Berufspäd
Vorbereitung IHK - Prüfung
Vorbereitung IHK - Prüfung
Aufbauorganisation
Ablaufoganisation
....
Ausbildungsordnung -Kultus Minister - Bildungsministerium
weiterbildungsordnung - Kammern und Forschungsministerum
arbeitsprozesswissen- betriebliche Prozesse werden im Beruf abgebildet. Alle werden Maler mit dem klassischen Betriebsablauf, später Spezialisierung auf eine Fachgebiet
,,,
Halbwertzeit des Wissens
EDV sehr kurz
Schulwissen hält am längsten
Leitbild
von unten nach oben
Ein Leitbild ist eine schriftliche Erklärung einer Organisation über ihr Selbstverständnisund ihre Grundprinzipien. Es formuliert einen Zielzustand
Konflikte
gründe für Konflikte
lösungsmöglichkeiten?
Analyse des Konflikts für
Prävention nach Lösung des Konflikts zur Vermeidung von Wiederbelebung des Konflikts
Transaktionsanalyse
Eltern ich
erwachsenen ich
kimd ich
Führungsstile 7
Kooperative
Laisser-faire
autoritär
autokratisch
charismatisch
bürokratisch
situativ
Führungstechniken 3
MbO Ziele
MbD Verantwortung
MbS System
Dimensionen der Unfeldanalyse
Pest
political
economic
social
tecnololci
Kontextanalyse
stakeholderanalyse
Sachlich
menschlich
Projektarten
Nach Umfang
nach Inhalt
nach Zeit
nach der Komplexität
Balance Score card
Bewertung von
Prozess- Mitarbeiter- Kunden- Finanzen
Möglichkeiten mit Risiko umzugehen
Ignorieren
Vermeiden
Verlagern
minimieren
erhöhen
Sieben Elementare Qualitätstechniken (Q7)
Brainstorming
Fehlersammelkarte
Histogramm
Korrelationsdiagramm
Paretodiagramm
Qualitätsregelkarte
Ursache - Wirkungsdiagramm
Iscikawa Diagramm
Lenmodelle und Lernformen
Selbstständiges lernen blendet Loening lernen in Gruppen
Lernziele Einteilung drei
Abstraktion Haupt recht grob Feinziele
nach Grad der Bereiche kognitiv, affektiv, psychomotorisch
komplexität wissen, verstehen, anwenden
Lernerfolgskomtrolle
schriftlich mündlich praktisch
Objektiv valide realibität
Personengruppen im Unternehmen können sein
Sicherheit orientiert
Technik orientiert
Aufstiegs orientiert
Kreativität orentiert
Autonomie orientiert
Strategie der Personalentwicklung
Ausbildungsstrategie
Weiterbildungsstrategie
Führungskräfte Training und Entwicklung
Akzeleration
Beschleunigung
Retardierung
verlangsamung
Lernwiderstände
Wir lernen durch Widerstände
Ziele des Unternehmens bzgl. von Weiterbildungen 5
Leistungssteigerung, Erhöhung der Flexibilität, Verminderung von Abhängigkeit, Steigerung der Attraktivität der Fa., Erhaltung der Qualifizierung, Identifizierung von Fehlbesetzungen,
unterscheide Bildungsbedarfe
Objektiv, subjektiv -Bildungsbedürfnis,
Bildungsbedarfe nach dem Wissen des Vorhandenseins
manifester- erkannter Bedarf
latenter- nicht erkannter Bedarf
manifester Bildungsbedarf
durch Management o. GF erkannt
neue Gesetze
neue Verfahren
Phasenmodel der Lernbegleitung
Anamnese
Diagnose
aktive Einflussnahme
Bewährungskontrolle
Ggf erneute Anamnese und Diagnose
Selffilling prophecy
selbst erfüllende Prophezeiung
Def. Lernziel
Beschreibt den Zuwachs an Wissen, Fähigkeiten, Fertigkeiten am Ende eines Lernprozess
Lernziele sollen ....
Geben Oientierung
motivieren
Strukturieren
kontrolieren
Grundlage für die Diagnose
Lernziele sollen ...... Sein
SMART
Lernziele klassifizieren sich nach ....
Hauptziel
Richtziel
Groblernziel
Feinlernziel
Kompetenz Matrix
Bewusst, unbewusst, Kompetent bzw inkompetent
Lernberatung VS. Bildungsberatung
Lernberatung beschäftigt sich mit Details des Lernprozesses
Bildungsberatung, Beratung über Bildungsmöglichkeiten von Einzelnen und auch Gruppen. Kann sich mit anderen Bereichen überschneiden. Ü
Übergangsberatung.
Ziele der Evaluation
Erkenntnisgewinn
Kontrolle
Entwicklung
Legitimation
Evaluationsverfahren
Input, Kontext, Prozess, Output, Transfer
Vier Seiten einer Nachricht
Schulz von Thun
Appell Seite
Beziehungs Seite
Sachebene
Selbstkundgabe
Lerntypen
Visuell
auditiv
verbal
praktisch
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Flashcards
Unterscheidung Berufliche Handlungsfähigkeit und Berufliche Handlungskompetenz
Handlungsfähigkeit - sozial, Fach und Methodenkompetenz
berufliche Handlungskompetenz besteht aus Fachkompetenz und Schlüsselqualifaktionen. Schlüsselqualifikationen bestehen aus Sozial, Methoden, Personalkompetenz.
