Unterrichtsqualität
adöfkjasdölfj
adöfkjasdölfj
86
0.0 (0)
Fichier Détails
| Cartes-fiches | 86 |
|---|---|
| Langue | Français |
| Catégorie | Informatique |
| Niveau | École primaire |
| Crée / Actualisé | 22.01.2019 / 29.01.2019 |
| Attribution de licence | Non précisé (adsf) |
| Lien de web |
https://card2brain.ch/box/20190122_unterrichtsqualitaet
|
| Intégrer |
<iframe src="https://card2brain.ch/box/20190122_unterrichtsqualitaet/embed" width="780" height="150" scrolling="no" frameborder="0"></iframe>
|
10 Qualitätsbereiche
- Klassenführung
- Klarheit und Strukturiertheit
- Konsolidierung und Sicherung
- Aktivierung
- Motivierung
- lernförderndes Klima
- Schülerorientierung
- Kompetenzorientierung
- Passung
- Angebotsvariation
Wichtig: Kompensationsmöglichkeiten bestehen!
Kritik an Qualitätskriterien (5)
- Sind nicht allgemeingültig
- Kein Erfolgsrezept
- Zeigen nicht, wann und in welcher Unterrichtssituation welches Kriterium genutzt werden soll
- Schliessen z.B Fachwissen nicht mit ein
- Arbeit mit Eltern fehlt
4 Definitionen von Klassenführung
- Klassenlehrer sein
- Klassenmanagement
- Praxisgestaltung
- Vielfalt nutzen
- Konflikte bearbieten
- Führungspraxis reflektieren
- institutionelle und kulturelle Einbindung
- Verbindlichkeit klären
- Support sichern
- Wirkung
- gemeinsames Erfolgserleben
- lernfreundliches Klima
- zufriedene Beteiligte
- Praxisgestaltung
- Klassenführung als Umgang mit Disziplinarstörungen (veraltet! - behavioristisch)
- Ermahnen, Strafen etc.
- Ruhe, Ordnung, Gehorsam
- Integrativer Ansatz
- Präventive, proaktive und reaktive Elemente
- v.a Prophylaxe!
Weshalb ist Klassenführung wichtig? (3)
bei guter Klassenführung
- aktive Lernzeit hoch
- Leistung hoch
- Burnout vorbeugen (schlecht Klassenführung: Top Grund
Gründe für die Vernachlässigung des Themas Klassenführung (2)
- Begriff "führen" negativ konnotiert
- LP als Coach
- ab gewissem Alter ok, vorher müssen die SuS aber lernen, selbststänidg zu arbeiten
Wirkungsgeflecht der Klassenführung (Helmke)
Effiziente Klassenführung
Regeln, Zeitnutzung, Umgang mit Störungen
Wirkungsgeflecht der Klassenführung (Helmke)
Qualität des Unterrichts
lernförderndes Klima, Motivierung, Aktivierung, Methodenvielfalt
Wirkungsgeflecht der Klassenführung
Klassenkontext
Klassenklima, Klassenzusammensetzung
