Arbeitswissenschaft / Technische Betriebsführung
Klausurvorbereitung Sommersemester Arbeitswissenschaft / Technische Betriebsführung. Gehalten an der TU Dresden Maschinenwesen
Klausurvorbereitung Sommersemester Arbeitswissenschaft / Technische Betriebsführung. Gehalten an der TU Dresden Maschinenwesen
Ordnen Sie die Begriffe zu (mit Linien verbinden):
siehe Abbildung
Skizzieren Sie das "Deming-Rad" (PDCA-Zyklus) und beschriften Sie die einzelnen Sektoren
P .. Plan
D .. Do
C .. Check
A .. Act
Nennen Sie den Unterschied zwischen Beleuchtungsstärke und Leuchtdichte.
siehe Abbildung
Skizzieren Sie den Handlungsspielraum einer Person
siehe Abbildung
Geben Sie an, anhand welcher Körpermaß-Perzentile die Werte a-f festgelegt
werden.
a ..5
b ..5
c .. 95
d .. 95
e .. 5..59
f.. 5..59
Was bedeutet one-piece-flow?
Losgröße=1
Zeichnen Sie die Bedürfnispyramide (Motivationstheorie nach Maslow).
siehe Abbildung
Geben Sie 4 Hinweise zum richtigen Sitzen am Arbeitsplatz
- Kopf leicht nach vorn geneigt
- Rücken gerade halten
- Fußstütze verwenden
- Freiraum zwischen Oberschenkel und Tisch
Durch welche Maßnahmen lässt sich an einem Bildschirmarbeitsplatz Blendung vermeiden. Nennen Sie 4 unterschiedliche
direkt:
- Anzeigefläche Senkrecht zum Fenster
- Bildschirm Fensterfern
- Vorhänge, Stellwände
- tiefstrahlende Leuchten
indirekt:
- matte Oberfläche
- Spiegelungen vermeiden
Was ist die Problematik bei statischer Arbeit?
Blutbedarf > Blutangebot (Druchblutung)
-> schnelle Ermüdung
Nennen Sie 4 von den 11 Regeln der menschengerechten Gestaltung von Arbeitsaufgaben
- viele unterschiedl. Teilaufgaben
- vollständige Aufgabe
- abwechslungsreiche Tätigkeiten
- Unterforderung vermeiden
- Überforderung vermeiden
Welche Definition von „Arbeit“ wird in der Arbeitswissenschaft verwendet? Kreuzen Sie an, ob die Definition richtig oder falsch ist.
- richtig
- falsch
- richtig
- falsch
Auch über sogen. Beinstellteile können Informationen und Kräfte in technische Systeme eingegeben werden. Kreuzen Sie an, ob es sich bei der Aussage um einen Vorteil oder Nachteil handelt.
- Vorteil
- Vorteil
- Vorteil
- Nachteil
- Nachteil
- Vorteil
Kreuzen Sie an, welche Faktoren einen Einfluss auf die Körperkraft des Menschen am Arbeitsplatz haben und welche nicht.
- Einfluss
- Einfluss
- kein Einfluss
- Einfluss
- Einfluss
- Einfluss
- kein Einfluss
- Einfluss
- Einfluss
- Einfluss
- Kein Einfluss
- Einfluss
Welche Arten von Gelenken gibt es. Welche Freiheitsgrade besitzen sie und welche Bewegungen werden damit zugelassen?
Freiheitsgrad Art Bewegung - Knochenfuge (Wirbel) - 1 Scharniergelenkt (Finger) beugen, strecken 2 Sattelgelenkt (Handwurzel) Abduktion 3 Kugelgelenkt (Hüfte) drehen
Nennen Sie 4 Handlungen für Rückengerechtes heben und tragen.
- Rücken gerade halten
- aus den Knien heraus heben
- beidseitig heben, tragen
- nicht ruckartig anheben
- Oberkörper nicht verdrehen
Wie ist die Arbeitshöhe und die Tischhöhe an einem Steharbeitsplatz definiert?
A.H=Ellenbogenhöhe E.N (7)+Anforderungsmaß+Schuhhöhe
T.H=A.H-Aufbauhöhe (Vorrichtung)
Wie ist die Arbeitshöhe und die Tischhöhe an einem Sitzarbeitsplatz definiert?
A.H=Sitzhöhe (14) + Ellenbogenhöhe E.N (13)+Aufmaß+Schuhhöhe
T.H=A.H-Aufbauhöhe (Vorrichtung)
Nennen Sie die 11 Hinweise zur Gestaltung von Arbeitsaufgabe
- viele unterschiedliche Aufgabe
- vollständige Aufgabe
- geringer Wiederholungsgrad -> Rotation
- Rückmeldung über Arbeitsergebnisse
- zeitl. Freiheitsgrade ermöglichen
- inhaltliche Freiheitsgrade ermöglichen
- Koorperation ermöglichen
- Kommunikation ermöglichen
- Qualifikationsnutzung (keine Maschinen Aufgaben ausführen lassen) -> Unterforderung
- Denkanfoderungen integrieren
- Lernen ermöglichen
Kreuzen Sie an, welche Aussage Richtig und welche Falsch ist
siehe Abbildung
Bennennen Sie die Variablen a und b
a) Variabilität zwischen Altersgruppen b) Variabilität innerhalb der Gruppe der Älteren
Ergänzen Sie die Begriffe (Kriterien der menschengerechten Gestaltung von Arbeit) in
der untenstehenden Grafik in der richtigen Reihenfolge.
siehe Bild
Ergänzen Sie im Strukturbild menschlicher Arbeit die sechs Begriffe
siehe Bild
Für die Mensch-Maschine-Interaktion können unterschiedliche Sinne herangezogen
werden.
