3401 Kapitel 7

Untersuchungsdesign

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E. D.

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E. D.

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Diese Karteikarten behandeln experimentelle Designs und Validität auf Universitätsniveau. Sie decken Themen wie Aussagen, Experimente, Validität, Untersuchungen, Behandlungen, Kontrollgruppen und Variablen ab. Die Karteikarten sind ideal für Studierende der Psychologie, die sich auf Prüfungen vorbereiten und ein tiefes Verständnis der experimentellen Methodik und der Bewertung von Studien erlangen möchten.

Flashcards

Students

Language

German

Category

Psychology

Level

University

Created / Updated

03.07.2013 / 28.08.2015

Similar cards

Externen Validität

Welche Aussagen sind richtig?

Als externe Validität wird die Verallgemeinerbarkeit der Untersuchungsergebnisse bezeichnet

Wie werden Erwartungseffekte bei Probanden und Versuchsleiter ausgescahltet?

Die konsequenteste Art der Ausschaltung von Erwartungseffekten bei den Probanden und den Versuchsleitern ist der Doppelblind-Versuch, bei dem die Durchführung der Untersuchung von Personen übernommen wird, die weder die Fragestellung der Untersuchung noch die Unterscheidung zwischen Versuchs- und Kontrollgruppe kennen. Zudem wissen auch die Probanden nicht, ob sie zur Versuchs- oder zur Kontrollgruppe gehören, d.h. ob sie z.B. ein wirksames Präparat oder ein Placebo erhalten.

Nach Huber ist ein Experiment vor allem durch die folgenden beiden Bedingungen charakterisiert:

„Der Experimentator variiert systematisch mindestens eine UV und registriert, welchen Effekt diese aktive Veränderung bewirkt (in einer oder mehreren Experimentalgruppe(n) im Vergleich zu einer Kontrollgruppe in Bezug auf die AV.

Beim Experiment wird die Wirkung von anderen Variablen ausgeschaltet (mit einer der Techniken zur Kontrolle von Störvariablen).“

„Der Experimentator variiert systematisch mindestens eine AV und registriert, welchen Effekt diese aktive Veränderung bewirkt (in einer oder mehreren Experimentalgruppe(n) im Vergleich zu einer Kontrollgruppe in Bezug auf die UV)

Stövariablen müssen durch Randomisierung generell ausgeschlossen werden

Keyboard commands:

= turn,

= for-/backward,

= scroll

Beim Experiment wird die Wirkung von anderen Variablen ausgeschaltet (mit einer der Techniken zur Kontrolle von Störvariablen).“

Stövariablen müssen durch Randomisierung generell ausgeschlossen werden

Der Begriff „Treatment“ ist weit gefasst; es kann sich dabei um die (a) _________________________________oder um (b) _________________________________.

Variation bestimmter situativer Bedingungen, z.B. akustischer oder optischer Reize bei Wahrnehmungsexperimenten, Anwesenheit bzw. Verhalten von Personen bei sozialpsychologischen Experimenten handeln

Interventionen, z.B. Lern- und Trainingsprogramme, Formen von Psychotherapie

Variation bestimmter Personen innerhalb der EG und der KG z.B Großerhebungen,

Erfassung bestimmter Variablen die ein Merkmal auslösen

Keyboard commands:

= turn,

= for-/backward,

= scroll

Variation bestimmter situativer Bedingungen, z.B. akustischer oder optischer Reize bei Wahrnehmungsexperimenten, Anwesenheit bzw. Verhalten von Personen bei sozialpsychologischen Experimenten handeln

Interventionen, z.B. Lern- und Trainingsprogramme, Formen von Psychotherapie

Variation bestimmter Personen innerhalb der EG und der KG z.B Großerhebungen,

Erfassung bestimmter Variablen die ein Merkmal auslösen

Wozu verwendet man einen Prätest/Posttest?

Zur Prüfung der abhängigen Variablen .

EVTL: nochmal bearbeiten

aus SB:

Wenn es sich bei den Treatments um Interventionen handelt, dann ist damit immer auch die Prüfung von Veränderungshypothesen verbunden.

Die Prüfung solcher Veränderungshypothesen setzt voraus, dass die abhängigen Variablen mindestens einmal vor (sogenannter Prätest) und einmal nach (Posttest) den Interventionen mit geeigneten Datenerhebungsmethoden gemessen werden

Wie werden die AV in Unterschiedshypothesen und Veränderungs Hypothesen erfasst?

Unterschiedshypothese: genügt eine Erfassung der AV im Anschluss an das Treatment. ( Mere- Exposure-Experiment)

Veränderungshypothese: Prätest und Posttest (Wirksamkeit von selbstreguliertem Lernen)

Nenne die Vor und Nachteile eines Feldexperimentes und Laborexperiments.

In einem Experiment werden die Effekte des oder der treatments oft in einer streng kontrollierten Laborsituation hervorgerufen und objektiv beobachtet. Das gleich kann man in Feldexperimenten machen: pro Feldexperiment: natürliche Bedingungen, con: erschewrte Bedingungen der Kontrolle der Störvariablen - geringe interne Validität Contra Labor: Umgekehrt stellt sich die Frage, inwieweit die in einer künstlichen und hoch kontrollierten Laborsituation gefundenen Effekte überhaupt auf ähnliche reale Situationen übertragbar sind - externe Validität (Umgebung)

Withing-subjekt-design

Welche Aussagen sind richtig?

