Il faut sauver Saïd
Vocabulaire
Vocabulaire
119
0.0 (0)
D. W.
D. W.
Ces cartes d’apprentissage aident à maîtriser le français au niveau secondaire. Elles couvrent un large éventail de vocabulaire lié à des thèmes comme les émotions, la justice ou la vie scolaire, avec des exemples concrets tirés de situations variées. Le système permet aussi d’apprendre dans les deux sens, de la langue maternelle vers le français et inversement. Idéal pour les élèves cherchant à renforcer leur compréhension ou leur expression, ces fiches soutiennent aussi bien les débutants que les apprenants intermédiaires dans leur progression vers la maîtrise de la langue.
Karten
119
Lernende
26
Sprache
Französisch
Kategorie
Französisch
Stufe
Mittelschule
Erstellt / Aktualisiert
24.04.2025 / 15.08.2026
Sein aggressives Verhalten macht alle nervös.
agressif/ve
Son comportement agressif met tout le monde mal à l’aise.
Gewalttätige Menschen haben oft selbst Probleme.
violent/e
Les personnes violentes ont souvent elles-mêmes des problèmes.
Er ist hinterhältig und plant alles im Geheimen.
sournois/e
Il est sournois et planifie tout en secret.
rusé/e
Er beteuert, unschuldig zu sein, aber niemand glaubt ihm.
innocent/e
Il affirme être innocent, mais personne ne le croit.
Unser Lehrer ist streng, aber fair.
strict/e (sévère/dur/e)
Notre professeur est strict, mais juste.
Man muss geduldig sein, wenn man etwas erreichen will.
patient/e
Il faut être patient si on veut réussir.
Er ist so naiv, dass er jedem vertraut.
naïf/ve
Il est si naïf qu’il fait confiance à tout le monde.
Jeder Mensch hat das Recht, frei zu leben.
libre
Chaque personne a le droit de vivre libre.
Sie ist unabhängig und trifft ihre eigenen Entscheidungen.
indépendant/e
Elle est indépendante et prend ses propres décisions.
Er ist stark genug, um die schwere Kiste zu tragen.
fort/e
Il est assez fort pour porter cette lourde caisse.
Ein gerechter Richter urteilt ohne Vorurteile.
juste
Un juge juste rend ses verdicts sans préjugés.
Wir müssen solidarisch sein, um die Probleme zu lösen.
solidaire
Nous devons être solidaires pour résoudre les problèmes.
Es war mutig von ihr, ihre Meinung zu sagen.
courageux/courageuse
C’était courageux de sa part d’exprimer son opinion.
Er ist feige und läuft vor jeder Gefahr davon.
lâche
Il est lâche et fuit devant tout danger.
Sie war traurig, als ihr bester Freund wegzog.
triste
Elle était triste quand son meilleur ami est parti.
Er war verzweifelt, weil er keine Lösung fand.
désespéré/e
Il était désespéré parce qu’il ne trouvait pas de solution.
Manchmal fühlt man sich allein, auch in einer Menschenmenge.
seul
Parfois, on se sent seul même dans une foule.
Nach dem Streit fühlte er sich verloren und hilflos.
perdu/e
Après la dispute, il se sentait perdu et sans aide.
jdn. retten
Die Feuerwehr konnte das Kind aus dem brennenden Haus retten.
sauver qn
Les pompiers ont pu sauver l’enfant de la maison en feu.
In Frankreich geht man bis zur fünften Klasse in die Grundschule.
Tastatur-Befehle:
= drehen,
= vor-/rückwärts,
= scrollen
l’école primaire
En France, on va à l’école primaire jusqu’en cinquième.
Tastatur-Befehle:
= drehen,
= vor-/rückwärts,
= scrollen
le collège (= le secondaire I)
Das französische Schulsystem ist zentral organisiert und hat viele Besonderheiten.
Tastatur-Befehle:
= drehen,
= vor-/rückwärts,
= scrollen
le système scolaire français
Le système scolaire français est centralisé et possède de nombreuses particularités.
Tastatur-Befehle:
= drehen,
= vor-/rückwärts,
= scrollen
le système des secteurs (Saïd doit visiter le collège de son secteur.)
Viele Familien träumen davon, nicht mehr in der Vorstadt leben zu müssen.
Tastatur-Befehle:
= drehen,
= vor-/rückwärts,
= scrollen
vivre/habiter en banlieue
Beaucoup de familles rêvent de ne plus habiter en banlieue.
Kinder sind oft neugierig und stellen viele Fragen.
Tastatur-Befehle:
= drehen,
= vor-/rückwärts,
= scrollen
être curieux/-se
Les enfants sont souvent curieux et posent beaucoup de questions.
Wer gut in der Schule sein will, muss regelmäßig lernen.
Tastatur-Befehle:
= drehen,
= vor-/rückwärts,
= scrollen
être fort/e à l’école
Pour être fort à l’école, il faut travailler régulièrement.
Ein guter Schüler hört im Unterricht aufmerksam zu.
Tastatur-Befehle:
= drehen,
= vor-/rückwärts,
= scrollen
être un bon/mauvais élève
Un bon élève écoute attentivement en classe.
Er ist erfolgreich in der Schule, weil er fleißig ist.
Tastatur-Befehle:
= drehen,
= vor-/rückwärts,
= scrollen
réussir à l’école
Il réussit à l’école parce qu’il est travailleur.
Sein Erfolg in der Prüfung hat alle überrascht.
Tastatur-Befehle:
= drehen,
= vor-/rückwärts,
= scrollen
la réussite
Sa réussite à l’examen a surpris tout le monde.
Der Misserfolg hat ihn sehr enttäuscht.
l’échec (m)
Son échec l’a profondément déçu.
