Pflanzenbau
Erich und Thomas
Erich und Thomas
Erklähre folgender Begriff
Konservierendes Anbausystem
Saatverfahren mit reduzierter Bodenbearbeitung
Erklähre folgender Begriff
ÖLN
Ökologischer Leistungsnachweis; an diese Vorgaben müssen sich alle Betriebe halten, welche Direktzahlun-gen beziehen. Der ÖLN bezweckt eine umweltschonende Produktion.
Erklähre folgender Begriff
Oberboden
Die obersten 20-30 cm eines Bodens, wo genügend org. Material und Luft vorhanden sind, sodass Bodenlebewesen vorkommen.
Erklähre folgender Begriff
Unterboden
Die unter dem Oberboden liegende Schicht aus zersetztem Gestein, welche kaum Humus und Bo-denlebewesen enthält; Pflanzenwurzeln dringen jedoch bis in den Unterboden vor
Erklähre folgender Begriff
Pflugsohle
Verdichtete Schicht im Boden auf Pflugtiefe, welche kein Wasser und keine Wurzeln durchlässt. Entstehung durch schmieren der Flugschare sowie Schlupf und Druck der Traktorräder in der Pflugfurche
Erklähre folgender Begriff
Rückverfestigung
Andrücken des Bodens nach der Bodenbearbeitung mit einer Walze, um grössere Hohlräu-me zu eliminieren und Bodenschluss herzustellen
Erklähre folgender Begriff
Schluof
Kurzzeitiges Durchdrehen des Traktorrades (oft unmerklich)
(Rennvelo im Schlamm)
Erkläre folgender Begriff
Stoppelbearbeitung
Oberflächliches Aufreissen und Durchmischen eines Stoppelackers mit Grubber oder Egge.
Erklähre folgender Begriff
Verschlämmung
Aufschwemmen von feinen Bodenteilchen bei Regen; die oberflächennahen Bodenporen wer-den mit Feinmaterial aufgefüllt; das Wasser kann nicht mehr versickern; Krustenbildung nach dem Abtrocknen; Verschlämmung führt oft zu Erosion.
Pflanzen beziehen über die Wurzeln lebenswichtige Stoffe aus dem Boden. Damit das Wur-zelwachstum und die Stoffaufnahme optimal funktionieren, muss der Boden bestimmte Eigenschaften erfüllen:
Nenne drei lebenswichtige Stoffe, die über die Wurzeln in die Pflanze gelangen.
Wasser, Nährstoffe, Sauerstoff (Sauerstoff gelangt v.a. über die Blät-ter in die Pflanze, jedoch benötigt die Wurzel auch Sauerstoff aus den Bo-denporen, um wachsen zu können).
Beschreibe drei Bodeneigenschaften, die dazu beitragen, dass die lebenswichtigen Stoffe für die Pflanzen in ausreichender Menge verfügbar sind.
lockere Struktur: viele Bodenporen, dadurch viel Luft im Boden (rund ¼ des Bodenvolumens ist Luft!)
hoher Humusanteil: lockere krümelige Struktur, Wasser und Nährstoffe bleiben im Boden gespeichert
viele Bodenlebewesen, v.a. Regenwürmer: dadurch lockere krüme-lige Struktur; rascher Abbau von organischem Material, dadurch gute Ver-fügbarkeit von Nährstoffen
Beschreibe für jedes der folgenden Bodenlebewesen eine positive Wirkung auf die Bodenfruchtbarkeit:
(a) Insekten, z.B. Tausendfüssler,
(b) Regenwürmer,
(c) Mykorrhiza-Pilze,
(d) Bakterien.
(a) Insekten zerkleinern abgestorbene Pflanzenteile und fördern so die Humusbildung
(b) Regenwürmer durchmischen, belüften, lockern und stabilisieren den Boden, auch sie zerkleinern abgestorbene Pflanzenteile und fördern die Humusbildung
(c) Mykorrhiza-Pilze erleichtern den Pflanzenwurzeln mit ihrem feinen Geflecht (= grosse Oberfläche) die Aufnahme von Wasser und Nährstoffen.
