Klausurfragen Kongo

Kognitive 1

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A. K.

Lernen

A. K.

Über diese Lernkartei

Diese Karteikarten behandeln grundlegende Konzepte der Psychologie auf Universitätsniveau, mit Fokus auf Gedächtnis, Aufmerksamkeit, Wahrnehmung und Lernen. Sie decken Themen wie Enkodierung, Speicherung, Abruf, visuelle Suche, Selektion, sensorische Verarbeitung und konditioniertes Verhalten ab. Ideal für Studierende, die sich auf Prüfungen vorbereiten, da sie sowohl textbasierte als auch Multiple-Choice-Fragen umfassen.

Karten

Lernende

Sprache

Deutsch

Kategorie

Psychologie

Stufe

Universität

Erstellt / Aktualisiert

08.08.2024 / 09.02.2026

Ähnliche Karteien

Welche(s) der folgenden Phänomene kann man durch laterale Hemmung erklären?

Purkinje Phänomen

Akkommodation

Mach'sche Bänder

Blindsight

Purkinje Phänomen

Akkommodation

Mach'sche Bänder

Blindsight

Warum sehen wir bei Nacht unschärfer als bei Tag?

weil die für das Dunkelsehen verantwortlichen Stäbchen, außerhalb des Punktes des schärfsten Sehens auf der Retina liegen.

wegen der höheren Konvergenz der neuronalen Verschaltung der Stäbchen.

weil sich die Lichtbrechungseigenschaften der Linse mit abnehmender Helligkeit ändern.

wegen der größeren räumlichen Summation im Zapfensystem.

weil die für das Dunkelsehen verantwortlichen Stäbchen, außerhalb des Punktes des schärfsten Sehens auf der Retina liegen.

wegen der höheren Konvergenz der neuronalen Verschaltung der Stäbchen.

weil sich die Lichtbrechungseigenschaften der Linse mit abnehmender Helligkeit ändern.

wegen der größeren räumlichen Summation im Zapfensystem.

Welche Aussagen charakterisieren das Weber’sche Gesetz der Psychophysik?

die Unterschiedsschwelle ist für alle Sinnesreize (z.B. Gewichte, Helligkeiten, Tonhöhen) konstant.

der eben merkliche Unterschied beträgt für jeden Sinnesreiz eine feste physikalische Größe (z.B. Gewichte: 10 Gramm, Helligkeit:1 Lux, Tonhöhen: 100 Hz usw.).

der eben merkliche Unterschied eines Vergleichsreizes zu einem Standardreiz beträgt einen konstanten Anteil des Standardreizes.

um einen Reizunterschied zu spüren sind bei ansteigenden Reizintensitäten immer niedrigere Reizzuwächse erforderlich.

die Unterschiedsschwelle ist für alle Sinnesreize (z.B. Gewichte, Helligkeiten, Tonhöhen) konstant.

der eben merkliche Unterschied beträgt für jeden Sinnesreiz eine feste physikalische Größe (z.B. Gewichte: 10 Gramm, Helligkeit:1 Lux, Tonhöhen: 100 Hz usw.).

der eben merkliche Unterschied eines Vergleichsreizes zu einem Standardreiz beträgt einen konstanten Anteil des Standardreizes.

um einen Reizunterschied zu spüren sind bei ansteigenden Reizintensitäten immer niedrigere Reizzuwächse erforderlich.

Unter welchen Umständen könnte uns ein mit weißem Licht bestrahltes Objekt als grün erscheinen?

Anteile des Lichts absorbiert, die uns grün erscheinen

Anteile des einfallenden Lichtes reflektiert, die uns als grün erscheinen.

Anteile des einfallenden Lichtes reflektiert, die uns als rot erscheinen.

Anteile des einfallenden Lichtes in gleichem Umfang reflektiert.

Anteile des Lichts absorbiert, die uns grün erscheinen

Anteile des einfallenden Lichtes reflektiert, die uns als grün erscheinen.

Anteile des einfallenden Lichtes reflektiert, die uns als rot erscheinen.

Anteile des einfallenden Lichtes in gleichem Umfang reflektiert.

Welche Aussagen zum sogenannten Horopter der visuellen Tiefenwahrnehmung treffen zu?

Auf dem Horopter liegen diejenigen Punkte, die auf korrespondierende Netzhautpunkte der beiden Augen abgebildet werden.

Auf dem Horopter liegt der Fixationspunkt.

Der Fixationspunkt liegt vor dem Horopter.

Der Horopter des Menschen hat einen konstanten Durchmesser von etwa 3 Meter.

