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N. G.
Diese Lernkarten bieten einen tiefen Einblick in die Diagnoseprozesse in der Sozialen Arbeit auf Universitätsniveau. Sie konzentrieren sich auf das methodische Vorgehen, das von der Theoriewahl über fallthematische Überlegungen bis hin zur Formulierung von Hypothesen und Arbeitshypothesen reicht. Die Karteikarten erklären die Bedeutung von Theoriegeleitetheit, die Validierung von Erklärungen und die Rolle von Interventionen. Besonders nützlich sind sie für Studierende und Fachkräfte, die ihre diagnostischen Fähigkeiten vertiefen und lernen möchten, wie man komplexe Fälle systematisch analysiert und versteht.
Karten
16
Lernende
1
Sprache
Deutsch
Kategorie
Soziales
Stufe
Universität
Erstellt / Aktualisiert
02.06.2020 / 04.06.2020

Lernkarten

Methodisches Vorgehen im Theoriegeleiteten Fallverstehen

- Theoriewahl, Theoriegeleitete Fallüberlegungen
– erklärende Hypothesen
- Handlungsleitende Arbeitshypothesen
– Fragestellung PSA

Methodisches Vorgehen Schritt 1

Theoriewahl: 
Bewegung der Öffnung 1 (Blick zurück)
- Welche Theorien könne für Erhellung geeignet sein?
- Fallthematik muss geklärt sein.
- Beizug von Wissensbeständen (Theorien)
- Theorie Auswahl anhand Fallthematik
- Begründung der Wahl der Theorien
- mehrere Theorien wählen.

Methdisches Vorgehen Schritt 2

Theoriegeleitete Fallüberlegungen 
 

Schritt 2: Theoriegeleitete Fallüberlegungen Bewegung der Öffnung 2
- Verbindungen Theorie/Fall? Was kann Theorie am Fall erklären?
- Theorie wird mit Fall in Verbindugn gebracht.
- Suche nach Zusammenhängen
- Welche Theorieausschnitte sind geeignet?
- deutlich machen; es sind Interpretationen (Fallüberlegungen können nicht richtig/wahr sein)
- Erklärungsversuch seitens der PSA

Methodisches Vorgehen Schritt 3

Erklärende Hypothesen: 
ewegung Schliessung
- Fokus auf Erkenntnisse die Erklärung für Fall bieten
- erklärende Hypothesen bilden. «Weil…»
- erklärende Hypothesen mit Klienten validieren
  offen/transparent kommunizieren es sind Möglichkeiten und nicht
  so ist es.

Methodisches Vorgehen Schritt 4

Handlungsleitende Arbeitshypothesen: 
Schliessend
- wichtigste Erklärungen festhalten/validieren
- Gewichtung vornehmen Gesamtzusammenhang konstatierende und erklärende Hypothesen bringen und Verbindung erstellen.
- Arbeitshypothesen haben Bidingusngsteil und Ermöglichungsteil.
  «Wenn…dann»
- Wirksamkeit Arbeitshypothese lässt sich erst in Intervention sehen

Methodisches Vorgehen Schritt 5

Fragesetllung für Professionellen: 
> Blick nach vorn > Intervention
- welche Aufgaben ergeben sich für PSA aus den Erklärungen?
- angelehnt an Arbeitshypothesen « Wie kann uns das gelingen..»
- Was ist zu tun?

Diagnose hat Hypothesencharakter weil...

in der Sozialen Arbeit keine eindeutige Zuordnung zwischen Ursache und Wirkung gemacht werden kann.

Validierung ist auf zwei arten möglich....

Klient beurteilt Erklärung als hilfreich
Intervention zeigt sich als Wirksam 

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