gFAB offene Fragen

Menschen haben Grundbedürfnisse, die in einer hierarchischen Struktur dargestellt werden.

- Die Bedürfnisse bauen aufeinander auf, beginnend mit physiologischen Bedürfnissen bis hin zur Selbstverwirklichung.

- Aus einem unerfüllten Bedürfnis entsteht ein Motiv zur Handlung

- Ruhige Umgebung

- Klare Moderation

- Themen festlegen

- Genügend Zeit einplanen

- Informationsgespräch

- Konfliktgespräch

- Beratungsgespräch

- Das Gespräch mit einem positiven Aspekt oder Kompliment beginnen

- Eine offene, entspannte Atmosphäre schaffen

- Subjektive und situationsbezogene Rückmeldung geben (unmittelbar und konkret)

1. Frühere Suizidversuche
2. Psychische Erkrankungen wie Depressionen, bipolare Störung oder Schizophrenie
3. Suchterkrankung
4. Traumatische Erlebnisse oder Missbrauch
5. Chronische Schmerzen oder schwere körperliche Erkrankungen
6. Soziale Isolation oder Mobbing

Direkt und ohne Angst fragen

Keine Verharmlosung oder Verurteilung

Nicht allein lassen

-Schlafprobleme, Essstörungen, Unlogische Gedanken, Schlafprobleme, Erschöpfung und Antriebslosigkeit, Konzentrationsprobleme, Übermäßiger Drogenkonsum, Anhaltende Traurigkeit, Extreme Stimmungsschwankungen, Reizbarkeit und Wutausbrüche, Panikattacken, Suizidgedanken.

-Biologische Faktoren

-Psychologische Faktoren

-Soziale Faktoren

-Traumatische Ereignisse und Stress

Biologische Faktoren: Genetik; Hormonelle Faktoren

Psychologische Faktoren: Frühe Kindheitstraumata; Stressbewältigung und Resilienz

Soziale- und Umweltfaktoren: Familiäre Belastungen; Chronischer Stress

Traumatische Ereignisse und Stress: Akute Belastungen; Posttraumatische Belastungsstörung (PTBS)

-emotionale Stabilität

-Resilienz

-soziale Kompetenz

-Selbstbewusstsein

Antidepressiva (z. B. SSRI: steigern Serotoninspiegel) → NW: Übelkeit, sexuelle Dysfunktion

Neuroleptika/Antipsychotika (z. B. Dopamin-D2-Blocker) → NW: Gewichtszunahme, Bewegungsstörungen

Benzodiazepine (Angstlöser, verstärken GABA-Wirkung) → NW: Abhängigkeit, Müdigkeit

Zentrales Nervensystem (Gehirn)

Einfluss auf Neurotransmitter (z. B. Serotonin, Dopamin, Noradrenalin)

Rezeptoren an Synapsen

1. Frühere Suizidversuche
2. Psychische Erkrankungen wie Depressionen, bipolare Störung oder Schizophrenie
3. Suchterkrankung
4. Traumatische Erlebnisse oder Missbrauch
5. Chronische Schmerzen oder schwere körperliche Erkrankungen

Soziale Isolation oder Mobbing

Verhaltensbezogene Anzeichen:

1. Rückzug von Familie, Freunden und sozialen Aktivitäten
2. Aufgabe von Hobbys und interessen
3. Beschaffung von Mitteln für einen Suizid

1. Emotionale Anzeichen
2. Kognitive Anzeichen
3. Verhaltensbezogene Anzeichen
4. Körperliche Anzeichen

enorme Merkfähigkeit, wenige Beziehungen zu anderen Personen, Auffälligkeiten in der Kommunikation, hohe Arbeitsausdauer, Inselbegabung

Erster Eindruck, Ein neuer Beschäftigterist an seinem ersten Tag unsicher und zurückhaltend. Die Gruppenleitung hält ihn  dauerhaft für wenig selbstständig, obwohl er sich später gut einarbeitet.

Ähnlichkeitsfehler: Die Gruppenleitung bevorzugt eine Beschäftigte, weil sie aus derselben Region stammt und sich dadurch verbunden fühlt.

zum Beispiel mit Hamet-2, Melba oder der Werdenfelser Testbatterie. 

zum einen ist es notwndig dem Leistungsträger zu belegen, welche Leistungen vom Leistungserbringer vollzogen wurden. Des weiteren ist der Kernauftrag auf den ersten Arbeitsmarkt zu vermitteln, dadurch ist es erforderlich kleinteilig zu fördern.

