Physik

Physikunterricht, 2. Semester, Klasse: TIN/TIS-22-T-a, Dozierende Person: J.Rickli

Physikunterricht, 2. Semester, Klasse: TIN/TIS-22-T-a, Dozierende Person: J.Rickli


N. W.
Diese Lernkarten behandeln grundlegende Konzepte der Physik auf Berufsschulniveau und konzentrieren sich auf Themen wie Kinematik, Kräfte, Bewegungen und Formeln. Sie decken Bereiche wie Geschwindigkeit, Beschleunigung, Winkelgeschwindigkeit, Radialbeschleunigung und die Berechnung von Kräften in verschiedenen Szenarien ab. Besonders nützlich sind sie für Schüler und Auszubildende, die physikalische Prinzipien verstehen und anwenden müssen, um praktische Probleme zu lösen.
Cartes-fiches
74
Utilisateurs
2
Langue
Allemand
Catégorie
Physique
Niveau
Apprentissage
Créé / Mis à jour
13.08.2023 / 19.08.2023

Cartes-fiches

Mechanik

Wie ist Schwere definiert?

Die Eigenschaft „Schwere“ gibt an, wie sehr ein Objekt in der Lage ist, sich selbst oder einen anderen Gegenstand im Gravitationsfeld eines Planeten zu beschleunigen.

Mechanik

Was ist Trägheit? 

Die Eigenschaft „Trägheit“ gibt an, wie sehr sich ein Objekt einer von außen einwirkenden Kraft widersetzt.

Man kann die „Trägheit“ eines Objekts somit als „Widerstand gegen Beschleunigung“ auffassen.

Mechanik

Wie ist die Dichte definiert?

Und welche Einheit hat die Dichte? 

Die Dichte \(\rho\) eines Gegenstands gibt an, welche Masse \(m\) der Gegenstand bei einem bestimmten Volumen \(V\) besitzt.

Einheit: \([{km\over {m^3}}]\)

Mechanik

Wie kann man die Dichte einer Flüssigkeit messen?

  • Aräometer
  • Verdränungstest

Mechanik

Von welchen Parametern hängt es ab in welchem Aggregatzustand sich ein Material befindet?

Druck und Temperatur

Mechanik

Wie heißen die 3 Aggregatzustände und deren Übergänge? 

Kinematik

Was ist Kinematik? 

Und was bleit dabei unberücksichtigt? 

  • Die Kinematik (kinema ‚Bewegung‘) ist ein Gebiet der Mechanik, das die Bewegung von Körpern rein geometrisch mit den Größen Zeit, Ort, Geschwindigkeit und Beschleunigung beschreibt.
  • Unberücksichtigt bleiben die Kraft und die Masse der Körper

Kinematik

Was für Bewegungsformen kennen wir?

  • Geradlinig
  • Kreisförmig
  • Beliebig innerhalb einer Ebene oder räumlich

Kinematik

Was ist ein Massenpunkt?

Dieser „Massenpunkt“ wird so behandelt, als ob er die gesamte Masse des Objekts besäße – meist wird daher der Schwerpunkt des Objekts als Massenpunkt ausgewählt. 

Kinematik

Was ist eine Translation?

Eine Verschiebung des Schwerpunkts eines Objektes.

Zeiche die Diagramme: \(s = f(t)\)

Für: 

  • \(v>0, s_0 = 0 \text{ und } v>0, s_0 > 0\)  
  • \(v= 0, s_0 = 0 \text{ und } v= 0, s_0 > 0\)
  • \(v<0, s_0 = 0 \text{ und } v < 0, s_0 > 0\)

 

Kinematik

Wie können Geschwindigkeiten addiert werden, wenn diese in einem beliebigen Winkel zueinander stehen? 

Nach den Regeln der Vektor-Addition lässt sich aus beiden GeschwindigkeitsVektoren die Richtung und der Betrag der resultierenden Geschwindigkeit \(\vec{v}\) ermitteln.

Gemacht wird das mit einem Parallelogramm

Kinematik

Zeichne die \(a = f(t)\) Diagramme für:

  • \(a>0\)
  • \(a<0\)
  • \(a=0\)

 

Kinematik

Beschreibe die Brensformel.

Das ist die Formel mit der man die gesamte Strecke berechnet, die ein Farzeug zum Anhalten benötigt. 

