Psychologie, Psychosomatik, Psychopathologie

gespaltene Seele, psychotische Denkstörungen (Ideenfluch, Verlangsamung, Grübeln, Denkeinengung) sind ebenfalls Leitsymptome

Positivsymptome(zusätzlich zu einem gesunden Menschen): Halluzination, Wahn, Zerfall der Assoziation, Denkzerfahrenheit, Bizarres Ausdrucksverhalten

Negativsymptome: Emotionale Verflachung oder Affektverarmung, Asozialität, Kontaktmangel, Apathie, Einbusse an Initiative, Aktivitätsminderung, Verlangsamung kognitiver Prozesse, Sprachverarmung

Selbst herbeigeführtes Untergewicht und negatives Körperbild. 

Heisshungerattacken und darauffolgende Essanfälle. gewichtsreduzierende Massnahmen: Erbrechen, Abführmittel und exzessiver Sport

BMI - 15% unter 17.5

Hauptsymptom ist Verleugnung der Gefahr und des Krankheitswertes. Körper wird als dick wahrgenommen. Hunger und körperliche Schwäche nicht wahrgenommen. Selbstwertgefühl ist eng mit dem niedrigen Gewicht verbunden. neben hungern, sind selbstinduziertes Erbrechen und übermässige körperliche Aktivität. sozialer Rückzug und negative Reaktionen aus dem Umfeld

Heisshungerattacken, Fressattacken, Gewichtsreduzierende Massnahmen

Nach dem Anfall folgen häufig Schuldgefühle und depressive Verstimmungen. stark fixiert an Schlankheitsideal, wobei Gedanken den ganzen Tag an Essen und Mahlzeiten kreisen. lange geheim gehalten. 

führt teilweise zur Anorexie

Hormonelle Störungen, Wachstumsstörungen, 

Zahnschäden, Schwellungen Speicheldrüse und Entzündung Speiseröhre

Rauschmittel oder Rauschdrogen (natürlich, chemisch oder synthetisch), die zentralnervös auf den Organismus einwirken und Wahrnehmung, Denken, Fühlen und Handeln beeinflussen.

Schädliche Gebrauch/Missbrauch: Wiederkehrender Gebrauch trotz Wissen über Probleme

Abhängigkeit: übermächtiges Konsumverhalten. Abstinenz: Entzugserscheinungen

Gewünschte Wirkung, immer mehr konsumiert, Konsum und Beschaffung dominieren Alltag

Vulnerabilitäts-Stress-Modell

Merkmal der konsumierten Substanz, einige mehr abhängig machen

Verlauf: 

1. Beginn Drogenkonsum

2. Regelmässiger Konsum

3. Abhängigkeitsphase

Starkes Konsumverlangen

Verminderte Kontrolle über Substanzgebauch

Körperliche Entzugssyndrom

Toleranzentwicklung

Vernachlssigung anderer Aktivitätet/Lebensbereich

Anhaltender Gebrauch trotz eindeutiger schädlicher Folgen

Mind. 1 Monat, wiederholt in 1 Jahr

Wird meistens vom Patienten verheimlicht, verleugnet

Persönlichkeitsstörungen werden diagnostiziert bei sozial unflexiblen, wenig angepassten und normabweichenden Verhaltensauffälligkeiten

Die Übergänge von gesund und krank, die Abgrenzung von Persönlichkeitsstil und Persönlichkeitsstörung ist fliessend(Einschätzung der Selbst- und Fremdgefährdung) 

werden im Alltag als Psychos beschrieben

Dissoziale Persönlichkeitsstörung (Missachtung sozialer Regeln, Verpflichtungen, gewalttätiges Verhalten)

Emotional instabile Persönlichkeitsstörung (inkonstante Beziehungen, impulsives, selbstschädigendes Verhalten) - Borderliner

Anspannung, Belastung, Druck

Stress ist eine Anpassungsreaktion des Körpers auf Belastungssituationen

positiven und negativen Stress

Stress ist Auslöser und kann zu Stressreaktion führen

psychologische Erklärung: Stress ist, wenn ein Mensch denkt, dass seine Ressourcen nicht ausreichen,um einen Zustand(etwas unerwünschtes, Bedrohliches, Gefahr) abzuwenden

Biologisch: erhöhte Aktivitiät der HPA-Achse und autonome Nervensystems, Gleichgewicht im Körper gestört

Burnout-Syndrom aber auch viele andere psychische Krankheiten

bricht unter einer Last zusammen

Ungünstige Lebensumstände mit Persönlichkeitsfaktoren interagieren und Belastung meist nicht nur in einem Bereich

Aktivierung: überhöhter Energieeinsatz, zu wenig erholung

Widerstand: Phase des Rückzugs, nur noch arbeiten, arbeitet verbissen weiter

Erschöpfung: Verzweiflung, Zusammenbruch

Noch kein eigenständiges Krankheitsbild, das Ausbrennen eher ein Prozess.

Umfassende physische und psychische Erschöpfung. Ein Bezug zur Arbeit, Schule oder Studium ist in der Regel vorhanden.