S pezifisch individuell für jeden Menschen

M essbar   Zielerreichung soll überprüfbar sein

A ttraktiv     Unmittelbar Beteiligte sollten die Ziele akzeptieren

R ealistisch Ziele sollen realistisch umsetzbar sein

T erminiert   Ziele sollen für konkreten, angemessenen Zeitraum festgelegt werden

1. Erklären

2. Vormachen

3. Nachmachen

4.Üben Festigen

Feedbacksandwich:

Positive Wertschätzung

(als Türöffner)

Allgemeine Einschätzung

(ohne zu bewerten)

Ich nehme bei dir/ihnen wahr…

Wunsch nach Veränderung

(konstruktive Kritik)

Ich würde mir wünschen, dass…

Kommunis = gemeinsam

Austausch von gemeinsamkeiten herstellen

Informationen austauschen

Sender-Empfänger Modell, Grundlagen Modell (hast du es Verstanden), Vier Ohren Modell (Schulz von Thun) Appell usw. selbstoffenbarungs Ohr, sachebene – Beziehungsebene, Resonanz-Prinzip

Verbal ist die Spitze des Eisbergs

Nonverbal ist im Wasser verborgen

Regeln, Motive, Ziele

Welche Rollen gibt es in einer Gruppe?

Anführer, Clown, Spezialisten, Mitläufer, Querulanten, Mitläufer, Sündenböcke, Opposition

Ausflüge, Gruppensport, Morgenkreis, Arbeitsketten, Rotationssysteme, Stimmungsabfragen, Mentoren

Beweggrund

Energiearbeit

Intrinsische Motivation (von sich aus)

Extrinsische Motivation (von außen Motiviert)

Herausforderndes Verhalten bezeichnet Handlungen von Personen – häufig im pädagogischen oder pflegerischen Kontext – die von der Norm abweichen und als störend, unangemessen oder schwer verständlich wahrgenommen werden. Es kann sich z. B. in Aggression, Rückzug, Verweigerung oder Selbstverletzung äußern. Solches Verhalten signalisiert oft unerfüllte Bedürfnisse oder Überforderung und erfordert eine einfühlsame, individuelle Reaktion.

Forming, Storming, Norming, Performing, Adjouring

Genetisch bedingte Formen geistiger Retardierung

Infektiöse Hirnschäden durch Gewalteinwirkung, Störungen der Blutversorgung oder Vergiftung

Hirnkrankheiten

Geistige Behinderung:

Anpassungsleistung der Familie bereits nach der Geburt erforderlich

Integration WfbM: Karriere!

z.T. hohe Leistungsfähigkeit bei Montagetätigkeiten

erworbene Hirnschädigung:

Bruch in der Lebensgeschichte

Integration in die WfbM: enorme Anpassungsleistung

Häufig massiv reduzierte Dauerbelastung

Heterogenes Leistungsbild

Aphasien, Neglect, Lernen und Gedächtnis, Das Frontalhirnsyndrom, Epilepsie, Sehen

Die Broca-Aphasie betrifft das Sprachproduktionszentrum im Frontallappen und führt zu langsamer, mühsamer Sprache mit guter Sprachverständlichkeit. Die Wernicke-Aphasie betrifft das Sprachverständniszentrum im Temporallappen und äußert sich in flüssiger, aber inhaltsleerer Sprache mit schlechtem Verständnis

Plusvariante

Störung der Impulskontrolle

Minusvariante

Antriebslosigkeit und Apathie

1. Symptome klar erkennen z.B. Krämpfe am ganzen Körper, Bewusstlosigkeit etc.

2. Sicherhietszone schaffen und Schaulustige weiter schicken. Anfall ablaufen lassen und Ruhe bewahren

3. etwas weiches unter den Kopf legen, Klient in eine angenehme Ruhelage bringen

4.Hört der Anfall nicht auf oder ist der Klient verletzt – Notruf tätigen!

Wenn vorhanden geeignetes Bedarfsmedikament verabreichen.

Epilepsie ist eine neurologische Erkrankung, bei der es wiederholt zu unkontrollierten elektrischen Entladungen im Gehirn kommt. Die Anfälle können sich durch Zuckungen, Bewusstseinsverlust oder ungewöhnliche Sinneswahrnehmungen äußern. Behandelt wird Epilepsie meist mit Medikamenten, in manchen Fällen auch operativ oder durch Nervenstimulation.

- Im Vereinsleben

- Auf Kommunalebene

- In der Freizeit