beurteilen

gjgiöugiui

0.0 (0)

V. M.

Étudier

V. M.

À propos de ce fichier

Diese Lernkarten behandeln auf Universitätsniveau verschiedene Aspekte der Bewertung und Diagnostik, einschließlich Urteilsfehler wie den Halo-Effekt und den Positionseffekt, sowie Skalenniveaus und Gütekriterien. Sie decken Themen wie die Bedeutung von Noten, verschiedene Lernstrategien und die Kritik an mündlichen Prüfungen ab. Besonders nützlich für Studierende der Psychologie oder Pädagogik, die sich mit Bewertungstechniken und diagnostischen Methoden vertraut machen möchten.

Cartes-fiches

Utilisateurs

Langue

Allemand

Catégorie

Devinettes

Niveau

Université

Créé / Mis à jour

04.07.2016 / 04.07.2016

Fichiers de cartes similaires

was heißt operantes konditionieren

lernen als verhaltenänderung

lernen als assoziationsbildung

kevin ist kein name sondern eine diagnose

kontinuirliche vertsärkung?

erwünschtes verhalten bei jedem auftreten verstärken

intermittierende verstärkung?

erwünschtes verhalten wird nciht immer verstärkt

was sind die nebeneffekte von strafen

abneigung, angst, flucht, aggression

was gibt es für alternativen zu strafen

extinktion, alle positiven verhaltensweisen verstärken

was ist das premackprinzip

auch verhalten kann verhalten verstärcken

wozu dienen noten

diagnostik zur eretilung von qualifikationen

was hat einfluss auf die notengebung

bedeutung des klasseninternen bezugssystems, big fish little pond effekt

was beschreibt das linsenmodell von brunswick

einschätzung durch individuelle merkmale

was sind proximale und distale merkmale bei dem linsenmodell

proximal ist beobachtbar, distal intelligenz

was ist der erwartungseffekt

erwartung des lehrers wirkt sich auf die leistung des schülers aus

was ist der haloeffekt

hervorstehendes merkmal überstrahlt alle anderen

was ist der logische fehler

gut in mathe ist gleich gut in physik

was ist der positionseffekt

leistung variiert nach reihenfolge in der bewertung

was ist der kontrasteffekt

endlich sagt mal jemand das richtige

was für urteilstendenzen gibt es

mildeeffekt,referenzfehler, strengeeffekt, tendenz zur mitte, tendenz zu extremen urteilen

was ist ein referenzfehler

position des SuS in der klasse entscheidet über bewertung

was ist die bezeichung für ein merkmal das geeignet ist aber falsch eingeschätzt wird

falsch negativ

was zeigen unterschätze schüler oft

niedrigere erfolgshaltung und höhere leistungsangst

welche formen der diagnostik gibt es

Commandes clavier:

= tourner,

= avant/arrière,

= faire défiler

diagnostik zur verbesserung von lernerfolgen und diagnostik zur erteilung von qualifikationen

was für strategien gibt es um zu handeln

Commandes clavier:

= tourner,

= avant/arrière,

= faire défiler

modifikationsstrategie und selektionsstrategie

was ist ist modifikationsstrategie

Commandes clavier:

= tourner,

= avant/arrière,

= faire défiler

passende person/ umwelt herstellen

was ist die selektionsstrategie

Commandes clavier:

= tourner,

= avant/arrière,

= faire défiler

auswahl einer geeigneten person/umwelt

was für gütekriterien gibt es

Commandes clavier:

= tourner,

= avant/arrière,

= faire défiler

objektivität, reliabilität, validität

was für skalenniveaus gibt es

Commandes clavier:

= tourner,

= avant/arrière,

= faire défiler

nominal,ordinal,intervall, rational

was stellt die noianlskala dar

Commandes clavier:

= tourner,

= avant/arrière,

= faire défiler

geschlecht

was stellt die ordinalskala dar

Commandes clavier:

= tourner,

= avant/arrière,

= faire défiler

noten

was stellt die intervallskala dar

Commandes clavier:

= tourner,

= avant/arrière,

= faire défiler

temperatur

was stellt die rationalskala dar

Commandes clavier:

= tourner,

= avant/arrière,

= faire défiler

länge

welche maße der zetralen tendenz gibt es

median, arithmetisches mittel, modalwert

was stellt der modalwert dar

am häufigsten

was stellt der median dar

verteilung in zwei hälften

was stellt das arithmetische mittel dar

durchschnitt

was zeigen dispersionsmaße an

abweichungen

was ist der interaktive charakter von mündlichen prüfungen

rückmeldung, emotionen

was ist der adaptive character von mündlichen prüfungen

schwierigkeitsgrad der prüfung

was ist die kritik an mündlichen prüfungen

angstbesetzt, gefährdet validität der prüfung

was ist inzidentielles lernen

unbeabsichtigt

was ist intentionales lernen

beabsichtigt

1 / 42

Cartes-fiches

was ist die bezeichung für ein merkmal das geeignet ist aber falsch eingeschätzt wird

falsch negativ

was zeigen unterschätze schüler oft

niedrigere erfolgshaltung und höhere leistungsangst

Étudier

beurteilen

Créer ou copier des fichiers d'apprentissage

Cartes-fiches

Veuillez vous connecter

Google

Apple ID

Microsoft

Switch edu-ID

Edulog

Google

Apple ID

Microsoft

Switch edu-ID

Edulog