Bildung

"zyklische Erfassung essentieller Kompetenzen der nachwachsenden Generation"

-wird durch die Organisation für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (OECD) durchgeführt

-PISA untersucht, wie gut junge Menschen auf Herausforderungen der Wissensgesellschaft vorbereitet sind und ob Schüler alltags-, ausbildungs- und berufbezogene Aufgaben situationsgerecht lösen können

-es werden keine Inhalte sondern lebensrelevante Kompetenzen abgefragt

-durch PISA soll kein Leistungswettbewerb geschaffen, sondern die Voraussetzung für weiterführende Lernprozesse, welche relevant für die Gesellschaft und das Individuum sind, ermittelt werden

-wird alle drei Jahre durchgeführt

-Zielgruppe: 15 Jährige Schülerinnen udn Schüler

-Mathematik, Lesekompetenz, Naturwissenschaften

-Konzentration, Textverständnis, Kombinationsfähigkeit

-soll OECD-Mitgliedstaaten regelmäßig Vergleichsdaten der jeweiligen Kompetenzen sowie Funktions- & Leistungsfähigkeiten ihrer Bildungssysteme liefern

-Regierungen können dadurch Entscheidungen zur Verbesserung der nationalen Bildungssysteme besser treffen

-geringe soziale Unterschiede

-geringe Zuwanderung

-Gemeinschaftsgefühl im kleinen Land

-Lesetradition: die Motivation, Lesen zu lernen

-kleine Klassen (weniger als 20 Schüler)

-bessere Ausstattung (zB Sozialpädagogen als zweite Lehrkraft)

-ungegliedertes Schulsystem

-Leistungsstreuung ungewöhnlich groß

-viele Schüler die das Mindestkompetenzniveau unterschreiten

-soziale Ungleichheiten in keinem Land so deutlich wie in Deutschland (besonders Regionale Disparitäten, NRW-Bayern)

Chance am Bildungssystem teilzunehmen, um Bildung zu erlangen (unabhängig von Religion, Herkunft ect.)

Aufstiegschancen nach Begabung (soziale Disparitäten/Unterschiede vermeiden)

Gerechte Verteilung von Zugangs- und Lebenschancen ohne Diskriminierungen