Forschungsmethoden

• Analyse von selbst erhobenen und/oder bezogenen Daten an einer konkreten Fragestellung.
• Inhalt: Es müssen insbesondere…
  • theoretische Einbettungen des Themas und der Stand der Forschung zum
    Untersuchungsgegenstand stattfinden.
  • Annahmen (Hypothesen) über den untersuchten Gegenstand formuliert werden, damit die Daten an diesen Hypothesen überprüft werden können.
• Unterkategorien
  • qualitative und quantitative Arbeiten

• Bearbeitung von Gegenständen und daraus resultierenden Forschungsfragen, wo (auch) praktische Problemstellungen vorliegen.
• Experimentellen Forschung in der Wissenschaft: Verbindung/Transfer von Theorie und Praxis
• Methodenwahl ist demnach Abhängig vom Fachgebiet bzw. der Anwendungsdomäne.

"Unaufdringliche Beobachtung"

Experimentelle Untersuchung in natürlicher Umgebung

• Nichtreaktive FE bieten einfache & wirkungsvolle Gelegenheit zur Prüfung von Hypothesen
• Ist Randomisierung zwischen Experimental- und Kontrollgruppe gegeben, alle Vorteile eines experimentellen Designs

• Nicht-reaktive Verfahren verändern durch die Messung nicht die zu messende Eigenschaft
• Bedeutet nicht, dass reaktive EV immer valide sind

• Methode zur Erhebung neuer / noch nicht erfasster Daten
• Umfang
  • Vollerhebung
  • Teilerhebung
• Einsatzbereich/Charakter
  • Erste, grundlegende Untersuchung

• Instrument zur Gewinnung von Infos
• Daten nicht selbstständig erfasst, aus vorhandenem Material erhoben

• Intern
  • Unterlagen FiBu
  • Kundenstatistiken
  • Berichte Aussendienst
  • Eigene Archive, frühere Primärerhebung
• Extern
  • Amtliche Statistiken
  • Veröffentlichungen
  • Geschäftsberichte, Firmenzeitungen
  • Infomrationen von Adressverlagen & Info-Brokern

• Relevanz der Daten
• Vollständigkeit
• Objektivität
• Zuverlässigkeit (Reliabilität
• Gültigkeit (Validität)
• Kosten-Nutzen-Aspekt

• Gütekriterien: Objektivität, Reliabilität, Validität
• Idealbild in strukturierten Erhebungen (Gleiche Fragen, Reihenfolge, Antwortkategorien) -> unabhängige Antwortreaktionen

• Man erhält keine Infos jenseit vorgegebener Antworträume
• Erhebliches Vorwissen des Befragenden zum Thema und zur Methodik nötig
• Problem kann durch Mischformen kompensiert werden (bspw. Freitextfelder)

• Aus Beobachtung subjektive Bedeutung schwer ableitbar
• Subjekte selbst zur Sprache kommen
• Reaktive Erhebungsmethode
  • Situation und Verhalten Befragenden sowie Konstruktion Befragung beeinflussen Antwortreaktionen

Offen vs. geschlossen = Freiheitsgrad des Befragten - Antwortvorgaben

Unstrukturiert / Strukturiert = Freiheitsgrad Interviewer - Fragenkatalog ja / nein

• EInstellungsfragen
• Verhaltensfragen
• Gründefragen (Grund=
• Schätzfragen
• Hypothetische Fragen
• Kontrollfragen
• Indirekte Fragen (heike Themen)
• Fragen nach sozialstatistischen Merkmalen

Retrospektivfragen nach

• Häufigkeit
• Dauer
• Art von Handlungen

• Statements, die sich auf Vergangenheit statt Gegenwart beziehen
• Aussagen, die Tatsachen beschreiben / so aufgefasst werden könnten
• Formulierungen, die nicht eindeutig interpretiert werden können
• Inhalte, die sich nicht auf Einstellungsobjekt beziehen um das es geht
• Statements, denen alle oder keine Befragten zustimmen

• Soziale Erwünschtheit
• Response Set
• Meinungslosigkeit
• Situationale Effekte
• Anwesenheit Dritter
• Interviewermerkmale
• Fragekontext
• Antwortkategorien
• Frageformulierung
• Sponsorshipt  Effekt

Theoriebezogen:

• Realität nach einem System von Regeln nachprüfbar in einem geschlossenen Modell rekonstruieren.
• Maxime: Kriterium der Wahrheit

Praxisbezogen:

