Neurolinguistische Termini

Stocken im Sprachfluss bzw Satzabbruch, wobei Pat. offensichtlich ein bestimmtes Wort zur Bezeichnung von Objekten, Ereignissen, Eigenschaften oder Tätigkeiten nicht zur Verfügung steht; stattdessen häufig sprachliche Ersatzstrategien, wie Ausweichen in Redefloskeln, Beschreiben von Gebrauch oder Eigenschaft, Ausweichen in Pantomime, Fortführen des Themas in variierter Form

Wörter wie Artikel, Pronomen, Präpositionen, Vorsilben, die überwiegend syntaktische Relationen im Satz ausdrücken 

Wörter wie Nomen, Verben, Adjektive, Adverbien mit eigenständiger Bedeutung im Satz 

Stocken im Sprachfluss, wobei offensichtlich ein bestimmtes Wort nicht zur Verfügung steht. Stattdessen kommt es zu Interjektionen, Redefloskeln, Wortwiederholungen oder Satzabbrüchen. Die Bedeutung des Wortes ist klar und der Artikel wird häufig schon genannt. Das Wort kann kompensatorisch gut umschrieben werden. Bei der Suche nach der korrekten Wortform kommt es zu phonematischen Paraphasien. Das Wort liegt Pat. auf der Zunge. (tip of the tongue Phänomen)

Ich habe dann mit meiner Mu äh, nein, was sag ich denn, nicht Mutter, sondern mit meiner ja meiner Sches äh also Bruder aber so ähnlich... es liegt mir auf der Zunge. 

Unbeabsichtigte und unpassende Wiederholung eines zuvor aktivierten Wortes oder Satzteils, wobei der (sprachliche) Kontext eine neue Reaktion verlangt. Semantische, prosodische oder morphosyntaktische Merkmale weisen auf eine Perseveration hin.

Vor zwanzig Jahren habe ich meine Frau geheiratet und dann kam auch schon bald meine älteste Frau auf die Welt. 

inhaltsleere Redewendung, die

- variabel in Wortwahl und Länge und

- vereinzelt auftritt

Mit einer farte zu einem wie sagt man einfach oder ich wie heißt das... 

Ein Wort oder eine Redefloskel, das/die

- kontextadäquat, aber

- formstarr ist und

- ständig wiederkehrt

Ach das kann ich nicht. Also ich bin... nein ich wollte schon äh... das kann ich nicht... ich wollte zuerst nach Hause und dann äh... zu Hause äh... ach... das kann ich doch nicht. 

Aneinanderreihung einzelner Inhaltswörter ohne grammatische Verknüpfung 

Ja also Mann.. Und Tochter zwei... und üben und schreiben... und Wochenende äh spazieren. 

Sätze mit Subjekt und Prädikat ohne Einbettungen von attributiven Ergänzungen oder Nebensätzen 

Zuerst äh bewusstlos war ich und so... Mein Mann äh... telefonieren... Und dann ja mit Krankenwagen also dann äh... Klinik fahren... Und das war äh... ach ich kann das nicht. 

Ein begonnener Satz wird unvollständig abgebrochen, erkennbar auch an prosodischen Merkmalen (Sprechmelodie, Sprechrhythmus). Auslassen von Artikeln, Pronomen, Präpositionen. Fehlende Deklination von Nomen, Adjektiven oder Artikeln bzw. fehlende Konjugation von Verben. Redefloskeln werden hingegen grammatisch korrekt gebildet.

Früher war ich äh gern Fußball aber jetzt... Probleme äh gehen und äh sprechen und laufen äh... Äh kann ich nicht sprechen äh des is ho äh hinfällig. 

Sätze mit Einbettungen von attributiven Ergänzungen oder Nebensätzen, die dadurch oft auffällig lang und verschachtelt sind.