(d) Bakterien wandeln die im Humus und in Düngern enthaltenen Nähr-stoffe so um, dass sie für die Pflanzen verfügbar werden.
Gebe jeweils den ungefähren Tonanteil von leichten, mittelschweren und schweren Böden an.
leicht < 15%
mittel 15-30%
schwer > 30% bis > 50%
Gebe für den Bodentypen "leichte Böden" jeweils drei aus landwirtschaftlicher Sicht erwünschte und unterwünschte Eigenschaften an.
+ mit geringem Kraftaufwand bearbeitbar
+ nach Regen rasch wieder befahrbar und bearbeitbar
+ erwärmen sich schnell →rasches Wachstum
-anfällig für Erosion
-trocknen rasch aus können in der Tiefe verdichten, weil kaum natürliche Rissbildung auftritt (wegen Tonmangel)
Gebe für den Bodentypen "schwere Böden" jeweils drei aus landwirtschaftlicher Sicht erwünschte und unterwünschte Eigenschaften an.
+sehr fruchtbar (speichern Was-ser und Nährstoffe)
+geringeres Erosionsrisiko
-Bearbeitung erfordert hohen Kraftaufwand
- verschmiert und verdichtet rasch
- trocknet langsam ab
Nenne zwei Bodenschäden, die beim Befahren oder Bearbeiten von nassem Boden ent-stehen.
Verschmierung, Verdichtung
Das Befahren von Acker- und Grünland mit schweren Maschinen oder falscher Bereifung kann zu Bodenverdichtungen führen. Beschreibe drei Probleme in verdichteten Böden und erkläre jeweils, weshalb dadurch Ertragseinbussen entstehen.
Problem 1
Weniger Bodenporen → schlechtere Luftversorgung der Wurzel →reduziertes Wurzelwachstum
Problem 2
Weniger Bodenporen, weniger Regenwurmgänge → schlechtere Durchwur-zelbarkeit →reduziertes Wurzelwachstum
Problem 3
Oberflächliche Staunässe → schlechtere Luftversorgung der Wurzel, Fäulnis → Schädigung der Wurzel
Ist ein Boden in befahrbarem Zustand immer auch bearbeitbar? Begründe
Nein; harter Boden ist zwar befahrbar, würde bei der Bearbeitung aber geschädigt, durch zerschlagen der Bodenkrümel.
Zu hohe Radlasten bei zu feuchtem Boden sind die Hauptursache für Verdichtungen bis in den Unterboden. Beschreibe vier Massnahmen, mit denen eine zu hohe Radlast vermieden werden kann.
- Wenn immer möglich leichte Traktoren und Maschinen einsetzen (z.B. für Zetten und Schwaden den kleineren Traktor nehmen)
- Bei Erntemaschinen nicht die max. Bunkerkapazität ausnutzen (z.B. Rüben-, Kartoffelernter)
- Gülle verschlauchen
- Auf überflüssigen Ballast verzichten (z.B. als Frontgewicht Packerwalze einsetzen, statt Gewichtsblock)
- Tandemachsen
Falls grosse Radlasten unvermeidbar sind, gibt es zwei weitere Massnahmen, um Bodenschäden zu vermeiden. Nenne diese
1) Reifeninnendruck auf unter 0.8 bar senken;
2) Breit-/Doppelbereifung
Alle Nährstoffe, die von den landwirtschaftlichen Kulturen benötigt werden, kommen
natürlicherweise im Boden vor. Nenne zwei Gründe, weshalb trotzdem gedüngt werden
muss.
-Weil nur mit Zufuhr von Nährstoffen zum richtigen
Zeitpunkt ein wirtschaftlich interessanter Ertrag
erzielt werden kann (ohne Düngung weniger
Ertrag).
-Weil je noch Bodentyp von einigen Nährstoffen zu
wenig enthalten sind (ohne Zufuhr dieser
Nährstoffe, z.B. Schwefel, entstehen
Mangelerscheinungen).
