Führung und Zusammenarbeit
für Wirtschaftsfachwirte
für Wirtschaftsfachwirte
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Flashcards
Ein Kommunikationsproblem möglicherweise auf der Beziehungsebene.
Fehlende Orientierung und ineffiziente Umsetzung.
Das Eisenhower Prinzip.
Ein Zielkonflikt.
Aktives Zuhören und Ich Botschaften.
Sie geben Orientierung und ermöglichen Kontrolle des Fortschritts.
Eine Abmahnung bei wiederholtem Fehlverhalten.
Fehlende Struktur, unklare Aufgaben oder schlechte Kommunikation.
Es hilft bei der Entwicklung, Motivation und Verbesserung der Leistung.
Direkte Kommunikation und Kooperation zur Lösung.
Aufgaben priorisieren und gegebenenfalls delegieren.
Handlungsorientiertes Lernen.
Sie verhindert Stress und verbessert die Effizienz.
Er moderiert und sorgt für eine konstruktive Lösung.
Kritik sachlich und konstruktiv formulieren.
Klare Anleitung und Unterstützung durch den Ausbilder.
Die Wissenschaft, die sich mit dem Lernen und den Bedingungen für erfolgreiches Lernen beschäftigt.
Motivation, Interesse, Umfeld, Wiederholung und praktische Anwendung.
Motivation, die von innen kommt, zum Beispiel durch Interesse oder Freude an der Aufgabe.
Motivation durch äußere Anreize wie Lob, Geld oder Belohnung.
Ein Modell, das menschliche Bedürfnisse in einer Rangfolge darstellt von Grundbedürfnissen bis zur Selbstverwirklichung.
Die Führungskraft entscheidet allein und gibt klare Anweisungen.
Die Führungskraft bezieht Mitarbeitende in Entscheidungen ein.
Die Mitarbeitenden arbeiten weitgehend selbstständig ohne starke Führung.
Es regelt den Ausgleich von Arbeitgeberaufwendungen bei Krankheit und Mutterschaft.
Ein Gespräch zur Rückmeldung über Leistung und Verhalten.
Ein strukturiertes Gespräch zur Bewertung von Leistungen.
Ein Gespräch zur Ansprache von Fehlverhalten und zur Verbesserung.
Sachlich bleiben, konkret sein, Ich Botschaften verwenden und Lösungen anbieten.
Ein fortlaufender Prozess zur Optimierung von Abläufen und Ergebnissen.
Eine Gruppe von Mitarbeitenden, die regelmäßig Verbesserungen erarbeitet.
Sie stellt sicher, dass Prozesse und Ergebnisse den Anforderungen entsprechen.
Die Übertragung von Aufgaben und Verantwortung an andere Personen.
Klare Aufgabenbeschreibung, Vertrauen und Kontrolle der Ergebnisse.
Ein angestrebter Zustand, der erreicht werden soll.
Ziele sollen spezifisch, messbar, erreichbar, realistisch und terminiert sein.
Sie geben Orientierung und ermöglichen Erfolgskontrolle.
Die bewusste Auseinandersetzung mit dem eigenen Verhalten und Denken.
Sie hilft, eigenes Verhalten zu verbessern und aus Erfahrungen zu lernen.
