Berufsbildung

- Geeignete berufliche Grundbildung auswählen (für jede Berufsart ist eine Bildungsbewilligung einzuholen)

- Zeitgemässe Ausbildungsplätze erschliessen (ev. Verbundspartner)

- Abklären, ob genügend, geeignete Fachpersonen vorhanden

- Bildungsbewilligung einholen

- Lernende suchen

- Verantwortlicher Berufsbildner auswählen und ausbildnen

- Lehrvertrag unterschreiben und dem Amt für Berufsbildung einreichen

- Betrieblichen bildugnsplan erstellen

Berufsverbände

Die Dauer wird durch die Organisation der Arbeitswelt in der jewiligen Verordung über die berufliche Grundbildung festelegt, die durch das SBFI erlassen und in Kraft gesetzt wird.

SBFI

- Grundlegende Fertigkeiten vermitteln

- In grundlegende Arbeitsmethoden einführen

- Die praktische Ausbildung in den laufenden Berufsarbeiten ergänzen

- Auf dem Lehrbetrieb und den Berufsalltag vorbereiten

- Den Ausbildungsstand während der beruflichen Grundbildung feststellen

Wenn die grundlegenden Fertigkeiten in einer betrieblichen Lehrwerkstätte oder einem betrieblichen Bildungszentrum in gleichwertiger Form vermittelt werden können

Schulische Bildung:

- allgemein bildene Unterricht

- berufskundlichen Unterricht

- Sport

Regelmässige Unterrichtsverteilung über die ganze Grundbildung, z.B. ein oder einenhalb Schultage pro Woche

Z.B. zwei Schultage pro Woche in den ersten zwei Jahren und einen Schultag im dritten und ev. vierten Ausbildunsjahr.

Hier wird der Unterricht auf einen einigen Block eines Schuljahres oder eines Semesters konzentriert.

Freiwillige Ergänzungen zur schulischen Bildung von den Berufsfachschulen. Sie können berufsbezogen und allgemeinbildente Themen bearbeiten.

Bis zu einem halben Tag pro Woche.

max. halben Tag pro Woche

Ist eine praxisorientierte Ausbildung der beruflichen Grundbildung mit einer breiten Allgemeinbildung kombiniert.

Die Aufnahmebedingungen und das Aufnahmeverfahren sind kantonal geregelt. Das Berufsbildungsamt erteilt Informationen.

Das Interdisziplinarität. Lernende bringen Kenntnisse und Fertigkeiten aus mindestens zwei Fachbereichen ein, bearbeiten ein Projekt und verfassen eine eigenständige Abschlussarbeit.

- Mitverantworten und Mitgestalten

- Berufsnachwuchs mit praktischen Erfahrung

- Erhalten einer bewährten Tradition

- Chane und Investition

- Ein zusammenhängendes, auf die Praxis ausgerichtetes System

- Positive Wirkung nach Innen

- Positives Signal nach Aussen

- Soziale Verantwortung übernehmen

- Ein Geben und Nehmen

Das Berufsbildungsgesetz fordert die Sicherstellung der Qualitätsentwicklung durch die Anbieter (ach vom Lehrbetrieb).  Die Grundlage eines Regelkreises im Bereich Qualitätsmanagement ist der Deming-Kreis.

Plan: Qualitätsanforderungen definieren und planen

Do: Die Planung ausfürhen

Check: Die Leistungen der realisierten Prozesse messen und die Resultate bewerten

Act: Notwendige Entscheidungen für allfällige Änderungen fällen

Für die Standortbestimmung der Bildungsqualität im Lehrbetrieb. Die auf der Qualitätskarte zusammengestellten Qualitätsindikatoren stellen die Kriterien dar, nach denen die Bildung im Lehrbetrieb erfolgen muss. Mögliche Inhalte:

- Anstellung , Einführung, Bildungsprozess, Abschluss

9 Jahre

Primarstufe und Sekundarstufe 1

Brückenangebote sind praxis- und arbeitsweltbezogene Angebote nach Abschluss der obligatorischen Schulzeit. Dauern höchstens ein Jahr.

- Gymnasiale Maturitätsschulen

- Fachmittelschulen / Fachmaturitätsschulen

- Berufliche Grundbildung / Berufsmaturitätsschulen

höhere Berufsbildung und Universitäten

Ist der bildungspolitische Sinn, darauf hinzuweisen, dass die Weiterbildung für Erwachsene einen vierten Hauptbereich des Bildungswesen darstellt.

Die berufliche Grundbildung schliesst an die obligatoirsche Schulzeit an und dient zur Vermittlung und Erwerb von Fähigkeiten, Kenntnissen und Fertigkeiten, die zur Ausübung eines Berufes erforderlich sind.

Die Kombination von praktischem Know-how (im Betrieb), praktischen Grundlagen (im überbetrlieblichen Kurs) und vom schulischen Wissen (in der Berufsfachschule).

- obligatorische Schulzeit abgeschlossen

- min. 15 Jahre alt

- Abschluss eines Lehrvertrages

2 Jahre

Bei Bedarf besteht die Möglichkeit, die Ausbildung um ein Jahr zu verlängern oder zu verkürzen

Richtet sichan schulisch Schwächere und vermittelt einfachere, praktisch orientierte Teitigkeiten

Es gibt kleinere Schulklassen und die Methodik ist angepasst.

Ja, Lernende mit Lernschwierigkeiten und Behinderungen können auf Antrag Prüfungserleichterung gewährt werden.

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Zu verhindern, dass Jugendliche aus dem Bildungssystem herausfallen. Deshalb werden stark gefährdete Jugendliche möglichst frühzeitig erfasst, damit sie zu einem Berufsabschluss geführt werden können.

Ja, das System ist durchlässig. Wie dies konkret aussieht ist in der jewiligen Verordnung über die berufliche Grundbildung festgehalten.

Ja, während einer Übergangszeit bis zur Einführung der zweijährigen beruflichen Grundbildung mit eidgt. Berufsattest

Sie soll eine berufliche Qualifikation vermitteln, die den Übertritt in andere Betriebe ähnlicher Art ermögicht, und zur Persönlichkeitsentwicklung beiträgt.

- Handelsmittelschulen

- Lehrnwerkstätten