Weil durch das Wegführen der Ernte Nährstoffe
entzogen werden, die für die nächste Kultur nicht
mehr zu Verfügung stehen.
Was ist unter einem Ion zu verstehen?
Ionen sind positiv oder negativ geladene Teilchen.
Alle Nährstoffe sind im Boden in Form von Ionen
vorhanden.
Pflanzen benötigen die im Boden und in den Düngern enthaltenen Nährstoffe in unterschiedlichen
Mengen.
Zählen Sie die sechs Hauptnährstoffe auf, die im Boden und in Düngern vorkommen. Geben Sie
jeweils den Namen und die chemische Kurzform an. Unterstreichen Sie die drei Hauptnährstoffe, die
von den Pflanzen in besonders grossen Mengen benötigt werden.
Stickstoff N, Phosphor P, Kalium K, Calcium
Ca, Magnesium Mg, Schwefel S
Pflanzen benötigen die im Boden und in den Düngern enthaltenen Nährstoffe in unterschiedlichen
Mengen.
Zähle alle Spurenelemente auf.
Eisen Fe, Mangan Mn, Zink Zn, Kupfer Cu, Bor B, Molybdän Mo, Chlor Cl
Die Nährstoffe erfüllen in der Pflanze unterschiedliche Funktionen.
Gebe je zwei
Funktionen des Hauptnährstoff Stickstoff an.
Ertragsbildung
Bestandteil von Protein
Die Nährstoffe erfüllten in der Pflanze unterschiedliche Funktionen.
Gebe je zwei
Funktionen des Hauptnährstoff Phosphor an.
Blüten- und Fruchtbildung
Energietransport
Die Nährstoffe erfüllten in der Pflanze unterschiedliche Funktionen.
Gebe je zwei
Funktionen des Hauptnährstoff Kalium an.
fördert die Standfestigkeit
reguliert den Wasserhaushalt
fördert Dürre- und Frostresistenz
Gewisse Nährstoff-Formen werden im Boden sehr gut gespeichert, andere gehen leicht
verloren.
Gebe zwei Gründe an, weshalb bei Nitrat (NO3
-) und Sulfat (SO4
--) ein grosses Risiko besteht,
dass diese in tiefere Bodenschichten und ins Grundwasser ausgewaschen werden und somit für die
Kulturpflanzen verloren gehen.
Weil sie in Wasser sehr gut löslich sind.
Weil sie aufgrund ihrer negativen Ladung
schlecht an den Bodenteilchen haften (Ton und
Humus sind an der Oberfläche negativ geladen)
Gewisse Nährstoff-Formen werden im Boden sehr gut gespeichert, andere gehen leicht
verloren
Bei Phosphat (HPO4
-) besteht kaum ein Auswaschungsrisiko, jedoch ein Risiko von oberflächlicher
Abschwemmung. Begründe!
Phosphat haftet (trotz der negativen Ladung)
gut an den Bodenteilchen, weil es mit dem im
Boden enthaltenen Kalzium und Eisen eine
Verbindung eingeht. Phosphat geht deshalb nur
mit oberflächlich abgeschwemmter Erde
verloren (Erosion).
Ein Stickstoff-Teilchen durchläuft idealerweise einen Kreislauf: von der Pflanze über das Tier in den
Boden und wieder zur Pflanze. In diesem Kreislauf kann jedoch auch Stickstoff verloren gehen.
Ergänze die Darstellung zum Stickstoff-Kreislauf mit den passenden Begriffen.
Erkläre, weshalb es in der Darstellung des Stickstoff-Kreislaufs zwei Pfeile gibt, die vom
Ammonium zur Pflanze führen, einen direkten Pfeil und einen mit der Beschriftung «Nitrifikation».
Weshalb ist der direkte Pfeil gestrichelt dargestellt
Ammonium wandelt sich im Boden um zu
Nitrat. Nitrat kann durch die Pflanzen sehr
gut aufgenommen werden.
Gestrichelter Pfeil: Ist zu wenig Nitrat
vorhanden, können die Pflanzen auch
direkt das Ammonium aufnehmen. Dafür
brauchen sie aber mehr Energie.