Auf dem Horopter liegen diejenigen Punkte, die auf korrespondierende Netzhautpunkte der beiden Augen abgebildet werden.

Auf dem Horopter liegt der Fixationspunkt.

Der Fixationspunkt liegt vor dem Horopter.

Der Horopter des Menschen hat einen konstanten Durchmesser von etwa 3 Meter.

Welche der folgenden Aussagen zu Filtermodellen ist richtig, welche falsch?

Broadbent vermutet „frühe“ Selektion, d.h. Reize werden nach sensorischen Merkmalen für ihre Weiterverarbeitung ausgewählt.

Deutsch und Deutsch postulieren „späte“ Selektion, d.h. für alle Reize wird die Bedeutung realisiert und erst dann erfolgt die Selektion.

Die empirischen Befunde sprechen eindeutig für frühe Selektion.

Es gibt empirische Befunde sowohl für frühe Selektion als auch für späte Selektion.

Broadbent vermutet „frühe“ Selektion, d.h. Reize werden nach sensorischen Merkmalen für ihre Weiterverarbeitung ausgewählt.

Deutsch und Deutsch postulieren „späte“ Selektion, d.h. für alle Reize wird die Bedeutung realisiert und erst dann erfolgt die Selektion.

Die empirischen Befunde sprechen eindeutig für frühe Selektion.

Es gibt empirische Befunde sowohl für frühe Selektion als auch für späte Selektion.

Wodurch werden bei der visuellen Suche „pop out“ und serielle-selbstabbrechende Suche definiert?

Pop out: Die Suchzeit steigt mit der Anzahl der Display-Elemente gleichermaßen für positive und negative Reaktionen.

Pop out: Die Suchzeit hängt nicht von der Anzahl der Display-Elemente ab.

Serielle Suche: Die Suchzeit steigt mit der Anzahl der Display-Elemente gleichermaßen für positive und negative Reaktionen.

Serielle Suche: Die Suchzeit steigt mit der Anzahl der Display-Elemente. Der Anstieg der RTs bei abwesendem Target ist etwa doppelt so groß wie bei anwesendem Target.

Pop out: Die Suchzeit steigt mit der Anzahl der Display-Elemente gleichermaßen für positive und negative Reaktionen.

Pop out: Die Suchzeit hängt nicht von der Anzahl der Display-Elemente ab.

Serielle Suche: Die Suchzeit steigt mit der Anzahl der Display-Elemente gleichermaßen für positive und negative Reaktionen.

Serielle Suche: Die Suchzeit steigt mit der Anzahl der Display-Elemente. Der Anstieg der RTs bei abwesendem Target ist etwa doppelt so groß wie bei anwesendem Target.

Als Lernen bezeichnet man

die Veränderung des Erlebens durch physiologische Faktoren

die Veränderung des Verhaltenspotentials als Folge spezifischer Erfahrung.

Verhaltensänderungen die durch nicht-genetische Faktoren verursacht werden

jede Änderung eines mentalen Zustandes.

die Veränderung des Erlebens durch physiologische Faktoren

die Veränderung des Verhaltenspotentials als Folge spezifischer Erfahrung.

Verhaltensänderungen die durch nicht-genetische Faktoren verursacht werden

jede Änderung eines mentalen Zustandes.

Wann findet Extinktion (=Löschung) beim klassischen oder operanten Konditionieren statt?

Der CS wird nur noch ohne den UCS dargeboten.

Unregelmäßige Darbietung eines positiven Verstärkers

Darbietung eines aversiven Reizes

Ausbleiben von Verstärkung

Der CS wird nur noch ohne den UCS dargeboten.

Unregelmäßige Darbietung eines positiven Verstärkers

Darbietung eines aversiven Reizes

Ausbleiben von Verstärkung

Welche der folgenden Aussagen zur sensorischen Vorkonditionierung (sensory preconditioning) sind richtig, welche falsch?

Sensory preconditioning ist ein Beleg für beiläufiges Lernen von Verhaltens- Effekt-Beziehungen (latentes V-E Lernen).

Die gemeinsame Darbietung von 2 Stimuli führt dazu, dass ohne jede Bekräftigung eine Assoziation zwischen den Reizen aufgebaut wird.

Wird Ton und Licht gemeinsam dargeboten und der Ton anschließend klassisch konditioniert, dann löst Licht alleine das konditionierte Verhalten (CR) aus.

Sensory preconditioning zeigt, dass nur mit Bekräftigung Assoziationen zwischen 2 Stimuli gelernt werden.

