UCD

UCD Wörter / Beschreibungen

UCD Wörter / Beschreibungen

Diese Lernkarten behandeln Grundlagen und Methoden des User-Centered Designs (UCD) auf universitärem Niveau. Sie erläutern zentrale Begriffe wie Usability, User Experience und verschiedene Evaluationsmethoden – von Fragebögen über Beobachtungen bis hin zu heuristischen Analysen. Zudem werden Stichprobenverfahren, ethische Prinzipien und Analyseansätze wie Triangulation oder DECIDE Framework thematisiert. Studierende und Praktiker profitieren von diesem Überblick, um nutzerzentrierte Forschungs- und Gestaltungsprozesse fundiert zu verstehen und anzuwenden.
Karten
96
Lernende
10
Sprache
Deutsch
Kategorie
Soziales
Stufe
Universität
Erstellt / Aktualisiert
09.06.2026 / 24.06.2026

Lernkarten

UCD

Nutzerzentrierter Designprozess

User Research

Forschung über Nutzer und deren Bedürfnisse

Evaluation

 

Bewertung eines Produkts oder einer Lösung

UX

Gesamte Nutzererfahrung inklusive Emotionen

Operationalisierung

 

Abstrakte Fragen messbar machen

Qualitative Daten

Beschreibende Daten, Warum-Fragen

Quantitative Daten

Numerische Daten, Messwerte

Formativ

Während der Entwicklung verbessern

Summativ

Fertiges Produkt bewerten

Meinungsforschung

 

Nutzer fragen

Verhaltensforschung

 

Nutzer beobachten

Objektive Daten

 

Gemessene Daten

Subjektive Daten

 

Wahrnehmungen und Meinungen

Empirische Methode

 

Mit Nutzern untersuchen

Double Diamond

 

Verstehen → Definieren → Entwickeln → Testen

Discover → Define → Develop → Deliver

Bias (Verzerrung)

Systematische Fehler

Sampling Bias (Stichprobenverzerrung)

Die Stichprobe repräsentiert die tatsächliche Zielgruppe nicht

Selection Bias 

Nur Personen aus einem gewissen Kreis werden getestet (z.b. Freundeskreis)

Self-Selection Bias

Teilnehmer melden sich freiwillig

Measurement Bias

Messmethode ist fehlerhaft

Cognitive Bias

Unbewusste Denkfehler beeinflussen Entscheidungen

Familiarity Bias

Menschen bevorzugen bekanntes

Self-Attribution Bias

Erfolge werden sich selbst zugeschrieben

Response Bias

Antworten werden psychologisch beeinflusst

Soziale Erwünschtheit

Teilnehmer antworten so, wie es gesellschaftlich akzeptiert ist

Ankereffekt

Frühere Informationen beeinflussen spätere Bewertungen

Tendenz zur Mitte

Teilnehmer wählen häufig die mittleren Skalenwerte

Hawthorne-Effekt

Menschen verändern ihr Verhalten, weil sie wisse, dass sie beobachtet werden

Confirmation Bias

Menschen suchen nach Informationen, die ihre Meinung bestätigen

Observer Bias

Der Forschende beeinflusst die Beobachtung oder Interpretation

Validität 

Wie aussagekräftig und korrekt sind unsere Ergebnisse

Interne Validität

Messen wir tatsächlich das, was wir messen wollen?

Externe Validität

Wie gut lassen sich die Ergebnisse in die Welt übertragen?

Ökologische Validität

Wie realistisch ist die Untersuchungssituation

Reliabilität

Würde die Studie bei Wiederholung ähnliche Ergebnisse liefern?

Randomisierung

Zufällige Gruppenzuweisung

Triangulation

→ Gleiches Ergebnis aus mind. zwei verschiedenen Perspektiven betrachtet.

Ein Thema aus mindestens zwei Perspektiven untersuchen

- Datentriangulation

- Forschendetriangulation

- Theorietriangulation

- Methodische Triangulation

Annahmen

Überzeugungen, die wir für war halten, ohne sie beweisen zu haben

DECIDE Framework

User Research

D = Determine the Goals

E = Explore the Questions

C = Choose the Evaluation Method

I = Identify Practical Issues

D = Decide Ethical Issues

E = Evaluate, Analyse, Interpret and Present

 

Card Sorting

Methode zur Entwicklung von Informationsarchitekturen

Lernen