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Cartes-fiches
Wie viele Sprachen gibt es auf der Welt?
- 4000/5000, manche sagen, bis zu 7000
- schwierig genau zu sagen, weil das Zählen schwierig ist
- Gründe:
- manche Sprachen werden kaum noch gesprochen tote Sprachen), Angrenzung zu lebenden ist schwierig
- Abgrenzung von Standardsprachen und Dialekten schwierig (manche Sprachen nur mündlich)
- politische Gründe - Bsp. Serbokraten (Serbisch, Bosnisch, Kroatisch)
- versch. Bezeichnungen für dieselbe Sprache
Was ist der Unterschied zwischen einer Sprache und einem Dialekt?
Dialekte: regional, mündlich, haben eigene regeln
Nach welchen Kriterien werden die Sprachen der Welt in Gruppen eingeteilt?
- historische Kriterien / typologische Kriterien
- (genealogisch-historisch)
- Typologie untersucht strukturelle Merkmale der untersch. Sprachen
Was sind Sprachfamilien?
- verschiedene Sprachen können einer gemeinsamen Grundsprache / Ursprungssprache entspringen - sie sind demnach Sprachverwandt
Bsp.: Deutsch - Indo-Europäische Sprachen
Welche Sprachfamilien haben wir im Kurs besprochen?
- Uralische Sprachen:
- Finnisch
- Ugrisch
- ...
- Paläo-sibirische Sprachen:
- Korjakisch
- Tschuktschisch
- ...
- Austronesische Sprachen:
- Malayisch
- Polynesisch
- ...
- Indoeuropäische Sprachen:
- Deutsch
- Griechisch
- Russisch
- ...
- Turksprachen:
- Türkisch
- Kirgisisch
- ...
- Afro-asiatische Sprachen:
- Ewe
- Tschadisch
- Semitische Sprachen
- ...
- Sino-tibetische Sprachen:
- Chinesisch
- Tibetisch
- ...
Welche Disziplien der vergleichenden Sprachwissenschaft haben wir kennengelernt?
- historisch-vergleichende
- untersucht die Zusammengehörigkeit / Entstehung / Entwicklung von Sprachen
- Sprachtypologie
- allg. vergleichende Sprachwissenschaft (weltweit)
- untersucht Strukturelle Merkmale
- Arial-Linguistik
- untersucht Regionen
- inwiefern hat es Sprachkontrast gegeben?
- Welche Einflüsse haben die Sprachen in einer bestehenden Region aufeinander gehabt?
- Kontrastive Linguistik
- agiert auf der systemvergleichenden Ebene 2er oder mehrerer Sprachen
- Fokus: vergleicht synchrone Sprachsysteme
Erkläre was eine Diachrone Sprachbetrachtung ist.
- über einen längeren Zeitraum
- Bsp.: Pluralbildung seit Mittelalter erforschen
- historisch-genetische Verwandschaft von Sprachen wird untersucht
- (Ursprache / Protosprache / Sprach-Genealogie)
- Bsp.: "Romanische Sprachen" > gemeinsame Grundsprache: Latein (schriftlicher Nachweis)
- "Indo-Europäische Sprachen" > gemeinsame Grundsprache nicht belegt, aufgrund von Indizien ist eine Rekonstruktion möglich (Morphologie, Phonologie)
- "Indianersprachen" > Zugehörigkeit zu einer Sprachfamilie aufgrund geographischer Nähe.
Erkläre was eine synchrone Sprachbetrachtung ist.
- Gleichzeitig / Gegenwärtig
- 2 Sprachen werden zu einem bestimmten Zeitpunkt verglichen
- "Die Kontrastlinguistik ist synchroner Sprachvergleich; ihre Aufgabe besteht darin, totale oder partielle Übereinstimmungen und Unterschiede zwischen beliebig ausgewählten Einzelsprachen zu beschreiben."
Die Kontrastlinguistik ist ....
Was ist der interlinguale Vergleich?
- Beschreibung von Gemeinsamkeiten, Ähnlichkeiten und Unterschieden zwischen verschiedenen Sprachen
Was ist der intralingualer Vergleich?
