Deutsch HK 1

Nicht unbedingt nötige Ergänzungen des Prädikats. Der Zeit: heute, Frage nach dem WANN

Nicht unbedingt nötige Ergänzung des Prädikats. Des Ortes: im Bus, Frage nach dem WO

Nicht unbedingt notwendige Ergänzung des Prädikats. Art und Weise: schnell, Frage nach dem WIE

Nicht unbedingt notwendige ergänzung des Prädikats. Des Grundes: aus Geldnot, Frage nach dem WARUM

Passt "Wann?" "Wo?" "Wie?" oder "Warum?" als Frage? -> Wenn ja Adv. des Ortes
Also abklärung ob eine temporale, lokale, modale oder kausale Bedeutung vorliegt

Passt "Worin?" "In was?" usw. als Frage (mit Präposition) -> Wenn ja Präpositionales Objekt
Also abklärung ob eine lokale Bedeutung vorliegt (austauschbarkeit der Präposition)

Adverbien (Wortart) und Adverbiale (Satzglied) kürzen wir BEIDES mit "Adv." ab, um Verwechslungen zu vermeiden. Bei Adverbialen fügen wir einfach noch den Typ hinzu (also Adv.O, Adv.Z, Adv.A&W, und Adv.G)

Gem. Lehrer gibt es so die meisten Punkte.

Hauptsatz kann alleine stehen.

Nebensatz kann nur mit dem Hauptsatz verstanden werden, hat Verb am schluss. Wenn beide ein Verb am Schluss haben -> verneinen. Der Nebensatz behält auch verneint das Verb am Schluss

Historischer Hintergrund: 1 WK und die Erfahrungen daraus (Kriegsgräuel, Sinnlosigkeit, Wertezerfall), als bedrohlich empfundene technische Neuerungen und Massenmedien

Merkmale:
Expressionissmus ist künstlerischer Ausdruck des seelischen Erlebens, Themen der fortschreitenden Mechanisierung und Enthumanisierung der Welt, Grossstadterfahrungen (Isolation, Angst, Getriebe, Hektik), Krieg, geistige Erstarrung der Gegenwart und Sehnsucht nach einer neuen Welt

Historischer Hintergrund: Endzeit- und Untergangsstimmung als Krisenbewusstsein einer spannungsgeladenen Epoche (1 WK), Sprach- und Erkenntniskriese sowie Kriese des Subjekts, Erkenntnisskriese an den Abgründen der menschlichen Seele (Triebleben, Sexualität, Traum)

Merkmale:
Dekadenz und Krankheit als bevorzugte Themen, ästhetische Kunstwerlt als gegenentwurf zur rohen Wirklichkeit

Historischer Hintergrund: Scheitern der Revolution 1848 ergibt erneut reaktionäre Politik, industrielle Revolution mit wirtschaftlichem Aufschwung, soziale Verelendung des Proletariats, Entstehung von Metropolen/Urbanisierung

Merkmale:
Thematisierung der Alltagswirklichkeit, beschönigte Darstellung der bürgerlichen Welt oder ungeschönte Abbildung der Gesellschaft in problematischen Aspekten (Proletariat, Alkoholismus usw.)

Historischer Hintergrund: Nach Wiender Kongress repressive Politik der Restauration von absolutistisch regierten Kleinstaaten, Unterdrückung des Dritten Standes, Zensur und mangelnde Meinungsfreiheit, Beginn der Industrialisierung und die soziale Verelendung der Arbeiter

Merkmale:
Kritik an politisch-sozialen Missständen der Restauration, bis zu Aufrufen zu gewaltsamen Umstürzen, Abwendung der politischen Realität, Siegeszug der Naturwissenschaften, materialistisches Weltbild

Historischer Hintergrund: nationale Aufbruchstimmung unter napoleonischer Besatzung, Entäuschung durch Wiener Kongress, Zensur und Unterdrückung durch autoritäre Fürstentümer

Merkmale:
Unerfüllbare Sehnsucht, Heimweh nach dem Unendlichen und einer Welt ohne Gegensätze und Spannungen, Überwindung aller Trennung durch Kunst, Wendung nach innen, Wiederentdeckung und Verklärung (Beschönigung) der nationalen Vergangenheit (Mittelalter) und volkstümliche Dichtung (Märchen, Sagen, Lieder), Ironie

Historischer Hintergrund: Franz. Revolution, Ablehnung des Terrors, ästethische Erziehung des Menschen durch Literatur gewollt, humanistisches Menschenbild als Ideal: "Edel sei der Mensch, hilfreich und gut!"

Merkmale:
Griechische Antike als Vorbild für Unschuld, Einfachheit und natürliches Ebenmass des Menschen, formal geprägt durch Einheitlichkeit, Harmonie, Geschlossenheit, tendenz zur Idealisierung, silisierte Sprache

Historischer Hintergrund: Spätphase der Aufklärung, mit Kritik am Rationalismus, von der Jugend getragen

Zentrale Anliegen:
Überwindung gesellschaftlicher Zwänge, Recht auf Individualität, Freiheit und Gleichheit der Menschen, das eigenmächtige Genie als Vorbild welches sein Leben selbst gestaltet

Merkmale:
(Über)Betonung von Gefühl, Herz und Natur statt Vernunft, literarische Protestbewegung gegen fragwürdige Autoritäten (Ständegesellschaft, Adel)