Bei withing-subjects-design absolvieren dieselben Personen nacheinander alle experimentellen Bedingungen.

Withing-subjects-design ist kein genaues Design und kann nur unter bestimmten Bedingungen eingesetzt werden

n. In sogenannten withing-subjects-designs wird jede Person nur einer Stufe der unabhängigen Variable zugeordnet.

Bei withing-subjects-design absolvieren dieselben Personen nacheinander alle experimentellen Bedingungen.

Withing-subjects-design ist kein genaues Design und kann nur unter bestimmten Bedingungen eingesetzt werden

n. In sogenannten withing-subjects-designs wird jede Person nur einer Stufe der unabhängigen Variable zugeordnet.

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Flashcards

Was ist ein Quasi Experiment?

Welche Aussagen sind richitg?

Ein Untersuchungsdesign

Es entspricht im Grunde einem sogenannten "echten" Experiment, unterscheidet sich aber insofern von ihm, als dass die Zuteilung der Versuchspersonen zu den Gruppen nicht randomisiert oder parallelisiert ist.

Ein Quasi Experiment ist kein Experiment nur eine Vorstufe

Ein Quasi-Experiment benötigt die Randomisierung sowie die gleichzeitige Parallelisierung um gültige Resultate zu liefern

Das Quasi Experiment erfolgt in der KG in der das Placebo verabreicht wird

Welche sind Reaktivitätseffekte?

Placebo-Effekt

Hawthrone-Effekt

Versuchsleiter-Erwartungseffekt/Rosental-Effekt

Kausal-Effekt

Versuch-Ursache-Effekt

Wie kann man Reaktivitätseffekte reduzieren oder ausschalten?

Welche Aussagen sind richtig?

Versuchssituation soweit wie möglich standartisieren

Konsequenteste Art der Ausschaltung Doppel-Blind-Versuch

Die Probanden wissen nicht, ob sie zu Versuchs- oder Kontrollgruppe gehören

Die Vl kennen weder die Fragestellung der Untersuchung noch die Unterscheidung zwischen Versuchs- und Kontrollgruppe

Die Effekte sind relativ unproblematisch, wen sie in der Versuchs- und Kontrollgruppe etwa gleichstark auftretten

Was ist eine Ex-Post-facto-Untersuchung?

Wird eine Untersuchung von Effekten erst nach Eintetten eines Treatments geplant und kann somit keine Kontrolle der Störfaktoren erfolgen, sondern nur durch die Nachtests, handelt es sich um eine ex-post-facto-Untersuchung.

Wird eine Untersuchung von Effekten schon vor Eintretten eines Treatments geplant und kann somit keine Kontrolle der Störfaktoren erfolgen, sondern nur durch die Nachtests, handelt es sich um eine ex-post-facto-Untersuchung.

Wird eine Untersuchung von Effekten erst nach Eintreten eines Treatments geplant und kann somit keine Kontrolle der Störfaktoren erfolgen, sondern nur durch die Untersuchung der Quantitativen Effekte, handelt es sich um eine ex-post-facto-Untersuchung.

Wird eine Untersuchung von Effekten erst nach Eintreten eines Stooges geplant und kann somit keine Kontrolle der Störfaktoren erfolgen, sondern nur durch die Nachtests, handelt es sich um eine ex-post-facto-Untersuchung.

Wird eine Untersuchung von Effekten erst nach Eintreten eines Treatments geplant und kann somit keine Kontrolle der des Reliabilitätstest des Effektfaktors erfolgen, sondern nur durch die Nachtests, handelt es sich um eine ex-post-facto-Untersuchung.

Sie möchtein Ihrer Bachelor Arbeit folgende Hypothesen prüfen "Ältere Studierende erziehlen bessere Modulnoten". Sie möchten zudem untersuchen, welche Rolle die Intelligenz bei dieser Hypothese spielt.

Klausuraufgabe

Welche Aussagen sind vor dem Hintergrund der skizzierten Bachelorarbeit richtig?

Die Hypothese muss nicht verworfen werden, wenn eine negative Korrelation zwischen dem Lebensalter und den Modulnoten resultiert

Die Hypothese muss verworfen werden, wenn eine positive Korrelation zwischen dem Lebensalter und den Modulnoten resultiert

Intelligenz könnte den vermuteten Zusammenhang moderieren.

Intelligenz könnte den vermuteten Zusammenhang mediieren.

Die Hypothese ist ungerichtet

Welche Aussagen zur Einzelfalldiagnostik sind zutreffend?

Klausuraufgabe

Da individuelle Testwerte fehlerbehaftet sind, darf der beobachtete Testwert nicht mit dem wahren Wert des Probanden gleichgesetzt werden.

Eine typische Frage in der Einzelfalldiagnostik lautet: Unterscheiden sich die Summenscores von zwei Probanden voneinander?

Eine typische Fragestellung der Einzellfalldiagnostik lautet: Unterscheidet sich ein individueller Testwert von einer Aussage im Interview?

Eine typische Fragestellung der Einzelfalldiagnostik lautet: Sind die Summenscores einer Person, z.B. für Depression, vor und nach einer Therapie normalverteilt?

Wegen der mangelnden Reliabilität eines Tests muss bei der Interpretation individueller Testwerte unter anderem der Standartmessfehler berücksichtigt werden.

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