Schule verwalten, managen, leiten

Die Mitbestimmung der Arbeitnehmer ist ein Wesensmerkmal demokratischer Betriebsverfassung.

vertrauensvoll, unterlassen alles, was den Frieden in der Dienststelle beeinträchtigen kann, nehmen ihr Amt unparteiisch war

Alle Beschäftigten nach Recht und Billigkeit behandelt werden, die rechtlichen Vorschriften eingehalten werden, die Gleichberechtigung von Mann und Frau gesichert wird

- umfassende Information in allen das Personal betreffenden Angelegenheiten, Mitbestimugn / Mitwirkung bei der Einführung von Maßnahmen, die sich wesentlich auf die Arbeit der Beschäftigten auswirken, Mitbestimung bei einzelnen Personalmaßnahmen

Zielorientierung, Wirtschaftlichkeit; Zusammenarbeit; Fürsorge; Arbeitszufreidenheit

Führungsarbeit findet zum größten Teil als dienstliche Kommuniaktion statt. Gespräche bereiten Maßnahmen vor, begleiten sie und schließen sie ab. DAs macht Kommunikation zum einflussreichsten Steuerungsinstrument einer Schule.

Information; Appell; Beziehung; Selbstoffnebarung

Was ich gesagt habe, weiß ich erst, wenn ich gehört habe, was der andere verstanden hat.

Der Gesprächsparnter wird gebeten, die Situation aus der Sicht einer dritten Person zu betrachten, und so die Möglichkeit einer unterschiedlichen Wahrnehmung einzuräumen.

Bringe einen anderen Bezugsrahmen ins Spiel, der es ermöglicht andere Facetten eines Sachverhalts zu erfassen.

Nimm die Perspektive des Gesprächsparnters ein und paraphrasiere, um den Sachverhalt aus Sicht des Partners genau zu verstehen. DAs bedeutet nicht, ihm zuzustimmen!

ist die Schaffung einer gemeinsamen akzeptierten Grundlage, die Wirklichkeiten der Gesprächspartner überdecken sich (weitgehend).

Bei allen dienstlichen Gesprächen wird eine Kommuniaktion auf Augnehöhe angestrebt, also symmetrische Kommunikation, d.h. die Gesprächspartner stehen sich gleichberechtigt gegenüber und die Sprache ist grundsätzlich umkehrbar (Erwachsenen -Ich).

Bei Äußerungen muss man zwischen Beobachtungen und Bewertungen trennen.

Ich übernehme Verantwortung und frage mich was mein Beitrag sein könnte.

hat die Funktion einer Reglergröße, die überprüft, ob das Verhalten innerhalb eines bestimmten Toleranzbereichs liegt, und die nachsteuert, wenn das nicht er Fall ist.

ist unabdingbar. Es ist besser, bestehende Kritikpunkte zur Kenntnis zu nehmen, als sie zu ignorieren, denn dann besteht die Möglichkeit, darauf zu reagieren

ist es erforderlich, dass sich die Schulleitung dem Feedback stellt und kritische Punkte akzeptiert.

- ein angemessenes Setting; -gute Vorbereitung (Checkliste); - Eröffnung mit Zeitrahmen und Zielformulierung; Abschluss mit Zusammenfassung, Ausblick und Dank für das Gespräch

Informations- undPlanungsgespräche; Mitarbeitergespräche und Personalentwicklugnsgepsäche; Nondirektives Beratungsgespräch; Kritikgespräch; Konflikt- und Mediationsgespräch

Die Schulleitung muss je nach Anlass: - Impulse geben, anleiten, managen, Entscheidungen treffen, delegieren , beraten, unterstützen, fördern, vermitteln, moderieren, Feedback geben, sich aushalten, informieren, vorausdenken…

Es erfordert Distnazierungsvermögen, Entscheidungsfähigkeit und Toleranz, Dilemmata auszuhalten.

1) Langfristige Orientierung, 2) Zielfindung, 3) Führung kooperativ-siutativ, SE Prozesse, in Schule präsent; 4) Erwartungen, 5) Unterstützung, 6) Einstellungen (klare Werte, für Schulgemeinschaft engagieren)

-mit Leitbild und Zielen; - in kooperativer udn Partizipationen Weise; - nach situativen Gegebenheiten; - mit Feedback und Außenperspektive; - mit transparenter Organisation; - mit Empathie und Wertschätzung;

Leitbild, Schulprogramm, Katalog von Maßnahmen und Zielen, Masterplan, Pädagogischer Konsens, Mission Statement

Kultur der Schulatmosphäre, Sorge für eine angenehmes Ambiente, Pflege des wertschätzenden Umgangs, Förderdung des wechselseitigen Feedbacks

Organisationsplan, Teambildung, Zusammenarbeit mit dem Personalrat, Delegation von Kompetenzen, Steuergruppe, Vertrauensvorschuss

Kommunikationskonzept, Kommunikationsplattform, Prozessbeschreibungen, Projektorganisation, Organigramm, Gremienarbeit

Mitarbeitergespräche, Ziel- und Leistungsvereinbarungen, Delegation von Aufgaben, Fortbildung, Felxible REgelungen

Externe Evaluation, Befragung von Kooperationspartnern, Coaching, Supervision, Schulübergreifende Netzwerke

…die Lehrkäfte erfolgreiche Arbeit leisten die zu guten Ergebnissen der SuS führt; eine gute Arbeitsatmosphäre herrscht und Teamgeist inspiriert; die Arbeitszufriedenheit der Lehrkräfte hoch ist und sie sich in ihrer Arbeit bestätigt sehen.

Drei Schritte: Zunächst sollte sich die SL selbst über ihre Philosophie klar werden und dies in einem Mission Statement oder Führungsleitbild formulieren, 2. zweite Führungsebene (Fachleitungen)-> Unterrichtsentwicklung; 3. Vorstellung der Gremien

(E)ntschlossen, (R)espektvoll, (F)air, (O)riginell, (L)ösungsorientiert, (G)elassen

Ein eindrucksvoll formuliertes Leitbild nützt nichts, wenn es nicht praktiziert und von einem pädagogischen Konsens getragen wird - deshalb kommen Zielen und Maßnahmen eine wichtige Rolle zu. Sei müssen regelmäßig fortgeschrieben werden.

? Ist ein Dokument, in dem die Schule ihr Leitbild konkretisiert und mittel-bis langfristige Schwerpunkte der QE ableitet. Es sollte von Schulangehörigen gemeinsam erstellt, transparent und verbindlich sein, wirkt als Orientierungshilfe im Prozess der SE.

1. Situationsbeschreibung ; 2. Leitbild (Vision & Mission); 3. Betsnadsaufnahme; 4. Entwicklungsziele; 5. Maßnahmenplan; 6. Fortbildungskonzept; 7. Qualitatssicherungskonzept

…ist eine Absichtserklärung, was man wie mit welchen Mitteln umsetzten will. Es enthält Vision (wohin?) und Mission ( wie verstehen wir unseren Auftrag), sowie Wertekanon. Es muss: - von SuS und Eltern verstanden -einprägsam - in der Arbeit wiederzufinden

Pädagogisches Handeln ist dann wirksam, wenn erzieherische Maßnahmen gleichgerichtet sind /sich nicht widersprechen. -> Verhaltenssicherheit. Aus pädagogischer Freiheit wird pädagogische Verantwortung. PK wird erreicht, wen er von Grundsätzen ausghet

Spezifisch, Messbar, Angemesssen, Realistisch, Terminiert