• Mit ihren Ergerbnissen ein rationales und humaneres Leben der Menschen zu ermöglichen
• Maxime: Kriterium der Nützlichkeit

• Kritischer Rationalismus nach Popper
• Nomothetische Theorien (Gesetzmässigkeiten) stehen im Zentrum des Erkenntnisprozesses
  • Bspw.: Alle Schwäne sind weiss
  • All-Aussage: räumlich/zeitlich unbegrenzt gültig
• Falsifikationsprinzip (Falschheitsbeweis)
  • Es gibt keine wahren Aussagen, nur bewährte
  • Hypothesen
    • die falsifiziert wurden werden ausgesondert
    • die anderen (zunächst) beibehalten
  • Auf diese Weise stellen sich Erkenntnisgewinne ein

Sie sind untenbehrlich für:

• Definition der zu untersuchenden Probleme,
• Hypothesenbildung
• Datenanalyse und -Auswertung
• Schlussfolgerungen

Theorie dient dazu:

• eine Synthese der Forschungsergebnisse herzustellen und
• die Synthese zu ordnen

Gemeinsamkeit: Durch Anwendung von Methoden neue Erkenntnisse gewinnen.

Unterschiede (was kann Sozialwissenschaft darüber hinaus):

• Andere Methoden möglich (z. B. Befragungen)
• Methoden noch stark in Entwicklung
• Methoden weniger exakt
• Wahrnehmungsprobleme
• Grenzen (Ethik)
• Replizierbarkeit von Untersuchungen

• Die systematische Erfassung und Deutung sozialer Erscheinungen
• Theoretisch formulierte Annahmen werden an spezifischen Wirklichkeiten überprüft
• Systematisch weist darauf hin, dass dies nach Regeln geschieht.
• Forschungsablauf wird bedingt durch:
  • Theoretische Annahmen
  • Beschaffenheit der zu untersuchenden Realität
  • Verfügung stehende Mittel

1. Entdecken: explorative Studien
2. Beschreiben: deskriptive Studien
3. Verstehen: qualitative Studien
4. Erklären: explanative Studien
5. Bewerten oder verändern

Durch quantitative Methoden werden:

• Mengen, Häufigkeiten und
• statistische Zusammenhänge

der erhobenen Daten ermittelt.

Durch qualitative Methoden werden:

• Sinnstrukturen und Handlungsmuster
• in ihrer sprachlichen Vermitteltheit und Prozesshaftigkeit

erfasst und analysiert.

Qualitative Forschung zielt auf die soziale Wirklichkeit, so wie sie die Menschen sehen und konstruieren.

Sie umfassen menschliche und maschinelle Kompontenten (Teilsysteme) als Aufgabenträger, die voneinander abhängig sind, ineinandergreifen und/oder zusammen wirken.

• Biographienforschung
• Handlungsforschung
• Evaluationsforschung

• Zugang zur sozialen Wirklichkeit
• Individualität des Akteurs bleibt berücksichtigt
• Gesellschaftliche Sachverhalte werden über subjektive Sinn- und Bedeutungszusammenhänge erschlossen.

• Verbindet die Theorie und Praxis (konkrete Probleme)
• Forschungsprozess muss für Beteiligte nachvollziehbar sein
• Transparenz: Offenlegung der Ziele und Methoden

• Evaluieren:
  • ist auswerten, bewerten, dabei
  • empfehlen, beraten und
  • bei der Entscheidungsfindung unterstützen
• Grundlage: Informationen die mit den Methoden der Sozialforschung gesammelt und interpretiert werden:
• Gegenstand Evaluationsforschung:
  • Überprüfung der Wirksamkeit
  • Beurteilung
• Aufgaben:
  • Wirksamkeit und Effizienz überprüfen
  • Veränderungen anregen
• Arten
  • Fremdevaluation (extern)
  • Selbstevaluation (intern)
  • Mischformen

eines Praxisprojekts bzw. praktischen Massnahme

• Durchführung:
  • Typischerweise Befragung mittels (standarisiertem) Fragebogen
• Auswertung: Welche Hypothesen
  • konnten anhand der Daten nicht nachgewiesen werden?
  • Lassen sich bestätigen?
• Schlussfolgerungen
  • Was muss noch eingehender untersucht werden?
  • Voraussagen möglich?

• Aussagegefüge, die Werturteile und Handlungsanweisungen ergeben oder begründen
• Erkenntnisse werden in der Wissenschaft erzielt über:
  • Situationen
  • Dinge
  • Verhalten
  • Wissenschaften
  • Sprachen