Sensory preconditioning ist ein Beleg für beiläufiges Lernen von Verhaltens- Effekt-Beziehungen (latentes V-E Lernen).

Die gemeinsame Darbietung von 2 Stimuli führt dazu, dass ohne jede Bekräftigung eine Assoziation zwischen den Reizen aufgebaut wird.

Wird Ton und Licht gemeinsam dargeboten und der Ton anschließend klassisch konditioniert, dann löst Licht alleine das konditionierte Verhalten (CR) aus.

Sensory preconditioning zeigt, dass nur mit Bekräftigung Assoziationen zwischen 2 Stimuli gelernt werden.

Für verschiedene Gedächtnissysteme sind unterschiedliche Kapazitätsspannen postuliert worden. Welche Aussagen dazu sind richtig, welche falsch?

Das Ultrakurzzeitgedächtnis speichert 4-5 Items.

Das Kurzzeitgedächtnis speichert 7 ±2 Informationseinheiten.

Das Arbeitsgedächtnis hat unbegrenzte Kapazität.

Das Langzeitgedächtnis speichert 7 ±2 Informationseinheiten.

Das Ultrakurzzeitgedächtnis speichert 4-5 Items.

Das Kurzzeitgedächtnis speichert 7 ±2 Informationseinheiten.

Das Arbeitsgedächtnis hat unbegrenzte Kapazität.

Das Langzeitgedächtnis speichert 7 ±2 Informationseinheiten.

Welche Aussagen zur Größenkonstanz sind wahr, welche falsch?

Trotz unterschiedlich großer Abbildung auf der Netzhaut sehen wir ein und dasselbe Objekt in unterschiedlicher Entfernung in konstanter Größe

Die Größenkonstanz ist beim binokularen Sehen schlechter als beim monokularen Sehen.

Größenkonstanz basiert auf der Verrechnung des Sehwinkels, den ein Objekt einnimmt, und der erschlossenen Entfernung des Objekts.

Beim monokularen Sehen gibt es keine Größenkonstanz.

Trotz unterschiedlich großer Abbildung auf der Netzhaut sehen wir ein und dasselbe Objekt in unterschiedlicher Entfernung in konstanter Größe

Die Größenkonstanz ist beim binokularen Sehen schlechter als beim monokularen Sehen.

Größenkonstanz basiert auf der Verrechnung des Sehwinkels, den ein Objekt einnimmt, und der erschlossenen Entfernung des Objekts.

Beim monokularen Sehen gibt es keine Größenkonstanz.

Reafferenzprinzip: Wie werden Fremd- und Eigenbewegung unterschieden?

Bildveränderungen auf der Netzhaut und Propriozeption der Augenmuskeln.

Motorisches Kommando und Dehnung der Augenmuskeln.

Bildveränderungen auf der Netzhaut und motorisches Kommando für Augenbewegung.

Lokale und globale Bildveränderungen auf der Netzhaut.

Bildveränderungen auf der Netzhaut und Propriozeption der Augenmuskeln.

Motorisches Kommando und Dehnung der Augenmuskeln.

Bildveränderungen auf der Netzhaut und motorisches Kommando für Augenbewegung.

Lokale und globale Bildveränderungen auf der Netzhaut.

Filtertheorien

vor dem Filter werden alle Informationen verarbeitet.

bis zum Filter werden alle Informationen nach Fehlern durchsucht.

am Filter werden Informationen für die spätere Verarbeitung ausgewählt

im Filter werden Informationen für die spätere Verarbeitung gespeichert.

vor dem Filter werden alle Informationen verarbeitet.

bis zum Filter werden alle Informationen nach Fehlern durchsucht.

am Filter werden Informationen für die spätere Verarbeitung ausgewählt

im Filter werden Informationen für die spätere Verarbeitung gespeichert.

Wo wird im Modell der frühen Selektion nach Broadbent (1958) ein Filter angenommen?

Vor der Verarbeitung sensorischer und semantischer Informationen.

Nach der Verarbeitung sensorischer und vor der Verarbeitung semantischer Informationen.

Nach der Verarbeitung sensorischer und semantischer Informationen.

Nach der Verarbeitung semantischer und vor der Verarbeitung sensorischer Informationen.

Vor der Verarbeitung sensorischer und semantischer Informationen.

Nach der Verarbeitung sensorischer und vor der Verarbeitung semantischer Informationen.

Nach der Verarbeitung sensorischer und semantischer Informationen.

Nach der Verarbeitung semantischer und vor der Verarbeitung sensorischer Informationen.

