begonnen hat.

In einer Studie zu "Problemlösungsfähigkeit unter Stress"  werden Probanden zunächst gebeten das Freiburger Persönlichkeitsinventarauszufüllen. Als Kern der Studie wird die Herzschlagrate gemessen, während Probanden unter Zeitdruck (8 Minuten) ein fast unlösbares Puzzle (Minimale Lösungszeit 10 Minuten) lösen sollen. Die Häufigkeit mit der ein Proband zwischen verschiedenen Puzzleteilen wechselt wird gezählt, um später verschiedene Lösungsstrategien unterscheiden zu können.

Was ist ein Vorteil von schriftlichen Befragungen im Vergleich zu mündlichen Befragung? 

 

Optimismus und Pessimismus können als generalisierte Erwartungshaltung hinsichtlich zukünftiger Ereignisse verstanden werden. Während Optimisten davon ausgehen, dass ihnen meist Gutes wiederfährt, neigen Pessimisten dazu Schlechtes zu erwarten. 

Überlegen Sie sich eine quantitative Methode, mit der Sie Optimismus und/ oder Pessimismus erheben können.

Mögliche Lösung: 

Beispiel 1: Direkte Befragung

Optimisten gehen davon aus, dass ihnen meist "Gutes" widerfährt. Wie optimistisch sind Sie persönlich?

Gar nicht optimistisch 1   2   3   4   5  Sehr optimistisch

Beispiel 2: Indirekte Befragung

Auf einer Geburtstagsfeier gibt es eine Verlosung. Wie wahrscheinlich gewinnen Sie den Hauptgewinn?

Sehr unwahrscheinlich 1   2   3   4   5  Sehr wahrscheinlich

Die interne Validität einer Studie ist dann hoch, wenn die Ergebnisse auch auf nicht untersuchte Personen und Situationen übertragen werden können. 

 

Ein großer Vorteil von between-subjects Designs besteht darin, dass sie das Problem einer möglichen Konfundierung von personengebundenen Störvariablen mit der unabhängigen Variable lösen.

Ein zentraler Nachteil des korrelativen Designs ist das Präzedenzproblem. 

 

Wie nennt man die zufällige Zuweisung der Teilnehmer zu verschiedenen Bedingungen eines Experiments?

 

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