ergänzende Fragen Evi

Intrinsische (= Bewertung der inneren Struktur einer Maßnahme) vs. extrinische Evaluation (= Analyse der Effekte einer Maßnahme) interne (= Personen, die die Maßnahme umsetzen, führen auch die Evaluation durch) vs. externe Evaluation (= Evaluation wir an

Prognostische Evlauation = vor Maßnahmenbeginn um bestimmte Zustände zu antizpieren, Ziel: zukunftsbezogene Aussagen

Prospektive Evaluation = Schaffung von Rahmenbedingungen, welche die Wirksamkeit einer Maßnahme pos. beeinflussen

Prozessevalaution = begleitende Bewertung einer Maßnahme in der Phase ihrer Durchführung

Ergebnisevaluation = Outputevaluation = Bewertung, was eine Maßnahme letztendlcih gebracht hat

Makroevaluation = Gesamtbewertung eines Eval.gegenstandes

MIkroevaluation = einzelne Aspekte sollen evaluiert werden

Programmevaluation = Aufgabe der Evaluatoren ist die Bereitstellung relevanten Handlungswissens

Inputevaluation = Unter welchen Bedingungen wird eine Maßnahme begonnen? Welche Ressourcen stehen zur Verfügung?

Complianceevaluation = Verhalten der Betroffenen im Kontext der Intervention wird evaluiert

Outputevaluation = Bewertung, was die Maßnahme letztendlich gebracht hat

Praxisorientierte Evaluation = Bei einer praxisorientierten Evaluation wird ein gegebenes Projekt

danach beurteilt, ob und wie es sich im Praxiseinsatz bewährt und welche konkreten Effekte es hervorgebrachthat

Entwicklungsorientierte Evaluation = Bei der entwicklungsorientierten Evaluation dienen die konkreten Ergebnisse einer bereitsdurchgeführten Evaluationder Verbesserung ähnlicher Maßnahmen in der Zukunft. In diesem Fall wird gewissermaßen ein Lerneffekt für nachfolgende Maßnahmen erzielt

Theorieorientierte Evaluation =  Das Ziel einer theorieorientierten Evaluation besteht schließlich darin, die einer Maßnahme zugrunde liegende theoretische Fundierung zu testen bzw. zu optimieren. So könnte man aus der Effektivität unterschiedlicher pharmazeutischer Behandlungen bei Migräne unterschiedliche theoretische Modelle über die Genese von Migräne ableiten und diese auf der Basis erhobener Daten testen

Evaluation im Feld vs. im Labor

Parteiliche vs. objektive Evaluation: Rolle des Evaluators im Rahmen eines Auftrages, im Sinne eines validen Vorgehens ist eine parteiliche Eval. indiskutabel

Geschlossene vs. offene Evaluation: Konkretheit des Eval.auftrages

Vertrauliche vs. öffentliche Evaluation: wie wird mit den Ergebnissen einer Eval. verfahren?

Metaaanalyse bzw. summative Metaevaluation = quantitative Analyse aus inhaltlich homogenen Primärstudien

Programm-Design - Evaluation = Überprüfungen zum Zwecke einer verbesserten zukünftigen Durchführunghinsichtlich Planung, Gestaltung, verwendeter Methoden, Zielsetzungen usw.

Zustandsevaluation:

Bei der Zustandsevaluation zielt die Evaluationsforschung darauf ab, alle

Eigenschaften oder Attribute zu ermitteln, die den Evaluationsgegenstand –das Forschungsobjekt –definieren und es von anderen Forschungsobjekten unterscheiden bzw. abgrenzen. Wenn der Kultusminister von Sachsen-Anhalt das aktuelle Wissensniveau aller Schüler der 8. Klasse des Landes im Fach Mathematik in Erfahrung bringen will, entspricht dies einer Zustandsevaluation.

Veränderungsevaluation:

Veränderungsevaluation.

Bei der Veränderungsevaluation wird der Zustand eines Forschungs-

objektsineinemraum-zeitlichenProzessanalysiert.DerProzesskannunterschiedlichabgebildet

werden:

--> Diagnosen: Das Forschungsobjekt kann über die Zeit im Rahmen mehrerer Erhebungen hinsichtlich seiner Quantität und/oder Qualität erfasst werden. Hierbei ist der Trend von Interesse, also wie sich das Objekt über die Zeit hinweg entwickelt hat bzw. entwickeln wird.

--> Prognose.

--> Retrognose. aktuelle Situation wird mit einem in der Vergangenheit liegenden Zeitpunkt verglichen

Wirksamkeitsevaluation

1. Evaluationsbedarf

2. Evaluationsauftrag

3. Evaluationsgrundlagen

4. Rahmenbedingungen der Evaluation

5. methodische Projektplanungen

6. Durchführung der Evaluation

7. Datenauswertung

8. Präsentation und Berichtigung

9. Dissementation der Ergebnisse

10. Nutzung der Ergebnisse

11. Bewertung der Evaluation