Ordnen Sie Organ und Empfindung zu (Verbindungslinien ziehen).
Auge Geruch
Innenohr Temperatur
Haut Schmerz
Schleimhaut Stellung der Körperteile
Zungenpberfläche Tonhöhe, Lautstärke
Muskelsonder Geschmack
Haut Farbe, Helligkeit
Nervenende Druck, Berürung
Auge - Farbe, Helligkeit
Innenohr - Tonhöhe, Lautstärke
Haut - Druck, Berührung
Schleimhaut - Geruch
Zungenpberfläche - Geschmack
Muskelpindel - Stellung der Körperteile
Haut - Temperatur
Nervenende - Schmerz
Nennen Sie die Auswahlhilfe für auditive gegenüber visueller Modalität
siehe Abbildung
Nennen Sie die Vor- und Nachteile visueller, auditiver und haptischer Informationsaufnahme
siehe Abbildung
Was versteht man unter einem mentalen Modell bezüglich der Benutzung von Geräten?
Menschen sind bei der Bedienung technischer Geräte geprägt durch die Produkte, die sie im Alltag umgeben.
Nennen Sie die Vor- und Nachteile von Beinstellteilen gegenüber Handstellteilen.
siehe Abbildung
Nennen Sie die Vor- und Nachteile folgender Informationseingabesysteme:
- Maus
- Joystick
- Grafiktablett
- Touchscreen
- Datenhandschuh
- Eye-Tracking
- Mikrofon
siehe Abbildung
Geben Sie für jeden Gestaltungsbereich für das Zusammenwirken von Stellteilen und Anzeigen einen Grundsatz bzw. eine Regel an
siehe Abbildung
Welche Gruppierungsmöglichkeiten gibt es?
siehe Abbildung
Kennzeichnen Sie die kompatiblen Schalteranordnungen.
siehe Abbildung
Skizzieren Sie an den folgenden Grafiken jeweils Bewegungsrichtung und Zusammensetzung der Stellkraft bei Form- und Reibschluss.
siehe Abbildung
Ergänzen Sie die folgende Definition von „Usability“ nach DIN EN ISO 9241-11
„Das Ausmaß, in dem ein Produkt durch bestimmte Benutzer in einem bestimmten Nutzungskontext genutzt werden kann, um bestimmte Ziele _____ , _____ und _____ zu erreichen.
effektiv, effizient, zufriedenstellend
Nennen Sie vier Einflussfaktoren auf die Körpermaße des Menschen:
Geschlecht (männlichge, weiblich)
ethnische Unterschiede (Nord-/ Südeuropärer)
Alter
proportionale Unterschiede
Nennen Sie die Einflussfaktoren auf die Körpermaße im Alter
- Abnahme der Körperhöhe
- Verkürzung der Extremitäten
- Zunahme der Brustkorbtiefe und –breite
->Brustkorbtiefe nimmt stärker zu als Brustkorbbreite (-> Thorax tonnenförmig)
- Zunahme: Gewicht
- Zunahme der Extremgruppen sehr schlank – stark adipös
- Zunahme: Handdicke, Daumenbreite, Zeigefingerbreite
- Relativ unverändert: Handbreite
-Zunahme: Ohrlänge und Ohrbreite
Geben Sie jeweils unterhalb der Zeichnung an, nach welchem Perzentil der
Körpermaße welcher Nutzergruppe das jeweilige Maß zu gestalten ist.
siehe Abbildung
Wie kann der Greifraum verbessert werden
siehe Abbildung
Sehachsen: Um wieviel Grad kann man aus der Ruhelage gegenüber der Waagerechte, beim Stehen und beim Sitzen schauen
Ruhelage: 10 ° - 15 °
Stehen: 15 ° - 20 °
Sitzen: ca. 25 °
Nennen Sie Wichtige Kenngrößen der Sichtgeometrie – Gestaltungsgrundsätze
siehe Abbildung
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Lernkarten
Wie ist die Arbeitshöhe und die Tischhöhe an einem Sitzarbeitsplatz definiert?
A.H=Sitzhöhe (14) + Ellenbogenhöhe E.N (13)+Aufmaß+Schuhhöhe
T.H=A.H-Aufbauhöhe (Vorrichtung)
Nennen Sie die 11 Hinweise zur Gestaltung von Arbeitsaufgabe
- viele unterschiedliche Aufgabe
- vollständige Aufgabe
- geringer Wiederholungsgrad -> Rotation
- Rückmeldung über Arbeitsergebnisse
- zeitl. Freiheitsgrade ermöglichen
- inhaltliche Freiheitsgrade ermöglichen
- Koorperation ermöglichen
- Kommunikation ermöglichen
- Qualifikationsnutzung (keine Maschinen Aufgaben ausführen lassen) -> Unterforderung
- Denkanfoderungen integrieren
- Lernen ermöglichen
Kreuzen Sie an, welche Aussage Richtig und welche Falsch ist
siehe Abbildung