Beschreibe drei «Lecks» im Kreislauf, wo Stickstoff verloren geht. Wie heisst jeweils
die Stickstoff-Form, die verloren geht?
Ammoniak gelangt beim Ausbringen der Gülle in die Luft →Verflüchtigung
Auswaschung von Nitrat ins Grundwasser
Oberflächliche Abschwemmung von Nährstoffen
bei starkem Regen.
Was ist unter dem Begriff Mineralisation zu verstehen? Bei welchen Bodenbedingungen läuft die
Mineralisation schnell ab?
Abbau von organischen Verbindungen durch
Mikroorganismen im Boden. Dadurch werden
Nährstoff-Ionen freigesetzt (z. B. Ammonium
oder Phosphat) und für die Pflanzen verfügbar
gemacht.
Bodenbedingungen mit schneller
Mineralisation:
- Viel organisches Material vorhanden
- Feuchter Boden (nicht zu trocken; nicht
vernässt)
- Gut durchlüfteter Boden
- Hohe Temperatur
Was ist unter dem Begriff "organischer Verbindung" zu verstehen?
Moleküle, die durch Lebewesen (Pflanzen, Tiere,
Mikroorganismen) aufgebaut wurden.
Organische Verbindungen enthalten immer das
Element Kohlenstoff (C) und weitere Elemente,
wie N, P oder S.
Erkläre, weshalb Gülle und Mistwasser auf keinen Fall in Fliessgewässer gelangen dürfen.
Ammonium ist für alle Wasserlebewesen sehr
giftig (Lähmung der Muskeln). Fliesst Gülle in
ein Gewässer, sterben alle Fische.
Nitrat kann ins Grundwasser und somit auch ins Trinkwasser gelangen. Warum ist Nitrat im
Trinkwasser unerwünscht?
Kann bei Kleinkindern in hohen
Konzentrationen zu Atemstillstand führen.
Erhöht bei Erwachsenen das Krebsrisiko.
Ammoniak aus Hofdüngern oder Mineraldüngern verursacht Umweltprobleme. Beschreibe zwei
dieser Probleme.
Ammoniak aus der Luft gelangt mit dem Regen
wieder auf den Boden und verursacht…
…im Wald eine Bodenversauerung → Bäume
wurzeln nur noch flach und werden vom Wind
dadurch leicht umgeworfen; im sauren Waldboden
werden Schwermetalle freigesetzt, die das
Trinkwasser belasten können
…auf mageren Standorten (Trockenwiesen,
Moore) versursacht der Ammoniak-Eintrag (=
Dünger aus der Luft) eine Abnahme der
Artenvielfalt.
Wo entstehen die grössten Ammoniakverluste auf dem Landwirtschaftsbetrieb?
Bei der Ausbringung von Gülle (36 % aller
Ammoniakverluste)
Im Stall oder im Laufhof (34 % aller
Ammoniakverluste)
Je nach Aufstallungssystem beim Rindvieh fällt Vollgülle oder kotarme Gülle an.
Nenne je ein Aufstallungssystem, in dem Vollgülle beziehungsweise kotarme Gülle anfällt!
Vollgülle: Schwemmentmistung (Anbindestall),
Laufstall mit Faltschieber im Fressbereich und
Liegeboxen (oder Tiefstreu) im Liegebereich.
Kotarme Gülle: Schorrgraben (alte
Anbindeställe), Schubstangenentmistung
(Anbindestall)
Was ist der Unterschied zwischen Vollgülle und kotarmer Gülle?
Bei der Vollgülle ist aller Kot, Harn und
Einstreu enthalten, bei der kotarmen Gülle ist
der Harn und nur ein Teil des Kotes sowie ein
Teil der Einstreu enthalten.
Bei der kotarmen Gülle fällt gleichzeitig
immer noch Stapelmist an!
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Cartes-fiches
Welche Aufgaben haben die Spaltöffnungen auf der Unterseite des Blattes?
