Differentielle Psychologie Altklausurfragen

Uni Würzburg

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N. K.

Lernen

N. K.

Über diese Lernkartei

Diese Lernkarten behandeln zentrale Konzepte der differentiellen Psychologie auf universitärem Niveau, von Persönlichkeitstheorien über Intelligenz bis zu biologischen Grundlagen menschlichen Verhaltens. Sie thematisieren Systeme wie BAS und BIS nach Gray, Faktoren wie Neurotizismus oder Extraversion sowie Zusammenhänge zwischen Umwelt, Genetik und kognitiven Fähigkeiten. Studierende profitieren von der Vertiefung prüfungsrelevanter Inhalte, um komplexe Zusammenhänge zwischen Persönlichkeitsmerkmalen, Gehirnfunktionen und behavioralen Mustern zu verstehen.

Karten

Lernende

Sprache

Deutsch

Kategorie

Psychologie

Stufe

Universität

Erstellt / Aktualisiert

27.07.2021 / 03.08.2026

Ähnliche Karteien

Lernkarten

Welche Aussagen zu geschlechtsspezifischen Unterschieden sind korrekt?

Man kann bei Menschen zwischen einem biologischen Geschlecht, einem sozialen Geschlecht und einem physiologischen Geschlecht unterscheiden.

Frauen weisen erhöhten Altruismus im Vergleich zu Männern auf.

Frauen weisen gemindertes ökonomisches Risikoverhalten im Vergleich zu Männern auf.

Frauen weisen gegenüber Männern nach Shmitt et al 2008 im internationalen Vergleich weltweit erhöhte Extraversionswerte auf.

Frauen weisen gegenüber Männern nach Shmitt et al 2008 im internationalen Vergleich weltweit erhöhte Neurotizismuswerte auf.

Welche Aussage gilt für den Zusammenhang von Geschwistern und Intelligenz?

IQ sinkt mit Stellung in Geburtenreihenfolge

IQ ist am höchsten bei den jeweils ältesten Kindern

IQ ist am höchsten, wenn ältere und jüngere Geschwister vorhanden sind

IQ ist niedriger bei Kindern mit mehr lebenden älteren Geschwistern

IQ steigt mit Stellung in Geburtenreihenfolge

Welche unten aufgeführten Gleichungen sind korrekt?

Abweichungs-IQ= (Intelligenzalter- Lebensalter) * 100

Abweichungs-IQ= (Intelligenzalter/ Lebensalter) +15 * 100

IQ nach Stern= (Intelligenzalter/ Lebensalter) * 100

Abweichungsalter – IQ= (Testwert – Mittelwert) / Standardabweichung + 100

IQ nach Stern= Intelligenzalter/ (Lebensalter * 100)

Bestimmen Sie, welche Charakteristika zu dem Faktor Extraversion/Introversion in der Persönlichkeitstheorie von Eysenk gehören.

Launisch

Mitfühlend

Gesellig

Was trifft auf Personen mit stärkerem BIS- System nach Gray zu!

Sie weisen eine aktiveres Septohippocampales System auf

Sie weisen eine hohe Ängstlichkeit auf.

Sie haben eine aktiveres Dopamin System

Sie erleben häufiger Panik

Was trifft auf Personen mit stärkerem BIS- System nach Gray zu!

Sie sind besonderes sensitiv für Hinweisreizen auf negative Verstärkung

Sie erleben häufiger starke Furcht

Sie erleben häufiger starke Angst

Was trifft auf Personen mit stärkerem BAS- System nach Gray zu!

Sie reagieren besonderes sensitiv für Hinweisreizen auf positive Verstärkung

Sie zeigen häufiger aktives Vermeidungsverhalten

Sie reagieren besonderes sensitiv auf Hinweisreizen auf negative Verstärkung

Sie reagieren besonderes sensitiv auf Hinweisreizen auf Ausbleiben einer Belohnung

Was trifft auf Personen mit stärkerem BAS- System nach Gray zu!

Sie zeigen häufiger konditionierte Flucht

Sie zeigen häufiger Annäherungsverhalten

Sie reagieren besonderes sensitiv auf Hinweisreizen auf Bestrafung

Welche Beschreibungen treffen auf Cattells Konstrukt fluider Intelligenz zu?

Entwickelt sich im Kindesalter schneller

Kognitive Fertigkeiten, in denen sich Lernerfahrungen verfestigt haben

Ist genetisch bedingt

Keine Lernerfahrungen erforderlich

Welche Beschreibungen treffen auf Cattells Konstrukt fluider Intelligenz zu?

