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5 Schritte

1. allgemeine Legimitation eines neuen Programm

 - Was ist Prävenzionsanlass? bspw. Kriminalität

 - verlässliche Prognose der Entwicklungsverläufe ohne Prävention

 - Hinweis auf diesen Prävenzionsansatz (vs. politische o. finanzielle Maßnahmen)

 - universell vs. spezfische Zielgruppe

 - Ziele in Einklang mit normativen Prämissen konkretisieren

2. entwicklungstheoretische Fundierung

 - Erforschung der Grundsätze der menschlichen Entwicklung, die für die Ziele und den Umfang des Programms relevant sind

 - Entwicklungstheorien liefern eine globale Orientierung in Bezug auf die Prinzipien von Prävention und Intervention

3. Programmtheorie

 - Festlegung der Programminhalte anhand von bereichsspezifischen Risiko- oder Schutzfaktoren und Entwicklungsmodellen

 - bspw. haben zahlreiche empirische Befunde vorgelegt, die zeigen, dass besonders aggressiven Jugendlichen wichtige Kompetenzen in der sozialen Informationsverarbeitung fehlen → ein Präventionsansatz

4. Interventionstheorie

 - Festlegung der Programmdurchführung nach Zeitpunkt, Methoden, Intensität, Modus, Setting usw. in Bezug auf die Zielgruppe

5. systematische Evaluation

 - Fundierung eines Programms sind nur notwendige, aber nicht hinreichende Voraussetzungen für wirksame Präventionsbemühungen.

 - fundierte Konzepte garantieren keine empirische und praktische Aussagekraft.