Sie enthält die Reaktionszeit sowie den Bremsweg und berücksichtigt ebenso die Wegstrecke. 

Wegstrecke bis zum Anhalten: \(∆s_{Anhalte} = ∆s_{Brems} + ∆s_{Reaktion}\)

\(∆s_{Brems} = ({v_0^2 \over 2a})\)

\( ∆s_{Reaktion} = v_{0} \cdot t_{Reaktion}\)

\(∆s_{Anhalte} = ({v_0^2 \over 2a}) + v_{0} \cdot t_{Reaktion}\)

 

 

Kinematik, waagrechter und schrägen Wurf

Was ist der Unterschied zwischen einem waagrechten und dem schrägen Wurf? 

Kinematik, schiefer/schräge Wurf

Was für eine Wurfbahn entsteht beim schrägen Wurf?

Eine nach unten geöffnete Parabel

 

Kinematik

Was passiert mit dem Vektor der Geschwindigkeit bei der gleichförmigen Kreisbewegung?

Bei einer gleichförmigen Kreisbewegung ändert sich ständig die Richtung, in die sich der Körper bewegt, jedoch nicht der Betrag seiner Geschwindigkeit.

Kinematik, Winkelgeschwindigkiet

Was ist die Winkelgeschwindigkeit?

\(\vec{\omega}\) gibt an, um wie viel Grad sich ein Winkel \(\varphi\) in einer bestimmten Zeit \(t\) ändert. 

Die Formel dazu ist: \(|\vec{\omega}| = \omega = {{d\varphi}\over{dt}}\)

Bei konstanter Winkelgeschwindigkeit gilt: \(\omega = {2\pi\over{T}} = const. = 2\pi \cdot f\)

Mittels Bahngeschwindigkeit: \(\omega = {v\over r}\)

Kinematik

Was ist die Bahngeschwindigkeit

Je weiter ein rotierender Punkt oder ein sich auf einer Kreisbahn bewegender Körper von der Rotationsachse entfernt ist, desto weitere Strecken legt er bei gleicher Winkelgeschwindigkeit zurück.

 

Kinematik

Was ist die Radialbeschleunigung?

 

Die Radialbeschleunigung \(a_{rad}\) ist direkt proportional zum Quadrat der Bahngeschwindigkeit \(v\) und umgekehrt proportional zum Kreisradius \(r\).

Kinematik

Was bewirkt die Winkelbeschleunigung?

 

Die Winkelbeschleunigung  \(\alpha\) bewirkt eine Änderung der Winkelgeschwindigkeit \(\omega\) eines Körpers

 

Kinematik 

Ein Kind springt im Schwimmband aus einer Höhe von h = 5,0m ins Wasser. Der Luftwiderstand kann hierbei vernachlässigt werden, die Erdbeschleunigung beträgt g = 9, 81m/s2.

Wie lange dauert die Flugzeit?

Welche Geschwindigkeit wird kurz vor Aufschlag ins Wasser erreicht?

Gegeben:

Höhe/Strecke: \(h = 5,0m\) 

Beschleunigung: \(a = g = 9.81{m\over s^2}\)

Gesucht: 

Flugzeit: \(t \text{ in [s]}\)

Geschwindigkeit: \(v\)

Lösungsweg

Flugzeit \(t \) berechnen:

Dauer Formel: \(t = \sqrt{{2s}\over{a}} \)

Zahlen einsetzen: \(\sqrt{{2\, \cdot\, 5,0\,m}\over 9,81{m\over s^2}}\approx 1,01s\)

Endgeschwindigkeit \(v_{max} \) berechnen: 

Formel: \(v = a \cdot t\)

Zahlen einsetzen: \(9.81{m\over s^2} \cdot1,01s \approx 9.9{m\over s^2} \)

in \(km\over h\) umrechnen: \(9.9{m\over s^2} \cdot 3.6 = 35,7 {km\over h}\)

 

 

 

 

Kinematik, Bremsformel

Ein PKW fährt innerorts mit  \(v_0 = 40{km\over h}\).

Plötzlich bemerkt die Fahrerin \( s = 25m\) Entfernung ein Hindernis. Nach einer Reaktionszeit von \(t_{Reaktion} = 1,0s\) bremst sie den Wagen mit einer Beschleunigung von \(a = −4,5{m\over s^2}\) ab.

