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Kapitel 3 - 7

Kapitel 3 - 7

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T. E.
Lernen
T. E.
Diese Lernkarten behandeln auf Berufslehre-Niveau die Schutzklassen und Sicherheitsanforderungen in der Elektrotechnik, insbesondere für verschiedene Umgebungen wie Munitionsfabriken, Giessereien und medizinische Räume. Sie erklären Schutzstufen gegen Fremdkörper, Staub und Wasser, etwa IPX8 für druckwasserdichte Geräte oder IP6X für staubdichte Gehäuse. Elektrotechniker und Sicherheitsingenieure profitieren davon, um Geräte und Räume korrekt zu schützen und Gefährdungen zu minimieren.
Karten
24
Lernende
3
Sprache
Deutsch
Kategorie
Elektrotechnik
Stufe
Berufslehre
Erstellt / Aktualisiert
20.01.2022 / 01.02.2022
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Lernkarten

Feuergefährdete Räume mit brennbarem Staub

Schreinereien, Sägereien, Heuböden

Feuergefährdete Räume ohne brennbarem Staub

Dachstock, Papierlager, Aktenräume

Räume mit nicht brennbarem Staub

Steinhauereien, Giessereien, Zementfabriken

Explosionsgefährdete Bereiche

Treibstofflager, Tankstellen, Munitionsfabriken

Bauten und Räume mit starker Personenbelegung

Parkhäuser, Kinos, Warenhäuser, Spitäler

Elektrische Betriebsräume

Liftmaschinenräume, Schaltzentrale

Medizinisch genutze Räume

Zahnarztpraxis, Operationssäle, Dialyseräume

IP0X

kein Schutz

IP1X

Schutz vor Fremdkörper >50mm (Hand)

IP2X

Schutz vor Fremdkörper >12mm (Finger)

IP3X

Schutz vor Fremdkörper >2,5mm (Schraubenzieher)

IP4X

Schutz vor Fremdkörper >1mm (Draht)

IP5X

Staubgeschützt -> wenig Staub kann eindringen

IP6X

staubdicht -> kein Staub

IPX0

kein Schutz

IPX1

Tropwassersicher (senkrechte Tropfen)

IPX2

Tropfwassersicher (Tropfen bis 15°)

IPX3

Schutz gegen Sprühwasser (Tropfen bis 60°)

IPX4

sprotzwassersicher (allseitig)

IPX5

strahlwassersicher (Bespritzen mit Düse)

IPX6

Schutz vor Schwallwasser (Welle)

IPX7

Wasserdicht (kurzzeitiges Eintauchen)

IPX8

druckwasserdicht (dauerndes Eintauchen)

Welchem Zweck dient eine Stromversorgung für Sicherheitszwecke?

Sie sollen bei Ausfall der normalen Stromversorgung eine Gefährung von Personen ausschliessen.

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