Burnout ist ein Syndrom mit Krankheitswert, aber keine psychische Störung wie Depression, Schizophr.

z.B. Disziplin ist die Entwicklungspsychologie und das Arbeitsfeld die Schulpsychologie

Funktionsstörung ohne feststellbare Veränderung am Organ

z.B. Reismagen, Reizdarm und psychogene Schmerzen

Beschwerden werden vom Arzt nicht geteil, Patient fühlt sich nicht verstanden

Edukation ist in der Psychologie die Erziehung, dh. zum Beispiel bei einer Gesundheitsedukation Ernährung, Schlaf usw. erklären, damit der Patient das ändern kann

Entwicklungspsychologie

Persönlichkeitspsychologie

Sozialpsychologie

Biologische Psychologie

Allgemeine Psychologie

Säugling -1 Urvertrauen versus Misstrauen - Bezugsperson Mutter

Kleinkindalter -3 Autonomie versus Scham und Zweifel - Eltern

Vorschulalter -5 Initiative versus Schuldgefühl - Familie

Schulalter - 12 Kompetenz versus Minderwertigkeit - Nachbarschaft und Schule

Adoleszent - 18 Identität versus Rollendiffusion- Ebenbürtige, Gleichstehende

Frühes Erwachsenalter - 29 Intimität versus Isolation - Partner, Freunde

Mittleres Erwachsenalter - 55 Generativität versus Stagnation - Haushalt, Arbeitskollegen

Reifes Erwachsenenalter ab 55 Ich-Integrität versus Verzweiflung - Menschheit oder meine Leute

sensomotorische Phase bis 2 - Erfahren sensorische oder motorische Interaktivität (Fremdeln, Herausfinden durch ausprobieren)

präoperationales Denken bis 7 - Darstellen von Dingen mit Worten und Bildern (Egozentrismus, Zentrierung(Aufmerksamkeit auf etwas), Kein Kozept für Mengenerhaltung, Symbolhaftes Spielen(so tun als ob-Spiele), Sprachentwicklung)

konkret-operationales Denken bis 11 - logisches Denken, erfassen von Analogie(Logisch Nachdenken, mathematischer Transformationen, Mengenerhaltung

formales Denken ab 11 - denken über vorgegebene Situationen hinaus, Nutzung zusätzlicher Info(Gedankenexperimente, abstrakte Logik)

aktives 

abrufbares, anwendbares Wissen

Was ich weiss, dass ich weiss

passives

ungenutztes Wissen

was ich weiss, ohne zu wissen, dass ich es weiss

visueller Typ - Augen

motorischer Typ - eigenes Tun

kustischer Typ - hören

intellektueller Typ - abstrakte Begriffe, stilles lesen

Lernzyklus

konkretes Erfahren

Beobachten und Reflexion

abstrakte Begriffsbildung

aktives Experiment

Lerntypen

Macher/-innen

Entdecker/-innen

Entscheider/-innen

Denker/-innen

Teilgebiet der sozialpsychologischen Forschung

Bedürfnis entstanden, katastrophale Ereignisse in der Geschichte der Menschheit zu erklären z.B. Holocaust

Warum und unter welchen Umständen können Menschen dazu gebracht werden, Böses zu tun? 

Lehrer sollte Schüler mit Elektroschock bestrafen. Der Lehrer bestrafte jeweils immer mit 15 Volt mehr. Milgram wollte feststellen, wann der Lehrer den Versuch von sich aus abbrechen würde. Der Lehrer hörte ab einer bestimmten Spannung Schreie, jedes Mal heftiger(in Wirklichkeit vom Tonband)

60% der Teilnehmer trotz Schreie den höchsten Schock verabreicht, wenn sie den Schüler gesehen haben, 30-40%

Verhalten und Erleben der Menschen innerpsychologisch verursacht werden

Verdrängung: Verlagerung ins Unterbewusste

Projektion: Unterstellung eigener Triebimpulse bei anderen

Verleugnung: Nicht wahrhaben wollen realer Gefahren

Verschiebung: Verschiebung und Übertragung von Triebimpulsen auf andere(nahestehende ) Objekte

Reaktionsbildung: Umdehung der Triebimpulse ins Gegenteil

Mensch nicht von unbewussten Trieben gesteuert, sondern er ist ein aktives Wesen, er steuert sein Verhalten bewusst und kann es beeinflussen und verändern. 

Selbstverwirklichung

Therapeut vertraut auf Fähigkeit seiner Klienten, aus sich selbst heraus zu wachsen in Richtung einer gesunden Entfaltung ihrer Persönlichkeit. 

Für seine Entfaltung braucht er: 

Anerkennung, Achtung und Zuneigung

einfühlendes, nicht-wertendes Verstehen

Menschen, die ihm gegenüber echt und kongruent sind(d.h. nichts vorspielen

fördernde, nicht dirigierende Unterstützung

Die Psychosomatik (Psyche=Seele, soma=Körper) ist die Lehre von den körperlich-seelischen-sozialen Wechselwirkungen in der Entstehung, dem Verlauf und der Behandlung menschlicher Krankheiten

Psycho(Gedanken, Emotionen) -Depression, Angst bei Krebs, Stress

Bio(Körperliche Ursachen) - Appetit, Schlaf, Körperlich, Hautausschlag

Sozial(Familiär, beruflich) - Trennung, Geburt, Arbeitsstelle

chronischer Stress

(unbewusste) Verstärkung, d.h. Lernprozesse

(unbewusste) Konflikte

Belastende Erlebnisse

körperliche Beschwerden

nicht oder nur teilweise auf organische Erkrankunge zurückzuführen

Patient in einem Gespräch darauf hinarbeiten, dass er psychologische Unterstützung brauch

Entspannungsverfahren bringen Linderung

Unterstützen, dass sie nicht noch einmal ein MRI anhängen, sondern einen anderen Weg suchen

Zustand des Wohlbefindens

definiert als Syndrom(Gruppe von Symptomen) welche Störungen in Denken, Fühlen und im Verhalten einer Person charakterisieren