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Crée / Actualisé 02.06.2020 / 04.06.2020
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Diagnose 

Anhand von Theorie kann der Fall erhellt und erklärt werden. 
> Verstehen steht im Vordergrund. 
Diagnosen haben handlungsleitende und protagonistische Funktion (Handeln und Verstehen) 

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Was ist der Unterschied zwischen der Analyse und der Diagnose? 

Analyse = erkennen der Falltehamtik
Diagnose= verstehen der Fallthematik

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Merkmale der Diagnose 

- wissensbasierte Deutung der Wirklichkeit (Erklärung aus Theorien)
- Validierung: - K. beurteilt Erklärung als hilfreich/angemessen
                         - Interventionen (die auf Erklärung aufbauen) erweisen
                            sich als wirksam.
- Keine eindeutige Zuordnung Ursachen/Wirkung (Mehrdeutige
  Probleme in der SA
- Diagnosen Hypothesencharakter > ständige
   Überprüfung und Evaluation.

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Anforderungen 

- Mensch in seiner Lebenwelt erfassen
- Multiperspektivität
- Berücksichtigung der Biographie

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Spannungsfelder in der Diagnose

Subsumtion-Rekonstruktion
Beurteilung-Verstehen
Feststellen-Aushandeln
Deuten-Handeln 

immer sowohl als auch und nicht entweder oder. 

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2 Kathegorien im Vorgehen 

- Wissensbasierte Diagnosemethode
   Wissensbestände beiziehen (+Erfahrungen)
- Rekonstruktive Diagnosemethode
   Selbsteinschätzung/ Selbstdeutung K.
   Rekonstruktion

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Erklärende Hypothesen

es gibt mehrere davon. 
"Weil...
-schlüssig aus Fallüberlegungen hergeleitet
-auf Fallthematik fokussiert
- gehaltvoll & aussagekräftig
-keine Pauschalbegriffe

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Handlungsleitende Arbeitshypothesen 

 

sollte nur eine gemacht werden! 
Wenn...dann...

- schlüssig aus erklärenden Hypothesen hergeleitet
– im Bedingungsteil wichtigste Erklärungen
– im Ermöglichungsteil Zielrichtung benannt.

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Methodisches Vorgehen im Theoriegeleiteten Fallverstehen

- Theoriewahl, Theoriegeleitete Fallüberlegungen
– erklärende Hypothesen
- Handlungsleitende Arbeitshypothesen
– Fragestellung PSA

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Methodisches Vorgehen Schritt 1

Theoriewahl: 
Bewegung der Öffnung 1 (Blick zurück)
- Welche Theorien könne für Erhellung geeignet sein?
- Fallthematik muss geklärt sein.
- Beizug von Wissensbeständen (Theorien)
- Theorie Auswahl anhand Fallthematik
- Begründung der Wahl der Theorien
- mehrere Theorien wählen.

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Methdisches Vorgehen Schritt 2

Theoriegeleitete Fallüberlegungen 
 

Schritt 2: Theoriegeleitete Fallüberlegungen Bewegung der Öffnung 2
- Verbindungen Theorie/Fall? Was kann Theorie am Fall erklären?
- Theorie wird mit Fall in Verbindugn gebracht.
- Suche nach Zusammenhängen
- Welche Theorieausschnitte sind geeignet?
- deutlich machen; es sind Interpretationen (Fallüberlegungen können nicht richtig/wahr sein)
- Erklärungsversuch seitens der PSA

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Methodisches Vorgehen Schritt 3

Erklärende Hypothesen: 
ewegung Schliessung
- Fokus auf Erkenntnisse die Erklärung für Fall bieten
- erklärende Hypothesen bilden. «Weil…»
- erklärende Hypothesen mit Klienten validieren
  offen/transparent kommunizieren es sind Möglichkeiten und nicht
  so ist es.

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Methodisches Vorgehen Schritt 4

Handlungsleitende Arbeitshypothesen: 
Schliessend
- wichtigste Erklärungen festhalten/validieren
- Gewichtung vornehmen Gesamtzusammenhang konstatierende und erklärende Hypothesen bringen und Verbindung erstellen.
- Arbeitshypothesen haben Bidingusngsteil und Ermöglichungsteil.
  «Wenn…dann»
- Wirksamkeit Arbeitshypothese lässt sich erst in Intervention sehen

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Methodisches Vorgehen Schritt 5

Fragesetllung für Professionellen: 
> Blick nach vorn > Intervention
- welche Aufgaben ergeben sich für PSA aus den Erklärungen?
- angelehnt an Arbeitshypothesen « Wie kann uns das gelingen..»
- Was ist zu tun?

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Diagnose hat Hypothesencharakter weil...

in der Sozialen Arbeit keine eindeutige Zuordnung zwischen Ursache und Wirkung gemacht werden kann.

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Validierung ist auf zwei arten möglich....

Klient beurteilt Erklärung als hilfreich
Intervention zeigt sich als Wirksam