Historischer Hintergrund: Absolutismus

Zentrales Motto: Sapere Aude

Merkmale:
Habe Mut eigenen Verstand zu gebrauchen, im Zentrum steht der Mensch mit seiner individualität und Freiheit, Forderung nach selbstbestimmung (Denken und Handeln), Vorherrschaft der Vernunft, hinterfragen von Autoritäten, Kritik am Adel, kultureller Aufstieg des Bürgertums, Forderung nach Toleranz

Historischer Hintergrund: Dreissigjähriger Krieg und die durch ihn bedingte Erschütterung der gottgegebenen Ordnung

Zentrale Mottos:
Nichtigkeit des irdischen Lebens: Vanitas Mundi
Allgegenwärtiges Todesbewusstsein: Memento Mori
Genuss des Augenblicks: Carpe Diem

Merkmale:
Ausrichtung des Denkens und Glaubens auf das ewige Jenseits, die formale strenge des Sonetts (Gedichtsform, Lyrik) als Gegenpol zum Chaos der Welt

Wichtigstes Merkmal ist die Mittelbarkeit (Zwischen Autor und Lesenden steht ein Mittelmann, ein Erzähler)
Erzählerrede gibt es nur in der Epik! Erkennbar da es auf der Bühne absurd wirken würde.

Figuren können sich direkt äussern (Figurenrede oder direkte Rede genannt)
Auch Gedanken werden so dargestellt
IMMER in Anführungszeichen (" ") gesetzt

Epik enthält immer Figurenrede UND Erzählerrede

Sind Drehbücher bestehend aus Figurrede und Regieanweisungen

Figurenrede findet OHNE Anführungszeichen statt

Es ist grafisch(Kursiv, klammern usw.) abgesetzer Nebentext (Regieanweisung wie sich die Figur verhalten soll) vorhanden, Bsp:
(nach einer Pause, in welcher er... erwartet)

Die sprechende Figur wird genannt in Fettdruck, Bsp:
Nathan.
       Ich bin zu Ende... blah blah blah...

Grafisch in Versen aufgebaut (also in Textblöcke -> Verse unterteilt)

Kein Nebentext vorhanden

Literarische Texte sind:
- Fiktional
- Handeln immer/auch von fiktiven Phänomenen
- Erheben keinen Wahrheitsanspruch (Verfasser können nicht lügen)

Nicht literarische Texte sind:
- Faktual
- Handeln immer von realen Phänomenen, manchmal auch von Erfundenem
- Erheben Wahrheitsanspruch (Verfasser können lügen und tun dies oft)

Vertritt ein Nomen

Begleitet ein Nomen

Meistens steigerbar

Beschreibt ein Nomen

Kann als einzige Wortart alleine zwischen dem Artikel und seinem Nomen stehen

Bezeichnet Lebewesen, Dinge oder abstrakte Begriffe

Wird grossgeschrieben

Hat immer ein bestimmtes grammatisches Geschlecht

Reagiert grammatisch nicht mit dem Rest des Satzes (Hallo, können Sie...)

Drückt Ausrufe, Floskeln, oft Emotionen aus (ups, tschüss, pfui, igitt, Donnerwetter)

Verlangt einen Fall (wegen(verlangt Genetiv) des alten Esels, für (verlangt Akkusativ) den alten Esel...)

Verbindet Wörter (z.B. und)

Verbindet Wortgruppen (z.B. zu)

Verbindet Sätze (z.B. dass)

Besagt entweder, wann, wo, warum oder wie etwas geschieht (z.B. gestern, dort, deswegen, sehr)

Beschreibt Verben, Adjektive, andere Adverbien oder ganze Sätze, nie aber Nomen (z.B. Er schadet sich sehr, ein wirklich gutes Buch, er schadet sich wirklich sehr, er verreiste gestern)

Es ersetzt Personen (ich, du, ihm, sie, mich...)

Es bezieht sich zurück auf das Subjekt (mir, mich, sich, einander...)

Zeigt Besitz an (mein, euer, sein, ihr...)

Weist mit Nachdruck auf Sache oder Person hin (dieser, jener, derjenige...)

Fragt nach Sache oder Person (wer, was, welcher...)

Sind die Begleiter eines Nomens (der, die, das, eine, ein, des)

Rückbezug auf das Nomen, das dann genauer beschrieben wird (wer, was, welcher, der...)

Präzis definierte Anzahl (zwei, hundert, hundertausend, 9999...)

Nicht präzis definierte anzahl Personen und Sachen (irgendein, alle, sämtliche, manche, man, dreierlei, deinesgleichen...)

Sind Zusammenziehungen zweier Wörter zu einem Wort und müssen bei bestimmung der Wortart aufgelöst werden.

Beispiele:
Er ging zur Schule. -> "zur" = "zu der" also Präposition + best. Artikel
Im Rahmen ihrer Möglichkeiten -> "Im" = "In dem" also Präposition + best. Artikel

Präfixe (Vorsilben) und "zu" mit einem Verb im Infinitiv sind Verbzusätze und keine eigene Wortart.

Beispiele:
Sie sind gut beraten sich Mühe zu geben. -> "zu" ist ein Verbzusatz
Er reiste ab. -> "ab" ist ein Verbzusatz
Sie gab das Spiel auf. -> "auf" ist ein Verbzusatz

Viele Wörter gehören erst im Kontext einer bestimmten Wortart an und können je nach Satzzusammenhang wechseln.

Beispiel:
Dort ist der Mann, der am Tatort gesehen wurde. -> zuerst ist "der" in "der Mann" ein best. Artikel, dann in "der am" ein Relativpronomen

Er gab auf. Die Katze ist auf der Matratze. -> zuerst ist "auf" in "gab auf" ein Verbzusatz, dann in "auf der" eine Präposition