Il faut sauver Saïd
Vocabulaire
Vocabulaire
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D. W.
D. W.
Ces cartes d’apprentissage aident à maîtriser le français au niveau secondaire. Elles couvrent un large éventail de vocabulaire lié à des thèmes comme les émotions, la justice ou la vie scolaire, avec des exemples concrets tirés de situations variées. Le système permet aussi d’apprendre dans les deux sens, de la langue maternelle vers le français et inversement. Idéal pour les élèves cherchant à renforcer leur compréhension ou leur expression, ces fiches soutiennent aussi bien les débutants que les apprenants intermédiaires dans leur progression vers la maîtrise de la langue.
Flashcards
119
Students
26
Language
French
Category
French
Level
Secondary School
Created / Updated
24.04.2025 / 15.08.2026
Sein aggressives Verhalten macht alle nervös.
agressif/ve
Son comportement agressif met tout le monde mal à l’aise.
Gewalttätige Menschen haben oft selbst Probleme.
violent/e
Les personnes violentes ont souvent elles-mêmes des problèmes.
Er ist hinterhältig und plant alles im Geheimen.
sournois/e
Il est sournois et planifie tout en secret.
rusé/e
Er beteuert, unschuldig zu sein, aber niemand glaubt ihm.
innocent/e
Il affirme être innocent, mais personne ne le croit.
Unser Lehrer ist streng, aber fair.
strict/e (sévère/dur/e)
Notre professeur est strict, mais juste.
Man muss geduldig sein, wenn man etwas erreichen will.
patient/e
Il faut être patient si on veut réussir.
Er ist so naiv, dass er jedem vertraut.
naïf/ve
Il est si naïf qu’il fait confiance à tout le monde.
Jeder Mensch hat das Recht, frei zu leben.
libre
Chaque personne a le droit de vivre libre.
Sie ist unabhängig und trifft ihre eigenen Entscheidungen.
indépendant/e
Elle est indépendante et prend ses propres décisions.
Er ist stark genug, um die schwere Kiste zu tragen.
fort/e
Il est assez fort pour porter cette lourde caisse.
Ein gerechter Richter urteilt ohne Vorurteile.
juste
Un juge juste rend ses verdicts sans préjugés.
Wir müssen solidarisch sein, um die Probleme zu lösen.
solidaire
Nous devons être solidaires pour résoudre les problèmes.
Es war mutig von ihr, ihre Meinung zu sagen.
courageux/courageuse
C’était courageux de sa part d’exprimer son opinion.
Er ist feige und läuft vor jeder Gefahr davon.
lâche
Il est lâche et fuit devant tout danger.
Sie war traurig, als ihr bester Freund wegzog.
triste
Elle était triste quand son meilleur ami est parti.
Er war verzweifelt, weil er keine Lösung fand.
désespéré/e
Il était désespéré parce qu’il ne trouvait pas de solution.
Manchmal fühlt man sich allein, auch in einer Menschenmenge.
seul
Parfois, on se sent seul même dans une foule.
Nach dem Streit fühlte er sich verloren und hilflos.
perdu/e
Après la dispute, il se sentait perdu et sans aide.
jdn. retten
Die Feuerwehr konnte das Kind aus dem brennenden Haus retten.
sauver qn
Les pompiers ont pu sauver l’enfant de la maison en feu.
In Frankreich geht man bis zur fünften Klasse in die Grundschule.
Tastatur-Befehle:
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= vor-/rückwärts,
= scrollen
l’école primaire
En France, on va à l’école primaire jusqu’en cinquième.
Tastatur-Befehle:
= drehen,
= vor-/rückwärts,
= scrollen
le collège (= le secondaire I)
Das französische Schulsystem ist zentral organisiert und hat viele Besonderheiten.
Tastatur-Befehle:
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= vor-/rückwärts,
= scrollen
le système scolaire français
Le système scolaire français est centralisé et possède de nombreuses particularités.
Tastatur-Befehle:
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= vor-/rückwärts,
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le système des secteurs (Saïd doit visiter le collège de son secteur.)
Viele Familien träumen davon, nicht mehr in der Vorstadt leben zu müssen.
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vivre/habiter en banlieue
Beaucoup de familles rêvent de ne plus habiter en banlieue.
Kinder sind oft neugierig und stellen viele Fragen.
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être curieux/-se
Les enfants sont souvent curieux et posent beaucoup de questions.
Wer gut in der Schule sein will, muss regelmäßig lernen.
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être fort/e à l’école
Pour être fort à l’école, il faut travailler régulièrement.
Ein guter Schüler hört im Unterricht aufmerksam zu.
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être un bon/mauvais élève
Un bon élève écoute attentivement en classe.
Er ist erfolgreich in der Schule, weil er fleißig ist.
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réussir à l’école
Il réussit à l’école parce qu’il est travailleur.
Sein Erfolg in der Prüfung hat alle überrascht.
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la réussite
Sa réussite à l’examen a surpris tout le monde.
Der Misserfolg hat ihn sehr enttäuscht.
l’échec (m)
Son échec l’a profondément déçu.
Jeden Tag lernen wir neue Vokabeln im Deutschunterricht.
apprendre qc. (conjugué comme prendre)
Chaque jour, nous apprenons de nouveaux mots en cours d’allemand.
Der böse Wolf jagte die drei kleinen Schweinchen.
méchant/e
Le loup méchant chassait les trois petits cochons.
