Sprachpsychologische Aspekte des Lernens

• Sammelbezeichnung für eine Reihe von – teilweise erheblich voneinander abweichenden – Modellen
• Darstellung der Relation von Zeichen zu ihrer Bedeutung steht im Zentrum
• z. T. unter Berücksichtigung ihrer Relation zu anderen Zeichen, zum Zeichenbenutzer oder zur Zeichenverwendung

• Disziplin, die sich mit den Zeichen im Allgemeinen beschäftigt 
• Entwicklung verschiedener Richtungen innerhalb (ausgehend von de Saussure und Peirce)
  • Historische Diskursanalyse (Foucault) 
  • Kultursemiotik (Eco)
• sehr weit gefasste, grundlegende Gemeinsamkeit besteht darin, dass sie sich – auf unterschiedlichen Ebenen – mit Sprache bzw. allgemeiner mit kulturellen Prozessen unter dem Gesichtspunkt ihrer Zeichenhaftigkeit beschäftigen

besteht aus zwei bedeutungsverschiedenen Wörtern einer Sprache, die sich lediglich in einem Phon unterscheiden

• Phonologisch unterscheidet man nach dem Gesichtspunkt ihrer segmentalen Konstruktion zwischen

1. (konsonantischen) Silbenschale
   • Silbenkopf + Silbenkoda 
2. vokalischen Silbenkern

• Silbenkern und -koda werden auch als Reim bezeichnet

• Realisierungsvarianten eines Phonems
• deshalb im Phonemsystem nicht einzeln aufgeführt, sondern jeweils nur das übergeordnete Phonem

• als lexikalisches Wort oder Lexem
  • abstrakte Einheit des Lexikons
• als syntaktisches Wort oder Wortform
  • in konkreter Verwendung vorliegende Einheit einer Äußerung bzw. eines Textes

• elementare lautliche oder graphische Einheit der Sprache
• kann eine Bedeutung bzw. ein grammatisches Merkmal zugeschrieben werden
• werden in geschweiften Klammern notiert

grammatisches Merkmal wird ausdrucksseitig nicht durch ein Morphem realisiert

• z.B. die verschiedenen Kasus im Plural der meisten Substantive oder der Plural ganz allgemein in Substantiven wie „Fahrer“
• genau gesagt handelt es sich hier um Nullallomorphe.

• aus phonetischen Gründen eingefügter Laut oder Lautkette in komplexen Wortbildungsprodukten
• keine Morpheme, da sie zwar bedeutungsunterscheidend (Land-es-polizei vs. Land-ø-polizei vs. Länd-er-polizei) sein können, nicht aber bedeutungstragend
• z.B. wie Umleitung-s-empfehlung, Kontinent-al-verschiebung, Kind-er-garten oder brasili-an-isch

• Prozess der Bildung neuer Wörter
• dient der Erweiterung des Wortschatzes einer Sprache dient d
• dabei werden auf verschiedene Weise Morpheme miteinander kombiniert oder verändert

Prozess

• abstrakten, lexikalische Wörter --> konkrete, syntaktische Wörter, welche sich aufeinander und auf außersprachliche Sachverhalte beziehen

• eine mit Hilfe verschiedener (z.B. morphologischer, syntaktischer und semantischer) Kriterien gewonnene Kategorie
• ihr kann ein syntaktisches Wort zugeordnet werden 

• allgemein
  • Fähigkeit, Aktanten an sich zu binden
• bei Tesnière speziell
  • Anzahl der Aktanten, die ein Verb regiert

• auf das finite Verb eines Satzes bezogene Satzglieder
• ermöglichen zusammen mit dem Verb die vollständige Darstellung eines Sachverhaltes ermöglichen
  • daher vom Verb semantisch gefordert und syntaktisch regiert
• können obligatorisch oder fakultativ sein

gesamter Vorstellungsinhalt, der sich für die Mitglieder einer Sprachgemeinschaft (individuell und als Gesamtheit) mit einem Wort ergibt

• Konventionalisiert (Zeichensystem einer Sprachgemeinschaft)
• Kognitiv (buchstäblich ‚im Kopf‘ der Sprachbenutzer)
• Kooperativ (als Resultat gemeinsamen Sprachgebrauchs)
• Kontextabhängig (abhängig von der Verwendungsumgebung)
• Kodifiziert (im Wörterbuch)

• Gruppe von Lexemen
  • gehen durch den ausdrucksseitigen Bezug zurück auf einen gemeinsamen Wortstamm oder ein gemeinsames Kernlexem 
• können synchron und diachron konstruiert werden

• Menge bedeutungsähnlicher Lexeme
• z.B. bilden die Lexeme sterben, verscheiden, erfrieren, verhungern, abkratzen, verrecken u. a. das Wortfeld ‚Zuendegehen des Lebens‘
• gängigste Methode zur Ermittlung der Wortfeldlexeme ist die Merkmalsanalyse

• Lehre vom kontextgebundenen sprachlichen Handeln
• befasst sich in erster Linie mit Sprechakten, der Deixis, Implikaturen und Präsuppositionen

• als Sprechhandlung die Basiseinheit sprachlicher Kommunikation
• besteht aus vier Teilakten, die durch eine Indem-Relation miteinander verbunden sind:
  • Äußerungsakt
  • propositionaler Akt
  • illokutionärer Akt
  • perlokutionärer Akt

• Ausdrücke wie ich, du; hier, da; jetzt, dann; so
• gewinnen ihre Bedeutung nur durch den Bezug auf die Sprechsituation, in der sie geäußert werden