Jeden Tag lernen wir neue Vokabeln im Deutschunterricht.
apprendre qc. (conjugué comme prendre)
Chaque jour, nous apprenons de nouveaux mots en cours d’allemand.
Der böse Wolf jagte die drei kleinen Schweinchen.
méchant/e
Le loup méchant chassait les trois petits cochons.
Eine Bedrohung für die Umwelt ist die Verschmutzung der Meere.
une menace
La pollution des océans est une menace pour l’environnement.
menacer qn. (je menace, ns menaçons, ils menacent, ils ont menacé)
Er wagt es nicht, vor der Klasse zu sprechen.
oser faire qc.
Il n’ose pas parler devant la classe.
Der Lärm auf der Straße stört mich beim Lernen.
le bruit
Le bruit dans la rue me dérange quand j’étudie.
Bitte störe mich nicht, während ich arbeite.
déranger qn.
Ne me dérange pas pendant que je travaille.
être irrespectueux/-se envers qn.
manquer de respect à qn. (La meute manque de respect aux profs.)
-
- 1 / 119
-
Lernkarten
In Frankreich geht man bis zur fünften Klasse in die Grundschule.
l’école primaire
En France, on va à l’école primaire jusqu’en cinquième.
le collège (= le secondaire I)
Das französische Schulsystem ist zentral organisiert und hat viele Besonderheiten.
le système scolaire français
Le système scolaire français est centralisé et possède de nombreuses particularités.
le système des secteurs (Saïd doit visiter le collège de son secteur.)
Viele Familien träumen davon, nicht mehr in der Vorstadt leben zu müssen.
vivre/habiter en banlieue
Beaucoup de familles rêvent de ne plus habiter en banlieue.
Kinder sind oft neugierig und stellen viele Fragen.
être curieux/-se
Les enfants sont souvent curieux et posent beaucoup de questions.
Wer gut in der Schule sein will, muss regelmäßig lernen.
être fort/e à l’école
Pour être fort à l’école, il faut travailler régulièrement.
Ein guter Schüler hört im Unterricht aufmerksam zu.
être un bon/mauvais élève
Un bon élève écoute attentivement en classe.
Er ist erfolgreich in der Schule, weil er fleißig ist.
réussir à l’école
Il réussit à l’école parce qu’il est travailleur.
Sein Erfolg in der Prüfung hat alle überrascht.
la réussite
Sa réussite à l’examen a surpris tout le monde.
Der Misserfolg hat ihn sehr enttäuscht.
l’échec (m)
Son échec l’a profondément déçu.
Jeden Tag lernen wir neue Vokabeln im Deutschunterricht.
apprendre qc. (conjugué comme prendre)
Chaque jour, nous apprenons de nouveaux mots en cours d’allemand.
Der böse Wolf jagte die drei kleinen Schweinchen.
méchant/e
Le loup méchant chassait les trois petits cochons.
Eine Bedrohung für die Umwelt ist die Verschmutzung der Meere.
une menace
La pollution des océans est une menace pour l’environnement.
menacer qn. (je menace, ns menaçons, ils menacent, ils ont menacé)
Er wagt es nicht, vor der Klasse zu sprechen.
oser faire qc.
Il n’ose pas parler devant la classe.
Der Lärm auf der Straße stört mich beim Lernen.
le bruit
Le bruit dans la rue me dérange quand j’étudie.
Bitte störe mich nicht, während ich arbeite.
déranger qn.
Ne me dérange pas pendant que je travaille.
être irrespectueux/-se envers qn.
manquer de respect à qn. (La meute manque de respect aux profs.)
Respekt vor anderen ist wichtig für ein gutes Zusammenleben.
le respect
Le respect des autres est essentiel pour bien vivre ensemble.
Man sollte seine Eltern respektieren.
respecter qn.
Il faut respecter ses parents.
Es ist nicht in Ordnung, jemanden zu beleidigen.
insulter qn.
Il n’est pas acceptable d’insulter quelqu’un.
Beleidigungen haben in einer Diskussion nichts verloren.
des insultes (f/pl)
Les insultes n’ont pas leur place dans une discussion.
injurier qn.
Beleidigungen verletzen die Gefühle anderer Menschen.
des injures
Les injures blessent les sentiments des autres.
Es ist unangemessen, in der Schule zu fluchen.
jurer
Jurer à l’école est inapproprié.
Unsere Lehrerin unterrichtet Mathematik und Physik.
enseigner
Notre professeure enseigne les maths et la physique.
Der Unterricht beginnt um acht Uhr morgens.
un enseignement
L’enseignement commence à huit heures du matin.
Gleichheit und Gerechtigkeit sind wichtige Werte in einer Gesellschaft.
l’égalité (f)– l’inégalité (f)
L’égalité et la justice sont des valeurs importantes dans une société.
Alle Menschen sollten vor dem Gesetz gleich sein.
être égal/égale/égaux/égales
Tous les êtres humains doivent être égaux devant la loi.
permettre qc. à qn. (je permets, ns permettons, ils permettent, elle a permis)
Eine gute Erziehung ist die Grundlage für ein erfolgreiches Leben.
l’éducation (f)
Une bonne éducation est la base d’une vie réussie.
Eltern erziehen ihre Kinder mit viel Geduld.
éduquer qn.
Les parents éduquent leurs enfants avec beaucoup de patience.
In vielen Familien wird die Tradition des gemeinsamen Essens gepflegt.
une tradition, les traditions
Dans beaucoup de familles, on perpétue la tradition des repas en commun.
se sentir (je me sens, ns ns sentons, ils se sentent, je me suis senti(e) )
se sentir français, arabe, algérien, musulman
Viele Menschen leiden unter Einsamkeit.
souffrir
Beaucoup de gens souffrent de solitude.
la souffrance
la patrie