Die Mutter sieht sehr traurig aus und man sieht ihr an, dass sie gar nichts an sich denkt jetzt, wenn sie den Teller mit dem, ja wenn eben die beiden schon abgetrockneten Tassen und den anderen Teller, der schon fertig war äh hat sie nachher oder wird sie noch immer mal mit dem Geschirr hantieren. 

Überschneidung von zwei Satzstrukturen, die ohne sprachliches Suchverhalten in einem Intonationsbogen gesprochen werden. Dabei ist das verschränkende Satzteil sowohl Bestandteil des ersten wie auch des zweiten Satzes. 

Ich wollte ja eigentlich am Abend hat meine Frau angerufen. 

Identische Satzteile werden innerhalb eines Satzes unpassend wiederholt, wobei im Gegensatz zur Perseveration an dieser Stelle kein (anderes) Wort oder Satzteil erforderlich wäre.

Ich hab ja Fußball gerne im Verein gerne Fußball gespielt.

Wie soll ich das sagen sollen? 

Unpassende Deklination von Nomen Adjektiven, Artikeln und Pronomen bzw unpassende Konjugation von Verben. 

Das äh das kann ich schon jeden Tagen lang trainierst und so weiter.

Mein Freund will mir morgen besuchen. 

Stufenweises semantisches oder phonematisches Annähern an ein Zielwort im Rahmen eines Selbstkorrekturversuches. 

Das mit dem Salt äs Schalk äh nein nicht Schag, Schlag genau, das war ja schon in langer Zeit. 

Stufenweises semantisches oder phonematisches Abdriften von einem Zielwort im Rahmen eines Selbstkorrekturversuches. 

Und dann sind wir in die Klinek äh nein in die Kliner oder Ki Kiner Kinel nein ach dahin halt hierher. 

 Zusammengesetztes Wort (Nomen-Compositum), das in der Standardsprache nicht üblich ist.

Ich kann ja immernoch mit dem Eiergarten hantieren. 

Lautliche Veränderung eines Wortes, die dazu führt, dass ein Zielwort nicht mehr erkannt wird. 

... und zwo zwei äh Uksenstein... ne bin ich dann gleich wieder aufgeschoben und aber noch mehr nazu daheim zu ru zugelupst hätten ne... 

Ungehemmte, überschießende Sprachproduktion. Selbst auf geschlossene Fragen reagiert Pat. mit ausschweifenden Äußerungen. Manche Pat. lassen sich dabei nur schlecht unterbrechen. 

Hatten Sie einen Schlaganfall?

Ach, das mit dem Schlaganfall, wenn das so einfach, also ich komme ja normalerweise in meinem Beruf kann ich machen was ich will, und da ist das dann mal so und mal so aber eigentlich macht die Arbeit gar keine Mühe, wenn Sie wissen, was ich meine. Und da bleibt dann keine Zeit mehr mit dem Fußball und all den anderen Dingen. Das bedauere ich schon sehr und meine Mutter schimpft und schimpft. 

Viele Unterbrechungen und verlangsamte Sprechgeschwindigkeit (weniger als 90 Wörter pro Minute) bei einer durchschnittlichen Phrasenlänge von weniger als fünf Wörtern.

Ich... äh ich hab äh... will schon äh ja... also die Zeitung... ja genau... ach, das geht nicht... mit der Zeitung oder... Naja Sie wissen schon. 

Abweichungen in Sprechmelodie und / oder Sprechrhythmus bzw. in der Satzintonation, im Wort- und Satzakzent

Wiederholen von Äußerungen des Untersuchers mit oder ohne leichte Umformung in Wortstellung und Wortwahl 

Endungen von Nomen, Verben und Adjektiven

Flüssig: Durchschnittliche Phrasenlänge von mehr als fünf Wörtern, bei wenigen Unterbrechungen und bei normaler Sprechgeschwindigkeit

Nichtflüssig: Durchschnittliche Phrasenlänge von weniger als fünf Wörtern, bei vielen Unterbrechungen und bei verlangsamter Sprechgeschwindigkeit