Was bezeichnet man als „break-through“-Phänomen beim dichotischen Hören?

die Entdeckung des eigenen Namens im beschatteten Ohr.

Was trifft auf zentrale Cues in Untersuchungen zur visuellen Aufmerksamkeit zu?

Aufmerksamkeitswechsel hat kurze Latenz (SOA ca. 50ms)

wird nicht von Doppelaufgaben beeinflusst

Darbietung am Fixationsort

wirken nur, wenn informativ für Targetort

Aufmerksamkeitswechsel hat kurze Latenz (SOA ca. 50ms)

wird nicht von Doppelaufgaben beeinflusst

Darbietung am Fixationsort

wirken nur, wenn informativ für Targetort

Artikulationsstelle

Wo wird Luftsstrom verändert

labial - Lippen: p, b, m, f, v

alveolar - Zunge hinter oberen Schneidezähnen: t, d, s, z

velar - Zunge am weichen Gaumen: k, g, ng

Artikulationsart

Durch welche mechanischen Mittel wird Laut erzeugt?

plosiv

frikativ

nasal

Was wird in unter Gedächtnis verstanden?

mentale Prozesse und Repräsentationen, die dem Lernen zugrunde liegen

- Enkodierung

- Speicherung

- Abruf von Infoemationen

Wie kann man Tiere dazu bringen ein Zielverhalten zu zeigen, wenn dieses nur spontan auftritt?

Tastatur-Befehle:

= drehen,

= vor-/rückwärts,

= scrollen

Shaping

Nenne 3 Arten von Gedächtnis des modalen Modells

Tastatur-Befehle:

= drehen,

= vor-/rückwärts,

= scrollen

Ultrakurzzeitgedächtnis, Kurzzeitgedächtnis, Langzeitgedächtnis

Proposition

Sprachübergreifende Bedeutung

Mäuse jagen Katzen ist eine Proposition

Komplexe Sachverhalte können als präpositionales Netz dargestellt werden

Tastatur-Befehle:

= drehen,

= vor-/rückwärts,

= scrollen

Sprachübergreifende Bedeutung

Mäuse jagen Katzen ist eine Proposition

Komplexe Sachverhalte können als präpositionales Netz dargestellt werden

Beschreibung positive/negative Verstärkung

Tastatur-Befehle:

= drehen,

= vor-/rückwärts,

= scrollen

Verstärkung: Reiz, der Auftretenswahrscheinlichkeit eines Verhaltens erhöht

positiv: Auftretenswahrscheinlichkeit wird durch Hinzufügen eines Reizes verändert

(bsp. Hebeldruck -> Futter)

negative: Awsk wird durch Wegnehmen eines Reizes verändert

(bsp. Hebeldruck -> Stromschlag weg)

Dichotisches Hören

Sprachwechsel wird bemerkt

Eigener Name wird bemerkt

Nicht beachtetes Ohr: semantische Info kann verarbeitet werden

Tastatur-Befehle:

= drehen,

= vor-/rückwärts,

= scrollen

Sprachwechsel wird bemerkt

Eigener Name wird bemerkt

Nicht beachtetes Ohr: semantische Info kann verarbeitet werden

Abweichung eines Objekts von kanonischer Orientierung Folgen

Tastatur-Befehle:

= drehen,

= vor-/rückwärts,

= scrollen

Führt zur schlechteren Identifizierung von Objekten (Single view plus transformation Model der ansichtsabhängigen Objekterkennung)

Wie kann man experimentell Objekt/Ortsbezogene Aufmerksamkeit untersuchen?

Tastatur-Befehle:

= drehen,

= vor-/rückwärts,

= scrollen

Präsentieren zu beachtender und ignorierender Objekte am selben Ort

zb: Linie (Struktur, Neigung) und Kasten (Öffnung)

E: bessere Leistung, wenn 2 MM von einem Objekt anstatt je ein MM von 2 Objekten beurteilt werden müssen

I: Aufmerksamkeit ist Objektbezogen; Einschränkung, wenn A auf mehrere Objekte verteilt werden muss

Begriffe

Tastatur-Befehle:

= drehen,

= vor-/rückwärts,

= scrollen

- Wissen ist in Form von Begriffen organisiert

- Objekte/Sachverhalte, die gleich sind, werden zusammengefasst und mit einem Etikett versehen

-Begriffe fassen ähnliche Erscheinungen zusammen und grenzen sie gegenüber unähnlichen Erscheinungen ab

Kohnrauschknick

Punkt ab dem Stäbchen übernehmen

Nicht bei Stäbchenmonochromaten

Nicht bei nur Stimulation von Fovea centralis

Unterschied peripherer Reiz (420nm) und ähnlicher Reiz (635nm)

Tastatur-Befehle:

= drehen,

= vor-/rückwärts,

= scrollen

Punkt ab dem Stäbchen übernehmen

Nicht bei Stäbchenmonochromaten

Nicht bei nur Stimulation von Fovea centralis

Unterschied peripherer Reiz (420nm) und ähnlicher Reiz (635nm)

Welche Tiefenkriterien wirken auch noch ab 30m?