- Beschreibung von Gemeinsamkeiten, Ähnlichkeiten und Unterschieden innerhalb einer Sprache z.B. Aspekte des Deutschen in Deutschland, Österreich und der Schweiz
- Dialekte bzw. Regiolekte (d.h. Sprachform regionaler Gruppen)
- Soziolekte (d.h. Sprachform sozialer Gruppen)
- Idiolekte (d.h. Sprachform einzelner Individuen)
Welches Vergleichsprofil ergibt sich für die KL?
- Synchronie: die KL ist primär synchron orientiert
- synchron kontrastiver Sprachvergleich von genetisch verwandten Sprachen (Kontraste und Gemeinsamkeiten)
- synchron kontrastiver Sprachvergleich von Sprachpaaren: L1 & L2 (Übersetzung / Bilingualismus)
- Granularität: Ihr Gegenstand sind feinkörnige Beobachtungen zu Kontrasten zwischen Sprachen.
- in der Regel auf zwei Sprachen begrenzt/ ggf. bis zu vier Sprachen; dadurch umfassender Vergleich der Sprachen entlang vieler Paramerer möglich, um eine holistische Typologie für eine Sprache zu formulieren
Erläutere die Kontrastivhypothese.
Kontrastivhypothese (Fries & Lado):
- Im Kontext des Behaviorismus entstanden.
- Kernaussage: L1 beeinflusst den L2-Erwerb
Grundidee: Spracherwerbsfehler in einer Fremdsprache entstehen durch Interferenzen aus der Erstsprache L1 -> die Lernenden übertragen Strukturen aus ihrer Muttersprache auf die Zielsprache L2
- Ähnlichkeiten zwischen L1 und L2 erleichtern den Erwerb - positiver Transfer
- I am here. - Ich bin hier.
- Unterschiede führen zu Interferenzfehlern - negativer Transfer
- Du hast recht. - You have right. X
Erläutere die Identitätshypothese.
Identitätshypothese (Dulay & Burt):
- geht auf den Nativismus zurück (Chomsky)
- Menschen haben Veranlagerung für Spracherwerb
Kernaussage: L2 wird aufgrund angeborener mentaler Mechanismen wie L1 gelernt/erworben.
- L1-Lernende und L2-Lernende machen dieselben Fehler
- es gibt einen negativen Transfer innerhalb der Zielsprache (intralinguale Fehler)
- "ich gehte"
- Nativisten sagen L1 spielt keine Rolle, nur Zielsprache spielt eine Rolle
Spracherwerb
Sprache lernen
Erläutere die Interlinguale-Hypothese.
Interlinguale-Hypothese (Corder & Serlinker):
- Kernaussage: Der Lernende bildet durch die Orientierung an der L1 und die Imitation der L2 eine Interlangue (Interimsprache, Übergangssystem) heraus.
- Fehler sind multikausal
- Fehler sind notwendige Zwischenshritte, die sowohl durch die Strukturen der L1 als auch durch die der L2 verursacht werden.
- Grundidee: Lernende entwickeln beim Erwerb einer Zweitsprache ein eigenständiges Sprachsystem, das nicht identisch ist mit der L1 oder L2 - die sogenannte Interlangue
- Am Anfang: Mermale der ersten Sprache
- Am Ende: eher Merkmale der Zielsprache
Nenne die Ebenen des Sprachsystems.
- phonologische Ebene (Phonologie)
- graphematische Ebene (Graphematik)
- morphologische Ebene (Morphologie)
- lexikalische Ebene (Lexik)
- syntaktische Ebene (Syntax)
- semantische Ebene (Semantik)
- pragmatische Ebene (Pragmatik)
- Textebene (Textlinguistik) - größte Sprachliche Ebene
Wie viele Vokale gibt es im Deutschen?
Wie viele Vokale gibt es im Türkischen?
Was ist die Kurz-Lang-Opposition?
Abhängig von der Länge der Vokale kann sich die Bedeutung von Wörtern ändern. Dieses Phänomen gibt es kaum in anderen Sprachen, weshalb es oft zu Problemen kommt.
Wie viele Silbenstrukturen gibt es im Deutschen?
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Wie viele Silbenstrukturen gibt es im Türkischen?
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Wie viele Konsonanten können im Türkischen höchstens vor einem Vokal stehen?
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Wie viele Konsonanten können im Türkischen höchstens nach einem Vokal stehen?
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Wie viele Konsonanten können im Deutschen höchstens vor einem Vokal stehen?
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Wie viele Konsonanten können im Deutschen höchstens nach einem Vokal stehen?