Eine Bedrohung für die Umwelt ist die Verschmutzung der Meere.
une menace
La pollution des océans est une menace pour l’environnement.
menacer qn. (je menace, ns menaçons, ils menacent, ils ont menacé)
Er wagt es nicht, vor der Klasse zu sprechen.
oser faire qc.
Il n’ose pas parler devant la classe.
Der Lärm auf der Straße stört mich beim Lernen.
le bruit
Le bruit dans la rue me dérange quand j’étudie.
Bitte störe mich nicht, während ich arbeite.
déranger qn.
Ne me dérange pas pendant que je travaille.
être irrespectueux/-se envers qn.
manquer de respect à qn. (La meute manque de respect aux profs.)
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Lernkarten
avoir la nationalité
obtenir la nationalité (j’obtiens, ns obtenons, ils obtiennent)
Seine Herkunft spielt in diesem Gespräch keine Rolle.
une origine
Son origine n’a pas d’importance dans cette conversation.
Sein Herkunftsland ist Marokko, aber er lebt seit Jahren in Deutschland.
le pays d’origine
Son pays d’origine est le Maroc, mais il vit en Allemagne depuis des années.
Es ist wichtig, die Kultur eines Landes zu kennen, bevor man dorthin reist.
connaître la culture d’un pays
Il est important de connaître la culture d’un pays avant d’y voyager.
avoir le droit de faire qc.
In einigen Ländern ist es üblich, dass Frauen einen Schleier tragen.
porter le voile/le foulard
Dans certains pays, il est courant que les femmes portent le voile.
Gewalt in der Familie ist ein ernstes Problem.
la violence (familiale)
La violence familiale est un problème grave.
Gewalttätige Menschen haben oft selbst Gewalt erlebt.
être violent/e
Les personnes violentes ont souvent subi de la violence elles-mêmes.
se disputer avec qn. (je me dispute, ns ns disputons, ils se disputent, ils se sont disputés)
ein gewalttätiger Streit
Taube Menschen kommunizieren oft über Gebärdensprache.
être sourd/e
Les personnes sourdes communiquent souvent par la langue des signes.
Es ist unfair, jemanden wegen einer Behinderung zu verachten.
mépriser qn.
Il est injuste de mépriser quelqu’un à cause d’un handicap.
réussir (je réussis, ns réussissons, ils réussissent, il a réussi)
mentir à qn. je mens, nous mentons, ils mentent, il a menti
Ein Lügner wird schnell durchschaut.
être un menteur/une menteuse
Un menteur est vite démasqué.
Lügen erzählen führt oft zu Vertrauensverlust.
raconter des mensonges
Raconter des mensonges entraîne souvent une perte de confiance.
avoir des ennuis avec qn/à cause de qn.
Familiäre Probleme sollten nicht vor anderen besprochen werden.
familial/-e familiaux/familiales
Les problèmes familiaux ne devraient pas être discutés devant d’autres.
Ein Verräter wird selten wieder vertraut.
être un traître
Un traître est rarement à nouveau digne de confiance.
trahir qn. je trahis, ns trahissons, ils trahissent, il a trahi
Manche Menschen zeigen ihre Nachbarn bei der Polizei an.
dénoncer qn.
Certaines personnes dénoncent leurs voisins à la police.
Die Beziehung der beiden war eine wahre Idylle.
une idylle
Leur relation était une véritable idylle.
Das kleine Dorf am See wirkt sehr idyllisch.
idyllique
Le petit village au bord du lac semble très idyllique.
se sentir bien/mal je me sens, ns ns sentons, ils se sentent, elle s’est sentie
Abandonner (Saïd abandonne à l’école puisqu’il ne peut plus se concentrer. / Les profs ont abandonné les élèves.)
Seine ständigen Verspätungen bereiten dem Lehrer Probleme.
causer des problèmes à qn.
Ses retards constants causent des problèmes au professeur.
Er wurde bestraft, weil er jemanden bestohlen hat.
voler qc. à qn.
Il a été puni pour avoir volé quelque chose à quelqu'un.
Er wurde verhaftet, weil er mit Drogen dealte.
dealer avec qc.
Il a été arrêté parce qu'il dealait avec de la drogue.
Wer kriminell ist, muss mit Konsequenzen rechnen.
être criminel/-le
Celui qui est criminel doit s'attendre à des conséquences.
protéger qn. (je protège, ns protégeons, ils protègent, elle a protégé)
Er versuchte, seinen Mitschüler zu erpressen, um Geld zu bekommen.
faire chanter qn.
Il a essayé de faire chanter son camarade pour obtenir de l'argent.
Die Erpressung in der Schule ist ein ernstes Problem.
le chantage
Le chantage à l'école est un problème sérieux.
Sie wurde gezwungen, etwas zu tun, das sie nicht wollte.
être forcé/e de faire qc.
Elle a été forcée de faire quelque chose qu'elle ne voulait pas.
Wenn man zu viele Risiken eingeht, kann alles schlecht enden.
finir mal
Si on prend trop de risques, tout peut finir mal.
Wer gegen die Regeln verstößt, wird bestraft.
être puni/e
Celui qui enfreint les règles sera puni.
Wer ein Verbrechen begeht, kann im Gefängnis enden.
aller/être en prison (f)
Celui qui commet un crime peut aller en prison.
garder/perdre l’espoir (je perds, ns perdons, ils perdent, il a perdu)
Eine wahre Freundschaft hält ein Leben lang.
l’amitié (f)
Une véritable amitié dure toute une vie.
Die Ungerechtigkeit in dieser Welt macht mich wütend.
l’injustice (f)
L’injustice dans ce monde me met en colère.