Kommt der Wagen noch rechtzeitig vor dem Hindernis zum Stillstand?

Gegeben

\(\Delta t = 1,0s\)

\(v_0 = 40{km\over h } \)

 

\(a = −4,5{m\over s^2}\)

Gesucht

\(t_{Brems}\, \text{ in [s] } \)

\(25m - s_{Brems} \text{ in [m] }\)

Lösungsweg

Reaktionszeit Formel: \(s_{Reaktion} = v_0 \cdot \Delta t \)

Reaktionszeit Zahlen einsetzen: \(11,1{m\over s} \cdot 1.0s = 11,1m\)

 

\(s_{Brems} = {{-(11,1{m\over s})^2}\over 2(-4,5{m\over s^2})} \approx 13,69\, m\)

 

 

Kinematik, Bewegungen mit konstanter Geschwindigkeit

Eine Läuferin legt eine Strecke von \(s = 8.0 km\) in einer Zeit von \(t = 30 min\)  zurück. 

Wie gross ist ihre Durchschnittsgeschwindigkeit? 

 

Gegeben: 

Laufdauer:  \(t = 30 min = 1\,800 s\)

Strecke: \(s = 8.0 km = 8\,000 m\)

Gesucht: 

\(v \text{ in} [{m\over s^2}]\)

Lösungsweg: 

Durchschnittsgeschwindigkeit: Formel: \(\vec{v} = {\Delta s_{gesamt} \over \Delta t_{gesamt}}\)

Zahlen einsetzen: \({8km\over {0.5h}} = 16{km\over h} \)

 

 

 

Kinematik, Bewegungen mit konstanter Geschwindigkeit

Welche Durchschnittsgeschwindigkeit erreicht ein Zug, der um 9:05 Uhr in Augsburg abfährt und um 12:35 Uhr im s = 245 km weit entfernten Würzburg ankommt?

Gegeben

Strecke: \( s = 245 km = 245\,000\,m\)

Dauer: \(t = 3h \,30 min = 210 \,min = 12\, 600\, s\)

Gesucht: 

\(\vec{v} \text{ in } [{km\over h}]\)

Lösungsweg:

Formel: \(\vec{v} = {\Delta s_{ges} \over \Delta t_{ges}} \)

Zahlen einsetzen: \(\vec{v} = {245km \over 3,5h} = 70 \,{km \over h}\)

 

Kinematik, Bewegungen mit konstanter Geschwindigkeit

Bei einem „Verfolgungsrennen“ startet zunächst eine Gruppe an Läuferinnen.

Nach einer Zeit von \(t = 30min\) startet ein Fahrzeug am Ausgangspunkt und fährt den Läuferinnen mit einer konstanten Geschwindigkeit von \(v_F = 35{km\over h}\) hinterher.

Das Rennen ist für jede einzelne Läuferin beendet, sobald das Fahrzeug sie eingeholt hat.

Nach welcher Wegstrecke \( s \)  beziehungsweise welcher Zeit \(t\) holt das Fahrzeug einen Läufer ein, dessen durchschnittliche Geschwindigkeit \(v_L = 15{km\over h}\) beträgt?

Kinematik, Wurfbewegungen

Zeichne die Geschwindigkeitsvektoren für einen senkrechten Wurf einmal nach oben und einmal nach unten. 

Kinematik, Wurfbewegungen

Zeichne das Geschwindigkeitsdiagramm für den waagrechten Wurf

Kinematik, Kreisförmige Bewegungen

Eine volle kreisförmige Umdrehung entspricht wie viel Grad? 

\( 2 \cdot \pi = 360°\)

Kinematik, kreisförmige Bewegungen

Ein Stein wird an eine Schnur gebunden und im Kreis geschleudert.Plötzlich reißt die Schnur.

In welcher Richtung fliegt der Stein weiter?

Um was für einen Bewegungstyp handelt es sich folglich bei einer kreisförmigen Bewegung? 

Wenn die Schnur reisst, fliegt der Stein gradlinig in Richtung seiner Momentan-Geschwindigkeit \(\vec{v}\) weiter. --> Also senkrecht zu der Richtung, welche die Schnur zum Zeitpunkt des Reissens hatte. 

Bei der kreisförmigen Bewegung handelt es sich somit um eine beschleunigte Bewegung: Auch wenn sich der Wert seiner Geschwindigkeit nicht ändert, so ändert sich auf einer Kreisbahn doch kontinuierlich die Richtung. Die dazu nötige (Radial-)Kraft wird mittels der Schnur auf den Stein übertragen.