Sie regulieren durch Öffnen und Schliessen die Wasserverdunstung (Transpiration) der Pflanze sowie den Gasaustausch (CO2 und Sauerstoff).
Wozu dienen die Leitbündel (Blattnerv)?
Geben dem Blatt Halt.
Enthalten Gefässe für den Wassertransport
von Wurzel zum Blatt und Siebröhren für den
Transport von Zucker innerhalb der Pflanze.
Welche Aufgaben haben die Wurzeln?
Verankerung im Boden.
Aufnahme von Wasser und Nährstoffen.
Einlagerung von Energie und
Reservenährstoffe.
Wie läuft Wassertransport innerhalb der Pflanze? Erkläre.
Wasser und darin gelöste Nährstoffe werden
von Wurzeln nach oben transportiert. In
Blättern verdunstet der grösste Teil des
Wassers und zieht neues Wasser nach
(Sogwirkung).
In welchen Bereich der Wurzel werden Nährstoffe aufgenommen?
Hinter der Wurzelrinde werden die
Wurzelhaare gebildet, die die Nährstoffe
aufnehmen können. Ein Wurzelhaar lebt für
ein bis zwei Tage.
Erkläre die Unterschiede zwischen einer Pfahlwurzel und einer Büschelwurzel.
Die Pfahlwurzel hat eine verdickte
Hauptwurzel, aus der Seitenwurzeln und
Verzweigungen wachsen.
Die Büschelwurzeln bestehen aus einer Anzahl
gleich starker, bogenförmig nach unten
verlaufender Wurzeln.
Nennen Sie 6 Wachstumsfaktoren für die Pflanzen!
Licht, Kohlendioxid, Sauerstoff, Wasser,
Wärme, Nährstoffe (Stickstoff N, Phosphor P, Kalium K, etc.)
Erklären Sie das Gesetz des Minimums (Minimumstonne) anhand der Wachstumsfaktoren der Pflanze!
Das Wachstum der Pflanze wird durch
denjenigen Wachstumsfaktor begrenzt,
welcher im Minimum vorhanden ist.
Weshalb ergeben die landwirtschaftlichen Kulturen in sonnigen Lagen grössere Trockensubstanzerträge
als in schattigen?
Mit steigender Lichtstärke steigt die Menge
der Zuckerproduktion!
Wieso ist ein dichter Maisbestand (über 12 Pflanzen/m2) anfälliger, dass er umfällt (verglichen mit einem dünneren Maisbestand)?
Bei zu dichtem Bestand bilden die
Maispflanzen nur dünne Stängel → weniger
standfest
Beschreiben Sie zwei Beispiele, wie der Landwirt für genügend Licht in einer Kultur sorgen kann!
Standortwahl: Exposition Süd bei wichtigen
Kulturen.
Durch die Wahl eines genügenden Abstandes
zum Wald/Bäume.
Durch Bekämpfen des Unkrautes.
Bestandesdichte: richtige Saatstärke (nicht zu
viel), Reihenabstände richtig wählen.
Reduktion von Krankheiten/Schädlingen führt
zu mehr grüner Blattmasse.
Künstliches Licht in Gewächsekulturen.
Wie ist die trockene Luft zusammengesetzt? (wichtigste vier Verbindungen mit prozentualem Anteil
notieren)
Stickstoff (N2): 78 %
Sauerstoff (02): 21 %
Argon (Ar): 0.9 % Kohlendioxid (CO2): 0.038 %
Aufgrund des weltweit hohen Verbrauchs an Erdöls (sowie Erdgas und Kohle) steigt der CO2-Gehalt der
Luft an. Ist dies nun für das Wachstum der Pflanze positiv?
Eine höhere CO2-Konzentration in der Luft
sorgt für ein besseres Wachstum
(vorausgesetzt alle anderen
Wachstumsfaktoren wie Wasser, etc. sind
genügend vorhanden).
Aber: Erhöhte CO2-Konzentration sorgt für ein
wärmeres Klima mit mehr extremen
Wetterverhältnissen (z. B. Hitze- und
Trockenphasen), was das Wachstum
vermindert
Erkläre, wie die Fotosynthese abläuft! Welche Stoffe sind dabei beteiligt?
