Syst.Hist. Gemeinwesearbeit
Systematische und historische Einführung in die Soziale Arbeit - Gemeinwessearbeit
Systematische und historische Einführung in die Soziale Arbeit - Gemeinwessearbeit
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F. S.
F. S.
Diese Lernkarten bieten einen umfassenden Überblick über die Gemeinwesearbeit und ihre verschiedenen Ansätze. Sie beleuchten die Rolle und Verhaltensweisen von Sozialarbeitenden, Techniken und Verfahren wie Kontaktaufnahme, Feldforschung und politische Einflussnahme, sowie die Phasierung des Hilfsprozesses. Die Karteikarten behandeln auch historische Entwicklungen und Konzepte wie die aggressive, katalytische, integrative und wohlfahrtsstaatliche Gemeinwesearbeit. Sie eignen sich für Studierende und Praktiker in der Sozialarbeit, die sich mit der Gestaltung und Umsetzung von Projekten im Gemeinwesen auseinandersetzen möchten.
Flashcards
13
Students
6
Language
German
Category
Educational Science
Level
Other
Created / Updated
29.05.2018 / 20.01.2022
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Flashcards
Aggressive Gemeinwesearbeit
- Kennzeichen: politische Perspektive kritische Analyse der Gegenwartsgesellschaft à Gesellschaft, so wie sie ist, verursacht Probleme, daher muss Kapitalismus abgeschafft werden, gezielte Organisation der Bürger zu einer Gegenmacht, die ihre Interessen vertritt à Revolution
- Rolle Sozialarbeitende: Beratung der Organisationen mit Tipps, Anregung der Organisationen, Aktivierung der Bürger
- Beispiele: Alinsky in USA (Zusammenhang «Schwarzenbewegung»), Hausbesetzerszene in den 80er Jahren Ost-Berlin (vorsichtig zu geniessen, keine Fachkräfte)
Katalyticshe / aktivierende Gemeinwesearbeit
- Kennzeichen: gesellschaftskritische, politische Perspektive (wie aggressive GWA, aber fundamentale Veränderungen nötig, sind aber realistischer, pragmatischer à Fernziel bessere Gesellschaft), Hier und Jetzt: Initiierung und Stützung von Gruppenselbsthilfe/Projekte, Installierung von «Verbindungsleuten»
- Rolle Sozialarbeitende: Katalysator, Beobachter, Informator, Kritiker, Trainer, Provokateur, Vermittler (Rahmen geben, aktivieren, Gruppen leiten) Initiative kommt mehr von Beteiligten
- Beispiele: viele aggressive Gemeinwesen-Projekte, sind heute katalytische Gemeinwesenarbeit, z.B. Reitschule Bern (hat auch kulturelle Aspekte), viele Projekte in Südamerika, oft kirchlicher Kontext
- Unterschiede: politische Leitideen, Rollenverständnis,
Phasierung des Hilfsprozesses
- Erkundung
- Problemdefinition
- Planung
- Durchführung
Rolle und Verhaltensweisen des Gemeinwesearbeiters
- Verantwortliche/ Verantwortlicher
- Befähigerin/ Befähiger
- Sachverständige/ Sachverständiger
- Sozialtherapeutin/ Sozialtherapeut
Spannungsverhältnis zwischen:
Selbstbestimmung und Einmischung
Techniken und Verfahren
- „Verfahren der Kontaktaufnahme und Kontaktpflege“
Beispiele: sich vorsteelen bei anderen Dienstleistern, z.B. als Sozialabreitender in der Schule, an bestimmte Orte gehen, z.B. Spielplätze, Jugendtreffpunkte - „Verfahren der Feldforschung“
Beispiele: Befragung der Problemlagen/Bedürfnisse, passive oder teilnehmende Beobachtung (z.B. im Rahmen eines Projektes), auf bestehende Daten zurückgreifen - „Verfahren der Meinungsbildung“
Beispiele: Methoden der sozialen Gruppenarbeit, z.B. Gespräche, Diskussionen um Meinungsbildungsprozess voranzutreiben - „Verfahren der politischen Einflussnahme“
Beispiele: Öffentlichkeitsarbeit, informieren, aufklären, sich politisch vernetzen, Zusammenarbeit mit politischen Gruppen, z.B. Gewerkschaften, sich mit anderen Gemeinwesen vernetzen, Demonstration, Hausbesetzungen, Streiks à bei aggressivem