Bei flüssiger Sprachproduktion sinnlose Aneinanderreihung von Wörtern und Redefloskeln (semantischer Jargon) bzw. von phonematisch veränderten Wörtern und phonematischen Neologismen (phonematischer Jargon) 

Wörter, die in der Standardsprache aus lautlichen bzw semantischen Gründen nicht vorkommen (phonematischer bzw. semantischer Neologismus) 

Lautliche Veränderung eines Wortes durch Substitution, Auslassung, Umstellung oder Hinzufügung einzelner Laute 

(z. B. Spille statt Spinne, Tock statt Stock, Urine statg Ruine, Bansane statt Banane, Vergebrecher statt Verbrecher) 

Fehlerhaftes Auftreten eines Wortes der Standardsprache, das zum Zielwort entweder eine bedeutungsmäßige Ähnlichkeit Art oder grob davon abweicht

(z. B. Mutter start Frau, einbringen start einbrechen, Bart start Hemd, Telefon wo man zumachen kann statt Kühlschrank)

In der Spontanspracbe sind semantische Paraphasien oft nur als semantisch abweichende Kombinationen von Wörtern in Sätzen erkennbar

(z. B. Ich kann schwer erzählen... Ich kann Ihnen von einer ärztlichen Sache alles geben aber dann hab ich es doch nicht gesprochen.) 

Abfolge von Wörtern, die aufgrund syntaktiscb-semantischer und / oder prosodischer Merkmale zusammengehören (kleinste Redeeinheit) 

Sprachautomatismen, die ausschließlich aus aneinandergereihten Abfolgen von Silben, 

(z. B. dododo, tatata, tantan)

Wörtern oder Phrasen

(z. B. Auto Auto, pitte Lilli, schönen Tag - guten Tag)

bestehen. 

Inhaltsleere Redewendungen von unterschiedlicher Länge und unterschiedlichem Grad an Idiomatisierung, die im Gegensatz zu Stereotypien während des Gespräches nicht mehrfach wiederkehren

(z. B. Mal so mal so, na Sie wissen schon, da hab' ich das gemacht, da liegt es schon mal drin, dass ich das schon mal hab) 

Überschneidung von aufeinanderfolgenden Satzstrukturen oder Zusammenziehen von zwei Seiten zu einem

(z. B. dann kann ich auch fünf Minuten später weiß ich immernoch nicht, ich bin alles weggekommen... hab alles verloren) 

 Sätze mit Subjekt und Prädikat ohne Einbettungen, ausschließlich Nebenordnungen von Sätzen 

Sätze mit Einbettungen von einem oder mehreren Nebensätzen, Infinitivsätzen oder attributiven Ergänzungen 

Schwierigkeit, Gedanken sprachlich auszudrücken aufgrund von Wortfindungsstörungen sowie Störungen in der Wort- und Satzbildung

Häufig wiederkehrende formstarre Äußerung, die aus neologistischen Silbenabfolgen, beliebigen Wörtern oder Phrasen besteht und die weder lexikalisch noch syntaktisch in den sprachlichen Kontext passt und die Pat. gegen die von Gesprächspartner:in erwartete Intention hervorbringt 

Vokale Äußerung, die nicht notwendigerweise sinnvoll ist, in der jedoch eine Kette von einzelnen sprachlichen Lauten vorliegt, im Gegensatz zu nichtsprachlichen, vokalen Äußerungen, wie husten, lachen, räuspern, niesen, stöhnen, etc. 

Sprechmotorische Schwierigkeiten aufgrund einer Beeinträchtigung von Artikulation, Phonation und des Sprechrhythmus

Anzahl von Wörtern pro Minute (W/min.)

sehr langsam: weniger als 50

langsam: 50-90

normal: mehr als 90

--> Pausen sind nicht zu berücksichtigen