Verdeckung

Relative Höhe

Relative Größe

Atmosphärische Perspektive

Tastatur-Befehle:

= drehen,

= vor-/rückwärts,

= scrollen

Verdeckung

Relative Höhe

Relative Größe

Atmosphärische Perspektive

Was sind Gestaltgesetze

Gesetz des ersten Eindrucks

Gesetz der Größe

Gesetz der Gleichheit/Ähnlichkeit

Gesetz der Serie

Gesetz des ersten Eindrucks

Gesetz der Größe

Gesetz der Gleichheit/Ähnlichkeit

Gesetz der Serie

Welche Aussage über Stäbchen treffen zu?

Gibt mehr Stäbchen als Zapfen

In der Fovea gibt es keine Stäbchen

Stäbchen haben höhere Konvergenz als Zapfen

Gibt mehr Stäbchen als Zapfen

In der Fovea gibt es keine Stäbchen

Stäbchen haben höhere Konvergenz als Zapfen

Integration der Farbentheorie (+aufmalen)

Opponierende Systeme im Resultat neuronaler Verschaltung der Aktivierungen von drei Rezeptorsystemen

Weber-Bruch: Wenn man an einem Christbaum mit 8 Kerzen merkt, wenn eine ausfällt, wie viele Kerzen müssen dann an einem Baum mit 80 Kerzen ausfallen, damit man es bemerkt?

Motorische Programme

sind vor Bewegungsbeginn spezifiziert

effektorunabhängig

treten nach Bewegungsbeginn in Kraft

erlauben Bewegungsausführung ohne Feedback

sind vor Bewegungsbeginn spezifiziert

effektorunabhängig

treten nach Bewegungsbeginn in Kraft

erlauben Bewegungsausführung ohne Feedback

End to state comfort

unbequeme Anfangspositionen werden bevorzugt

um eine bequeme Endposition zu erreichen, wird eine unbequeme Anfangsposition in Kauf genommen.

bequeme Anfangspositionen werden bevorzugt

unbequeme Anfangspositionen werden bevorzugt

um eine bequeme Endposition zu erreichen, wird eine unbequeme Anfangsposition in Kauf genommen.

bequeme Anfangspositionen werden bevorzugt

Wie erhöht sich die Auftretenswahrscheinlichkeit eines Zielverhaltens?

negative Bestrafung

positive Verstärkung

sekundäre Verstärker

negative Bestrafung

positive Verstärkung

sekundäre Verstärker

Brustschwimmen gehört zu welchem Teil des LZG?

prodezurales

Sternberg-Suche im KZG

= Memory scanning

Mit jeder zusätzlichen zu merkenden Ziffer steigt Suchzeit um 38 ms an

bsp. VP werden zw. 1 und 6 Ziffern dargeboten; dann wird Ziffer gezeigt und es soll so schnell wie möglich entschieden werden, ob Ziffer enthalten war oder nicht

Wann wird Fremdbewegung wahrgenommen?

Aktive Exploration einer unbewegten Umwelt

Nachbild und passive Augenbewegung

Bewegungsintention bei gelähmten Augenmuskulatur

Kein Nachbild und passive Augenbewegung

Aktive Exploration einer unbewegten Umwelt

Nachbild und passive Augenbewegung

Bewegungsintention bei gelähmten Augenmuskulatur

Kein Nachbild und passive Augenbewegung

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Lernkarten

Artikulationsstelle

Wo wird Luftsstrom verändert

labial - Lippen: p, b, m, f, v

alveolar - Zunge hinter oberen Schneidezähnen: t, d, s, z

velar - Zunge am weichen Gaumen: k, g, ng

Artikulationsart

Durch welche mechanischen Mittel wird Laut erzeugt?

plosiv

frikativ

nasal

Was wird in unter Gedächtnis verstanden?

mentale Prozesse und Repräsentationen, die dem Lernen zugrunde liegen

- Enkodierung

- Speicherung

- Abruf von Infoemationen

Lernen

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