Differentielle Klausur

Altklausurfragen Uni Würzburg

5.0 (8)

S. H.

Lernen

S. H.

Über diese Lernkartei

Diese Lernkarten thematisieren psychologische Grundlagen wie Persönlichkeitsmodelle, Intelligenzfaktoren und Angstkonzepte. Im Fokus stehen insbesondere Eysencks Fünf-Faktoren-Modell, Grays BAS/BIS-Systeme sowie Geschlechtsunterschiede in Persönlichkeit und Verhalten. Auch statistische Methoden wie Faktorenanalysen und Intelligenzmodelle nach Guilford oder Cattell werden behandelt. Studierende profitieren von diesem Überblick, um prüfungsrelevante Zusammenhänge zwischen Anlage, Umwelt und Verhalten zu verstehen.

Karten

Lernende

193

Sprache

Deutsch

Kategorie

Psychologie

Stufe

Universität

Erstellt / Aktualisiert

23.02.2020 / 02.08.2026

Ähnliche Karteien

Welche der Begriffe kennzeichnen Angst in Abgrenzung zu Furcht?

vermeintlich

objektbezogen

objektiv

subjektiv

vermeintlich

objektbezogen

objektiv

subjektiv

Welche der Begriffe kennzeichnen Angst in Abgrenzung zu Furcht?

konkret

diffus

antizipativ

objektbezogen

konkret

diffus

antizipativ

objektbezogen

Welche Aussage beschreibt die Kontingenzerwartung?

Verfügbarkeit von Handlungsmöglichkeiten

Kontrollierbarkeit der Ereignisse, Erreichbarkeit von best. Ergebnissen mit eigenen Handlungen

Ausgang, der ohne eigenes Zutun erwartet wird

Situative Folgeerwartung, Zusammenhang von direkten Handlungsergebnissen und weitergehenden Folgen

Verfügbarkeit von Handlungsmöglichkeiten

Kontrollierbarkeit der Ereignisse, Erreichbarkeit von best. Ergebnissen mit eigenen Handlungen

Ausgang, der ohne eigenes Zutun erwartet wird

Situative Folgeerwartung, Zusammenhang von direkten Handlungsergebnissen und weitergehenden Folgen

Welche(r) Neurotransmitter entpsricht/entsprechen der Persönlichkeitsdimenion „novelty seeking“ in Cloningers biopsychosozialer Theorie der Persönlichkeit?

Dopamin

Serotonin

Acetylcholin

Epinephrin

Dopamin

Serotonin

Acetylcholin

Epinephrin

Welche Beschreibungen trefffen für Catells Konstrukt fluider Intelligenz zu?

Entwickelt sich im Kindesalter schneller

Kognitive Fertigkeiten, in denen sich Lernerfahrungen verfestigt haben

ist genetisch bedingt

Tastatur-Befehle:

= drehen,

= vor-/rückwärts,

= scrollen

Entwickelt sich im Kindesalter schneller

Kognitive Fertigkeiten, in denen sich Lernerfahrungen verfestigt haben

ist genetisch bedingt

Welche Beschreibungen trefffen für Catells Konstrukt fluider Intelligenz zu?

Horn(1969) Primärfaktoren fluider Intelligenz: Verbales Verständnis, Erfahrungsgeleitete Bewertung, semantische Beziehung

Kognitive Fähigkeit, sich neuen Problemen/Situationen anzupassen

Horn(168) Primärfaktoren fluider Intelligenz: figurale Beziehungen, Gedächtnisspanne, induktives Denken

keine Lernerfahrung erforderlich

Tastatur-Befehle:

= drehen,

= vor-/rückwärts,

= scrollen

Horn(1969) Primärfaktoren fluider Intelligenz: Verbales Verständnis, Erfahrungsgeleitete Bewertung, semantische Beziehung

Kognitive Fähigkeit, sich neuen Problemen/Situationen anzupassen

Horn(168) Primärfaktoren fluider Intelligenz: figurale Beziehungen, Gedächtnisspanne, induktives Denken

keine Lernerfahrung erforderlich

Welches Beispiel beschreibt die Wechselwirkung (Interaktion) von Anlage und Umwelt bei der Phenylketonurie?