Primärfaktoren fluider Intelligenz: Verbales Verständnis, Erfahrungsgeleitete Bewertung, Semantische Beziehungen

Kognitive Fähigkeit, sich neuen Problemen/Situationen anzupassen

Primärfaktoren fluider Intelligenz: Figurale Beziehungen, Gedächtnisspanne, Induktives Denken

Welche Tests dienen der Erfassung fluider Intelligenz?

Culture Fair Test (CFT 3)

Matrizen-Tests

Klassifikationen

Wissenstests

Tests zu verbalem Verständnis

Welche Belege gibt es für einen Zusammenhang zwischen präfrontaler Gehirnaktivität und fluider Intelligenz?

Fluide Intelligenz vor allem mit präfrontaler und parietaler Gehirnaktivierung und -dichte assoziiert

Leistungsverringerung fluider Intelligenz durch Schädigung des frontalen Kortex

Korrelationen von Intelligenz mit präfrontaler Gehirnaktivität bei Bearbeitung einer Arbeitsgedächtnisaufgabe

Welche Arten von Anlage-Umwelt-Kovarianz kann man unterscheiden?

Reaktiv (Genträger löst Umwelteinflüsse aus)

Aktiv (Genträger wählt Umwelt aktiv aus)

Passiv ("Passives Zusammenspiel von Umwelteinflüssen und Genen)

Welche Datenformate verwendete Cattell?

L(iferecord)-Daten: Fremdbeurteilungen von Verhalten, z.B. Einschätzungen von Leuten, die die Person gut kennen

Q(uestionnaire)-Daten: Fragebogendaten, z.B. Fragebogen zu 16 Persönlichkeitsfaktoren

T(estdaten): objektive Testbatterie, z.B. Auswertung nach Entscheidungszeit pro Item, extreme Beantwortung

Was postuliert Eysenck als biologische Grundlage von Extraversion und Neurotizismus?

Neurotizismus: Limbisches System

Extraversion: Erregungs- und Hemmprozesse des Kortex- Aufsteigendes retikuläres Aktivierungssystem (ARAS)

Welche Gehirnregionen sind für Furcht und Angst von besonderer Bedeutung?

Amygdala

Anteriores Cingulum

Septo-Hippocampales System

Insula

Thalamus

Welche der Begriffe kennzeichnen Angst in Abgrenzung zu Furcht?

subjektiv

konkret

vermeintlich

diffus

objektiv und objektivbezogen

Welche Aussage passt nicht zu der Definition von Furcht nach Lazarus?

Fluchtmöglichkeiten werden als gegeben wahrgenommen

Die auslösende Situation wird als nicht zu bewältigen erlebt

Die Situation wird als bedrohlich erlebt

Furcht ist eine situationsbezogene Emotion

Fluchtmöglichkeiten werden als nicht gegeben wahrgenommen

Welche Aussage beschreibt die Kontingenzerwartung?

Verfügbarkeit von Handlungsmöglichkeiten

Kontrollierbarkeit der Ereignisse, Erreichbarkeit mit eigenen Handlungen

Ausgang, der ohne eigenes Zutun erwartet wird

Situative Folgeerwartung, Zusammenhang von direkten Handlungsergebnissen und weitergehenden Folgen

Welche Informationsquellen tragen zur Bildung des Selbstkonzeptes bei?

Direkt: Interaktion mit anderen

Ideational: Nachdenken über vergangenes/zukünftiges Handeln

Komparativ: Vergleich mit anderen Personen

Indirekt: Beobachtung des Verhaltens sozialer Interaktionspartner

Reflexiv: Beobachtung des eigenen Verhaltens

Welche Persönlichkeitstheorie/-n basiert/basieren auf der Sedimentationshypothese?

Approach/Avoidance nach Davidson

BIS/BAS nach Gray

16PF nach Cattell

Big Five

Instanzenmodell nach Freud

Welche(r) Neurotransmitter entspricht/entsprechen der Persönlichkeitsdimension "Novelty Seeking" in Cloningers biopsychosozialer Theorie der Persönlichkeit?

Adrenalin

Dopanmin

GABA

Acetylcholin

Serotonin

Biopsychosoziale Theorie der Persönlichkeit nach Cloninger

Reward Dependence (Kein NT assoziiert)

Novelty Seeking: Dopamin

Persistence (Kein NT assoziiert)

Harm avoidance: Serotonin

Welche Neurotransmitter bzw. Hormone spielen bei der Regulation aggressiven Verhaltens eine besonders wichtige Rolle?

Testosteron

Aldosteron

Serotonin

Tyrosin

Acetylcholin

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