RichtzielGroblernzielFeinlernziel
Beruf - Rahmenplan- betrieblicher Ausbildungsplan
Rahmenlehrplan
Beschreibt schulische Inhalte, die in der Ausbildung vermittelt werden müssen.
Rahmenlehrplan untergliedert in ....
Wissen, Verstehen, Anwenden
Berufsbild- Ausbildungsordnung
Daraus ergeben sich ausbildungsrahmenlehrplan und ausbildungsrahmenlehrplan.
Model der vollständigen Handlung
Informieren>planen > entscheiden> ausführen> kontrollieren> bewerten
Leittextmethode
Text mit Fragestellung und Hinweis auf evtl. Quellen
Formen der beruflichen Weiterbildung
On the Job
off the Job
near The Job
- E-Learning
- integriertes Lernen (Blended Learning)
- computergestütztes Lernen
leittext methode
Trainings
Drei Kategorien von Methoden
Iiiiiiii
Planspiele - Rollenspiel
Planspiele sind komplexe Rollenspiele
Planspiele sind Aufgaben orientiert
Rollenspiele sind Personen orientiert
Supply Chain Management
Managment an der Lieferantenkette
ABC Analyse
A Kunden sind die besten, nach Umsatz Ca.20%
B Kunden sind Standart, auch 20%
C große Masse, der Rest
Marktpotential
Sättigung
Potential
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Strategieentwicklung
Analog zum PDCA - Managmentregelkreislauf
Strategieentwicklung
Analog zum PDCA - Managmentregelkreislauf
SWOT Analyse
Stärken Schwächen.......
SWOT
Die SWOT-Analyse (engl. Akronym für Strengths (Stärken), Weaknesses (Schwächen), Opportunities (Chancen) und Threats (Gefahren)) ist ein Instrument der Strategischen Planung; sie dient der Positionsbestimmung und der Strategieentwicklungvon Unternehmen und anderen Organisationen.[1]
Qualitätsmanagement
ISO 9000 Wörterbuch
ISO 9001 Mindestsnforderungen
ISO 9004 Leitfaden mit Blick auf Wirksamkeit und Effizenz
Leiten und Lenken für den nachhaltigen Errolg
AZAV - für Trägerbetriebe die bei der Agentur ab rechnen möchten
Akkreditierung - Überprüfung
beiNichteinhaltung drohen Konsequenzen
Bewertungsinstrumente 3
Der Kunde
intern
das managment
Fragetechnik der Anamnese
W- Fragen .....
Leitprinzipen für das Berufsbild
Kompetenzmodel, Prozessorientiert, Lernergebnisorientiert
Berufliche Handlungskompetenz
Besteht aus Fachkompetenz plus Schlüsselkompetenzen wie Sozial-, Methoden-, personale Kompetenz
Androgoge
Erwachsenenbiödner
Die Ausbildungsordnung steht über ....
Ausbildungsrahmenlehrplan Und dem Ausbildungsrahmenplan
Modell der vollständigen Handlung
Informieren- Planen-entscheiden- ausführen- kontrollieren- bewerten
Lernorte
On of near in the job
3 Formen von Konflikt
Interpersonel
intrapersonel
organisatorischer
Interpersonel- zwischen Personen
Intrapersonel- eine Konflikt zwischen den Rollen eines Menschen
Polizist ist auch Vater, muss aber die Rollen trennen
organisarorischer---
3 Konfliktarten
Manifester
Latent
Umgeleitet
7 Konfliktarten
Rollen
Ziel
Verteilung
Wahrnehmung
Beziehung
Änderung der Umwelt
Verletzung des Aufgabengebiets
6 Lösungen eines Konflikts
Bennenung des Konflikts
Entwicklung unterschiedlicher Lösungsmöglichkeiten
Gemeinsame Suche nach Lösungsmöglichkeiten
Entscheidung für eine Lösung
Umsetzung
Evaluation
Struktur in der Gruppe
Status
Rollen
Führung
Status- sozialer Stand
Rollen- Verhaltenserwartungen
Führungsstruktur
5 Führungsstille
MBO- durch Zielvereinbarung
MBD- durch Aufgabenübertragung
MBE- Kontrolleingriff nur in Ausnahmesituation
MBM- verhaltensorientierter Stil
MBS- Systemsteuerung
3 Dimension der Lernbegleitung
Sol
selbst organisiertes lernen
selbstentscheidungs elemente
lernbegleitung
reflexion
Lern Arrangements
Juniorfirma
Kognitionen
Erkentnisse .....
Corporat Identity
bestehen aus.....
und ergeben das employer branding
Corporate verhalten
design
Comunikation
Ziel der Unternehmensentwicklung ist ....
... Die lernende Organisation
Langfristige Veränderung ist organisationsentwicklung
kurzfristige ist Business reengineering
.....
Personalplanung
Strategisch ,
verbindet die Unternehmensziele mit dem
Operativen
henry Ford- bildungsrisiko
mir sind motivierte, kluge Mitarbeiter , die morgen gehen könnten lieber, als seßhafte, träge die bleiben
