mal schauen was wird

was wird

0.0 (0)

A. T.

Study

A. T.

About these flashcards

Diese Lernkarten decken fortgeschrittene Themen der biologischen Psychologie auf Universitätsniveau ab, mit Fokus auf Gehirnfunktionen, Aufmerksamkeit, Wahrnehmung und Neurotransmitter wie Dopamin. Sie beleuchten Methoden wie EEG, MEG und TMS, sowie die Rolle des Cortex und anderer Gehirnregionen in kognitiven Prozessen. Ideal für Studierende und Forscher, die vertiefte Einblicke in die neurologischen Grundlagen des Verhaltens und der Kognition suchen.

Flashcards

Students

Language

German

Flashcards

Beim spatial cueing...

Werden oft auch nicht aussagekräftige Hinweisreize gegeben

Taucht ein cue am Ort des Targets auf ist die P1 Komponente erhöht

Werden nur valide Hinweisreize gegeben

Sind Reaktionszeiten niedriger bei Aufgaben mit validen Hinweisreizen

Was trifft auf Menschen mit Frontalhirnsyndrom zu?

größeres Schlafbedürfnis

Schwierigkeiten bei der Handlungskontrolle und -planung

Problem beim aufgaben Wechsel

SCN (Nucleus Suprachiasmaticus) für circadiane Rhythmik:

Dämmerlicht nach Läsion – noch Rhythmik vorhanden?

transplantation eines neuen SCN – übernimmt dessen Rhythmik

Ohne SCN generell mehr oder weniger Schlaf?

Delayed-response Aufgabe:

Delayed-response Aufgabe: Affen mit Läsion Defizite obwohl Assoziationslernen nicht beeinträchtigt war

Neurone feuern bei Präsentation der Aufgabe

es geht um das Langzeitgedächtnis

Aktivität von Gyrus Fusiformis in der Delay Phase

Welche Regionen im Gehirn sind für die Aufmerksamkeitskontrolle zuständig?

Dorsales Netzwerk (Top-down --> bewusste Lenkung der Auferksamkeit - Regionen --> v.a. frontoparietale region)

Vertanes Netztwerk (Lenkung der Aufmerksamkeit, stimulus driiven)

Wohin projiziert der Thalamus?

Tor zum Bewusstsein“: fast alle sensorischen Afferenzen werden hier zum Kortex (primäre sensorische Areale) verschaltet

viele verschiedene, z.B.: - Nucleus ventralis posterior (somatosensorische Bahn)

Keine Einbahnstraßen, sondern Rückmeldungen vom Kortex

Wisconsin Card Sorting Test

Task-Switching erlaubt den flexiblen Wechsel zwischen kognitiven Strategien oder Aufgaben

Die Fähigkeit zum Aufgabenwechsel kann mit dem Wisconsin Card Sorting Test (WCST) erfasst werden:

MEG oder EEG besser? Worin besser?

EEG misst elektronisch Aktivität, gyri, günstig, niedrige Auflösung

MEG misst magnetisch, sulci, hohe räumliche Auflösung

Frage zu Kontrollprozessen

lxs

Was ist richtig bezogen auf TMS?

verwendet starke Magnetpulse

kann spezifische Thalamus Kerne stimulieren (nein cortex Oberfläche)

ungeeignet für langanhaltende Effekte

unempfindlich ggü Bewegungen

*erzielt langanhaltende Effekte

Oxytocin

Wirkt nur im Gehirn

Verbessert soz Wahrnehmung und Kognition

Wird in der Amygdala produziert

Verringert Empathie

Emotionsausdruck im Gesicht

spontane Imitation von Gesichtsausdrücken (Mimikry)

Diagnostische Merkmale für Basis Emotionen weitgehend unabhängig voneinander

Micro Expressions durchbrechen gestellte Gesichtsausdrücke

durch Display Rules geregelt

Aktive Gehirnregionen.

ist lokale Durchblutung erhöht

zunächst Abfall des Anteil des desoxygeniertes Hämoglobin dann Anstieg

Entsteht in wenigen Sekunden ein Überschuss des oxygeniertes Hämoglobin

wird vergleichsweise weniger Sauerstoff verbraucht

werterepräsentation und dopamin ausschüttung

bei angekündigter Bestrafung zum zeitpunkt der bestrafung ausgeschüttet

lkpö

Study

mal schauen was wird

Create or copy sets of flashcards

Flashcards

Please log in

Google

Apple ID

Microsoft

Switch edu-ID

Edulog

Google

Apple ID

Microsoft

Switch edu-ID

Edulog