Kinematik, kreisförmige Bewegungen

Ein Fahrradreifen mit einem Durchmesser von  \(d = 72cm\) dreht sich in einer Sekunde 1,8 mal. Wie groß ist dabei die Umlaufzeit T? Welche Winkelgeschwindigkeit und welche Bahngeschwindigkeit hat ein Kieselstein, der sich im Profil des Mantels festgesetzt hat?

Die Umlaufzeit des Kieselsteins kann anhand seiner Kreisfrequenz  \(f= 1,8s^{-1}\) berechnet werden:

\(f= {1\over T} \quad \Leftrightarrow \quad T= {1\over f} \\T= {1\over f} = 11,8 {1\over s} \approx 0.56\,s\)

Für die Winkelgeschwindigkeit \(\omega \) des Kieselsteins gilt:

\(\omega = {2\pi \over T} = 2 \cdot \pi \cdot f = 2 \cdot \pi \cdot 1,8{1\over s }\approx 11,3{1\over s}\)

Für die Bahngeschwindigkeit \(v\) v des Kieselsteins auf seiner Kreisbahn (r = d / 2 = 36cm = 0,36m) gilt: 

\(v = \omega \cdot = 11,3{1\over s }\cdot 0.36m = 4,07 {m\over s} = 14.652{km\over h} \)

 

Kinematik Kraftzerlegung

Zwei Kinder ziehen einen Schlitten mit den beiden Kräften \(F_1 = F_2 = 40N\) . Die Kräfte wirken in unterschiedlicher Richtung, der Winkel gegenüber der zum Schlitten senkrecht verlaufenden Linie beträgt jeweils \(\varphi = 30°\).

Welche resultierende Gesamtkraft ergibt sich?

Hinweis: Die Aufgabe lässt sich graphisch (mit Hilfe eines Kräfte-Parallelogramms) oder rechnerisch lösen.

Für die Kraft  F1 gilt:

 

\(F_{1,x} = 10N \cdot cos(30°) \approx 35N\\F_{1,y} = 10N \cdot sin(30°) \approx 20N\)

Für die Kraft  F2 gilt:

\(F_{2,x} = 10N \cdot cos(30°) \approx 35N\\F_{2,y} = 10N \cdot sin(30°) \approx -20N\)

Das Minuszeichen der Kraftkomponente \( F_{2,y}\)  gibt an, dass die Kraft entgegen der als positiv festgelegten y-Richtung verläuft. Um beide Kräfte zu addieren, werden die - und die -Komponenten beider Kräfte addiert. Es ergibt sich:

 

\(F_{1,x} + F_{2,x} = 35N + 35N = 70N\\F_{1,y} + F_{2,y} = 20N -20N = 0N\)

\(\vec{F_{ges}} = 70N\)

 

 Kinematik, Kraftzerlegung

Ein Schlitten mit Kind (Gesamt-Gewichtskraft: \(500{N}\)) wird von einem Erwachsenen gezogen. Das Zugseil schließt dabei mit der Horizontalen einen Winkel von \(\alpha = 10°\) ein.

Wie groß ist die nötige Zugkraft \(F_{\mathrm{zug}}\) , wenn die Reibungszahl zwischen Schlitten und Schnee \( \mu = 0,15\) beträgt?

Bei einer Gleitreibungszahl von \( \mu = 0,15\) ergibt sich aus der Gewichtskraft \(F_{G} = 500{N}\) folgende Reibungskraft \(F_R\):

\(F_{\mathrm{R}} = \mu \cdot F_{G} = 0,15 \cdot 500{N} = 75{N}\)

Wird der Schlitten mit konstanter Geschwindigkeit gezogen, so muss diese Reibungskraft von der horizontalen Komponente der Zugkraft ausgeglichen werden. Für die horizontale bzw. vertikale Komponente der Zugkraft gilt siehe Bild:

 

Kinematik, Kraftzerlegung

Eine Straßenlaterne mit einer Gewichtskraft von \(F_{G} =50{N} \) wird von zwei Stahlseilen in einem Winkel von \( \alpha = 25°\)  gehalten.

Wie groß ist die Kraft im linken bzw. im rechten Seilstück?

Étudier