Schreibe die Formel der Photosynthese auf.
Kohlendioxid und Wasser wird mit Hilfe von
Sonnenlicht zu Traubenzucker und Sauerstoff
umgewandelt.
6 CO2 + 6 H2O + Lichtenergie→ C6H12O6 + 6 O2
Wann betreibt die Pflanze Fotosynthese?
Bei genügendem Lichtangebot (sofern die
anderen Wachstumsfaktoren nicht
begrenzend sind wie zum Beispiel die
Temperatur)
Was ist unter der Assimilation zu verstehen?
Umbau von pflanzenfremden (anorganischen)
Stoffen in pflanzliche (organische) Stoffe. Der
erste Schritt der Assimilation ist die
Fotosynthese. Aus dem Traubenzucker
werden dann weitere organische Stoffe
gemacht (Stärke, Zellwände).
Wie gelangt neues CO2 in einen wachsenden Pflanzenbestand?
Durch Wind oder durch den Abbau von
organischem Material im Boden kommt neues
CO2 in den Bestand.
Erkläre in eigenen Worten, wie die Zellatmung abläuft! Welche Stoffe sind dabei beteiligt?
Schreibe auch die Formel der Zellatmung auf. Wann findet die Zellatmung statt?
Mit Hilfe von Sauerstoff wird Traubenzucker
zu Energie, Kohlendioxid, Wasser und Wärme
umgewandelt
C6H12O6 + 6 O2 +→Energie + 6 CO2 + 6 H2O
Zellatmung findet Tag und Nacht statt.
Was ist unter der Dissimilation zu verstehen?
Abbau von pflanzlichen (organischen) Stoffen
in pflanzenfremde (anorganische) Stoffe.
Reservestoffe (z. B. Stärke) wird in mehreren
Schritten zu Traubenzucker umgewandelt.
Dieser wird in der Zellatmung zur
Energiegewinnung in CO2 und Wasser
abgebaut.
Nenne zwei konkrete Massnahmen, um die Sauerstoffversorgung der Wurzeln sicherzustellen!
Erhaltung einer guten Bodenstruktur (gibt
bessere Sauerstoffversorgung).
Mechanische Lockerung des Bodens (z. B.
durch Bodenbearbeitung oder Hacken)
Wieso wirken sich warme Tage und kühle Nächte positiv auf den Zuckergehalt bei den Zuckerrüben
aus?
An warmen Tagen wird viel Zucker
produziert, während kalten Nächten ist die
Zellatmung nicht so gross. Das heisst der
Nettozuwachs (Assimilation - Zellatmung) ist
gross.
Beschreibe die 4 Hauptaufgaben des Wassers in der Pflanze!
Lösungs- und Transportmittel von
Nährstoffen.
Für die Fotosynthese wird Wasser benötigt
(Wasser als Baustein für den Aufbau von
Traubenzucker = Wachstum).
Transpiration: Kühlung der Pflanze und
Sogwirkung.
Zellen und Gewebe straff halten.
Erklären Sie die Bedeutung eines tiefgründigen Bodens auf die Wasserversorgung der Pflanzen!
Tiefgründiger Boden kann mehr Wasser
speichern als ein flachgründiger Boden. Das
heisst auf tiefgründigen Böden ist die
Wasserversorgung der Pflanzen besser
gewährleistet.
Erklären Sie, wie die Pflanze mit Hilfe der Osmose Wasser aufnehmen kann!
Ionenkonzentration (Nährstoff-Ionen) in den
Wurzelzellen ist grösser als in der
Bodenlösung. Wasser fliesst zum Ort der
höheren Konzentration (=Diffusion), das
heisst vom Boden in die Wurzelzellen.
Pflanze muss aktiv Nährstoffe aufnehmen
können, um höhere Ionenkonzentration in
Wurzeln aufbauen zu können!