• Grundeinheit der Phonologie
• kleinste bedeutungsunterscheidende segmentale Lauteinheit einer Sprache
• Bündel distinktiver (bedeutungsunterscheidender) Lauteigenschaften
• Lautklasse
• Phänomen des abstrakten Sprachsystems (Langue)
• in Schrägstrichen transkribiert

• Realisierung von Lauten
• "untersucht und beschreibt […] wie Sprachlaute materiell gebildet
  und hörend wahrgenommen werden.“ 
• Lautlehre / Sprchaktlautlehre
• naturwissenschaftliche Methoden

• Laut
• Gruneinheit der Phonetik
• Phänomen des Sprachgebrauchs (Parole)
• in eckigen Klammern transkribiert

• artikulatorische Phonetik (Sender*in)
• akustische Phonetik (Kanal)
• auditive Phonetik (Empfänger*in)

1. Initiation - Erzeugung eines Luftstroms
2. Phonation - Erzeugen eines Stimmtons durch Schwingung der
   Stimmbänder/ Stimmlippen
3. Artikulation - Modifizierung des Stimmtons im Rachen --, Mund und
   Nasenraum

Modifizierung des Stimmtons im Rachen-, Mund- und Nasenraum

--> Positionsveränderung der Artikulationsorgane
bzw. Verengung/Verschluss des Luftstroms

• Konsonanten: Stimmton wird durch Reibung oder Verschluss modifiziert
• Vokale: Stimmton tritt ungehindert aus

• Artikulationsort/-Organ
• Artikulationsart
• Stimmhaftigkeit, Sonorität

= NICHT Laut 

• kleinstes bedeutungsunterscheidendes Zeichen der Schriftsprache
• besteht aus einem oder mehreren Graphen (=Buchstaben)
• wird in spitzen Klammern notiert

linguistische Teildisziplin, die sich mit der Gestalt, Flexion (Beugung) und Bildung von
Wörtern beschäftigt

Wortstrukturen

• strukturelle Analyse komplexer Wörter
• befasst sich mit Regeln, nach denen solche Wörter gebildet werden

freie Morpheme (können allein stehen)

• Komposition --> neues Wort 
• Basismorphem + Basismorphem
  • Rektinskompositia (z.B. Schulden-eintreiber)
  • Determinativkompositia (z.B. Nudel-topf)
  • Kopulativkompositum (z.B. süß-sauer)
  • Possesivkomosita (z.B. Dick-Schädel)

gebundene Morpheme (stehen nicht allein)

• Derivation --> neues Wort
• Basismorphem + WB-Affix
  • z.B. lieb-lich, Befangen-heit, lauf --> Lauf (Konversion)
• Flexion --> kein neues Wort
• Basismorphem + Flexionsaffix
  • nach: Kasus, Num., Genus, Pers., Temp., Modus, Komparation
  • z.B. lieb-en, lieb-t, lieb-test, ge-lieb-t

• Segmentierung
  • Zerteilung des Wortes in aufeinanderfolgende kleinere Teile
  • Auffinden von syntagmatischen Relationen
• Klassifikation 
  • Feststellen von Ähnlichkeiten zwischen Segmenten
  • Zuordnung ähnlicher Elemente zu Hierarchien von Kategorien und Mengen
  • Auffinden von paradigmatischen Relationen
     

• Kleinste bedeutungstragende Einheit der Sprache
• bestehend aus einem Morph oder mehreren Allo-morphen (Ausdrucksseite) und einer Bedeutung bzw. einem grammatischen Merkmal (Inhaltsseite)
• werden in geschweiften Klammern notiert

System von Regeln, nach denen aus einem Grundinventar kleinerer Einheiten (Wörter und Wort-gruppen) wohlgeformte (= grammatische) Sätze einer Sprache gebildet werden

• historischer Ausgangspunkt für Entstehung der kognitiven Sprachpsychologie und kognitiven Wende

Syntax als historischer Ausgangspunkt der kog. Wende

Kritik am Behaviorismus

• Geist ist kognitiv
• bestimmtes Wissen ist in Anlagen angeboren
• Modularität des Geistes (zusammenwirkende Subsysteme)

--> starker Einfluss auf psychologische Modellbildung und Forschung

= Satzglieder

bestehen aus Phrasen

• Wort (kleiste Phrasen)
• komplexen Wortgruppen

• Wortarten
• feste Eigenschaften
• z.B. Artikel, Adjektiv, Nomen/Substantiv, Verb, Partikel, Adverb, Präposition, Pronomen, Konjunktion ..

• Aufgabe im Satz: syntaktisch, semantisch
• variable Eigenschaften
• z.B. Subjekt, Prädikat, temporale adverbiale Bestimmung, Attribut, Objekt

Satzglieder 

• kleinsten zusammengehörigen Elemente des Satzes (Wörter und Wortgruppen)
• nur geschlossen verschiebbar 
• nur als Ganze ersetzbar
• unterscheidbar in ihrer Funktion
  • z.B. Subjekt mit Attribut, Prädikat mit Adverial und Objekt mit Attribut
• nach der Wortart ihrer Köpfe (Wort, das um zusätzliche Infos erweitert wird und das nicht wegfallen kann) benannt 
  • z.B. Nominalphrase, Adjektivphrase, Präpoitionalphrase, Verbalphrase, Adverbphrase
• Bausteine für theoretisch unendlich lange Sätze
  • kombinierbar, ineinader einsetz- und verschachtelbar