Nur bei Fehlen einer bestimmten Nahrung (Phenylalanin) kommt es zum Ausbruch der Krankheit, wenn zugleich genetische Ausstattung vorhanden ist

Nur bei bestimmter Nahrung (Phenylalanin) kommt es zum Ausbruch der Krankheit und auch nur bei vorhandener genetischer Ausstattung

Bei vorhandener genetischer Ausstattung kommt es zur Krankheit

Bei bestimmter Nahrung (Phenylalanin) kommt es zum Ausbruch der Krankheit

Tastatur-Befehle:

= drehen,

= vor-/rückwärts,

= scrollen

Nur bei Fehlen einer bestimmten Nahrung (Phenylalanin) kommt es zum Ausbruch der Krankheit, wenn zugleich genetische Ausstattung vorhanden ist

Nur bei bestimmter Nahrung (Phenylalanin) kommt es zum Ausbruch der Krankheit und auch nur bei vorhandener genetischer Ausstattung

Bei vorhandener genetischer Ausstattung kommt es zur Krankheit

Bei bestimmter Nahrung (Phenylalanin) kommt es zum Ausbruch der Krankheit

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Lernkarten

selbstgestellte Frage (laut AK kam zu diesem Thema was dran)

Interaktions-Angst-Fragebogen

besitzt 54 Items

mit der Primärskala wird die globale Angstneigung gemessen

mit der Tertiärskala wird die globale Angstneigung gemessen

ist hierarchisch aufgebaut

ist nicht hierarchisch aufgebaut

selbstgestellte Frage (laut AK kam zu diesem Thema was dran)

Interaktions-Angst-Fragebogen

Modell nach Becker

Modell nach Endler

die sekundären Skalen sind physische Schädigung, Bewährungssituation und Missbilligung

die sekundären Skalen sind Selbstbehauptung, Normüberschreitung und physische Verletzungen

die Tertiärskala entspricht Skala 1

selbstgestellte Frage (laut AK kam zu diesem Thema was dran)

Interaktions-Angst-Fragebogen

es gibt 3 Primärskalen

es gibt 6 Primärskalen

es gibt 1 Primärskala

die Sekundärskalen gehen von 7-9

die Sekundärskalen gehen von 1-6

selbstgestellte Frage (laut AK kam zu diesem Thema was dran)

Schmitt et al. 2008; Geschlechtsunterschiede in Persönlichkeit

Frauen scoren kulturunabhängig höher in Neurotizismus als Männer

Frauen scoren nur in Europa höher in Neurotizismus als Männer

es gibt keinen geschlechterspezifischen Unterschied in Neurotizismus

Frauen scoren in Verträglichkeit und Neurotizismus überall auf der Welt höher

Frauen scoren kulturunabhängig höher in Gewissenhaftigkeit

selbstgestellte Frage (laut AK kam zu diesem Thema was dran)

Geschlechtsunterschiede

es ist empirisch GUT gesichert, dass Männer eine höhere soziale Dominanz zeigen als Frauen

es wurde empirische belegt, dass es Geschlechterunterschiede in sozialen Einstellungen wie z.B. Altruismus gibt

es wurde mit kleinem Effekt belegt, dass das Risikoverhalten bei Männern höher ist als bei Frauen

es wurde empirisch belegt, dass Frauen bessere verbale Fähigkeiten haben als Männer (kleiner Effekt)

es konnten geschlechterspezifische Unterschiede in Intelligenz und Kreativität festgestellt werden

selbstgestellte Frage (laut AK kam zu diesem Thema was dran)

Geschlechtsunterschiede

es gibt gut gesicherte Befunde für geschlechterspezifische Unterschiede in Aspekten der Leistungsmotivation

Unterschiede in Aspekten der Leistungsmotivation sind nicht gut gesichert

psychosomatische Beschwerdebelastung unterscheiden sich nach dem jetzigen Forschungsstand nicht geschlechtsspezifisch (schlecht gesicherter Befund)

es konnte kein geschlechterspezifischer Unterschied hinsichtlich sexueller Erregbarkeit nachgewiesen werden

es gibt unsichere Hinweise darauf, dass sich Unterschiede im Aktivitätsgrad und in Impulsivität bereits bei Babys äußern

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