Wie erfolgt der Wassertransport innerhalb der Pflanze? der Pflanze? Wie erreicht die Pflanze, dass das
Wasser in der Pflanze nach oben transportiert wird?
Durch wasserleitende Gefässe (Röhren, bei
denen nur noch die festen Zellwände
vorhanden sind) gelangt das Wasser von den
Wurzeln zu den oberirdischen Pflanzenteilen.
Erkläre an Beispielen, wann die Transpiration hoch beziehungsweise tief ist! Wie schützt
sich die Pflanze vor Austrocknung bei Wassermangel?
Bei hoher Temperatur (Nachmittag) ist
Transpiration der Pflanze am grössten, in der
Nacht ist Transpiration am niedrigsten.
Bei Wassermangel werden Spaltöffnungen
geschlossen, um Wasserverdunstung
herabzusetzen. Zudem rollen sich auch Blätter
(weniger Oberfläche für Verdunstung).
Durch Schliessen der Spaltöffnungen wird
Fotosyntheseleistung viel geringer.
Bodenverdichtungen sollen auch wegen der gleichmässigen Wasserversorgung der Pflanze
vermieden werden. Erkläre die Zusammenhänge!
Wurzeln gehen nicht tief nach unten: Wasser
in tiefen Schichten nicht erschliessbar.
Verdichtungen führen oft zu Staunässe, dies
führt zu Absterben der Wurzeln in
Stauschicht. Dadurch fehlen die tiefwachsenden Wurzeln in einer Trockenphase.
Erkläre den Zusammenhang zwischen Temperatur und Höhe des Wachstums am Beispiel
einer Maispflanze! Begriffe Minimum-, Maximum- und Optimumstemperatur in
Zusammenhang mit dem Wachstum einer Maispflanze!
Damit Mais mit Wachstum (und auch
Keimung) beginnt, ist eine minimale
Temperatur von 8 – 10 ° C nötig.
Zwischen 20 und 30 ° C haben wir das grösste
Wachstum bei Mais (= höchster
Tageszuwachs)
Oberhalb von 45 ° C würde Mais (auch bei
genügend Wasser) aufgrund der Hitze nicht
mehr wachsen.
Beschreibe drei Massnahmen, wie Sie im Freiland eine Erhöhung der Temperatur erreichen können.
Abdecken von Kulturen (Kartoffeln,
Erdbeeren) mit Vlies --> mehr Wärme.
Aufstellen von Folientunnels für Gemüse.
Frostberegnung während Apfelblüte um
Erfrieren zu vermeiden.
Bodenheizung installieren (z. B. aus
Fernwärme) für Spargeln.
Bei welchen klimatischen Bedingungen kann man von der Vegetationsruhe sprechen.
Wenn die Tagesmitteltemperatur während
fünf nacheinander folgender Tage unter fünf
Grad liegt, tritt die Vegetationsruhe ein.
Bedeutung des Nährstoffes
Kalium K
Erhöht die Widerstandskraft der Pflanze gegen Kälte und Wassermangel
Bedeutung des Nahrstoffes
Phosphor P
Wichtig für eine gute Befruchtung
Beudeutung des Nährstoffes
Stickstoff N
Wichtigster Baustein von Eiweissen
Mangelerscheinung
Phosphor P
Mangel sichtbar an rötlich-violetter Verfärbung älterer Blätter
Mangelsymptome
Stickstoff N
Unterversorgung führt schnell zu Mindererträgen
Mangelsymptome
Stickstoff, Phosphor, Kali und Magnesium
Hauptnährstoffe, bei dessen Mangel sich die älteren Blätter aufhellen
Mangelsymptome
Calicium und Schwefel
Hauptnährstoffe, bei dessen Mangel sich die jüngeren Blätter aufhellen
Mangelsymptome
Stickstoff
Mangel führt zu Gelbverfärbung und Verblassung der älteren Blätter
Mangelsymptome
Bor
Mangel führt zu Herzfäule bei Zuckerrüben
Mangelsymptome
Magnesium
Mangel verursacht bei Zuckerrüben gelbe Flecken zwischen den Blattadern
