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beep booop beee boop
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Fichier Détails
| Cartes-fiches | 59 |
|---|---|
| Langue | Deutsch |
| Catégorie | Jeux de questions |
| Niveau | Université |
| Crée / Actualisé | 23.07.2022 / 15.08.2022 |
| Lien de web |
https://card2brain.ch/box/20220723_no_seductive_details_here
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| Intégrer |
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soziale lerntheorie totter
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zielorientiert
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werte HPP
subjektive valenz handlungsergebnisse und handlungsfolgen
sit erwartung
ohne zutun-> vertrauen
kompetenz
handlungswirksamkeit -> selbstvertrauen
kontingenz
kontrolle erreichbarkeit
instrumentalität
folgerwartunhen ergebnis und folgen
hpp nehmen einfluss
resiltieren
subjektiv und kognitive ebene
lebensziele und wertorientierungen
spezifisch und unspezifisch
spezifisch_ wenn bekannte sit
selbst
subjektiv
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selbstkonzeot
sozial
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handlunhskompetenz
kognitive stile
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art und weise der infoverarbeitung
denktypen
kognitive stratgeien
coping stile
Galton
Gleichverteilung intellektueller fähigkeiten
genetisch
cattel
psychometrische intelligenzmssung
reaktionszeitmessungen und sensorische fähigkeiten
binet
erster intelligenztest (kinder)
stern
Intelligenzquotient
I/L*100
->steigt aber nicht an was dumm ist
wechsler
abweichungs iq
testwert- mittelwert durch stawbn *15 +100
2 fakoren modell
spearman
strukturmodell messung
SPM
gemeinsame faktoren
thursone
mein vetter
7 kategorien
struktur intelligent test
gruppenfaktormodell
primär: lange leute
sekundär: verbal und motorisch
tertiär: g
gruppenfaktor messung
wechsler
quantitative verhaltensgenetik
50-70%
molekular: vernachlässigt anlage umwelt sowie kovaritationen
außerdem erbgang kompplex
getrennte EZ
70%
EZ vs ZZ
qual environment assumption
52%
falconer schwächen
-pw -> unter
-genetische dominanz- über
-umewltfakoten - unter
und unzulässigkeit
adoptiv
64%
-
- 1 / 59
-