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Was ist das phonetisch-phonologische Prinzip / Lautprinzip?
Grapheme stehen für Phoneme
Was ist das morphologische Prinzip / das Prinzip der Worttreue / Stammprinzip?
- Der Wortstamm soll erkennbar bleiben.
- Laub/Laubes, Wald/Waldes, Tag/Tage, Korb/Körbe, kälter/kalt, Mäuse/Maus, Kühe/Kuh
- Ohne wäre es Walt/Welder
Was ist das geschichtliche Prinzip/historisches Prinzip?
- Beibehaltung der historischen Schreibweise (auch wenn sich die Aussprache geändert hat)
- lieben, ziehen, zieren, usw.
- sehen, sah [sechen, sach]
- ziehen, zog [ziechen, zoch]
Was ist das Analogieprinzip/das Prinzip der Angleichung?
Ausdehnung einer einmal gefundenen Regel auf möglichst viele Fälle, z.B. Dehnungs-h und ieals Längezeichen in Wörtern, in denen die Schreibung nicht historisch begründet ist, wie in:
Biene, liegen, siegen, lehren, ohne, fahren, fuhr ....
Was ist das etymologische Prinzip / das Herkunftsprinzip?
Fremdwortschreibung (Beibehalten der Schreibung in der jeweiligen Fremdsprache)
z.B.: Chance (franz.), Shorts (engl.), Pizza (ital.), Mokka (arab.), Ski (norweg.), Chor (griech.), Navigation (lat.)
Was ist das ästhetische Prinzip / das Schmuckprinzip?
- Sicherstellen gut lesbarer Schriftbillder, z.B. übersichtliche Gliederung komplizierter Wortbilder durch Bindestriche (See-Elefant, Hans-Guck-In-Die-Luft) und
- besseres Aussehen von Schriftbildern, z.B. durch die Kürzung des Sch/sch vor p und t zu S/s: Spiel, sparen, Stuhl, stehen ...
- aber Schlange, Schnee usw. weil hinter p und t noch Konsonanten kommen können und es sonst zu viele wären
- Silbentrennung am Zeilenende
Was ist das Homonymieprinzip / Das logisch differenzierende Prinzip?
Unterschiedliche Schreibungen gleich Klingender Wörter, wie Saite/Seite, Meer/mehr, Wal/Wahl, gut schreiben (guten Stil oder ordentliche Schrift) - gutschreiben (auf dem Konto)
Was ist das grammatische / syntaktische Prinzip?
Die Schreibung nach grammatischen/syntaktischen Gesichtspunkten. Dazu gehöören
- die Groß- und Kleinschreibung
- die Getrennt- und Zusammenschreibung
- die Interpunktion
- die Unterscheidung von dass und das
Was ist die Phonem-Graphem-Relation im Türkischen?
Im türkischen gibt es für jedes Phonem jeweils ein korrespondierendes Graphem.
Deshalb wird im Türkischen die Schreibweise von Fremdwörtern immer angepasst.
Was ist die Phonem-Graphem-Relation im Deutschen?
Im deutschen kann ein Phonem durch unterschiedliche Grapheme realisiert werden.
Was ist die Sprachtypologie?
- ist eine Teildisziplin der Allgemeinen Sprachwissenschaft (systematisch-klassifikatorische Teildisziplin)
- beschäftigt sich mit inneren Merkmalen einer Sprache
- zeigt Unterschiede auf struktureller Ebene auf
Was sind isolierende / analytische Sprachen?
Isolierenden / analytische Sprachen zeichnen sich durch die Unveränderlichkeit der Wörter aus, d.h. die Wörter werden nicht flektiert. Es gibt keine Kongruenz von Wörtern im Satz. Grammatikalische Informationen werden in Form von Lexemen ausgedrückt, hier wird die Bedeutung durch die Satzstellung geändert.
z.B. Chinesisch
Was sind Agglutinierende / synthetische Sprachen?
- Synthetische Sprachen verwenden sehr viele Affixe,
- mehrere Suffixe können aneinandergereiht werden,
- die Affixe sind nicht multifunktional, d.h. jedes Affix drückt nur eine einzige grammatikalische Information aus
- Grammatikalische Informationen stecken in den Affixen
- es findet normalerweise keine Verschmelzung statt
- z.B. Türkisch
