GBC Botanik - Grundlagen und Wachstumsfaktoren für Fachleute Betriebsunterhalt
GBC Kapitel 1 vom grünen Ordner
GBC Kapitel 1 vom grünen Ordner
Wofür benötigt die Pflanze Phosphor (P)?
Phosphor fördert die Blüten- und Fruchtbildung.
Wozu benötigt die Pflanze Kalium (K)?
Erhöht die Frostresistenz der Pflanze. Auch erhöhte Standfestigkeit
und die Resistenz gegenüber Pilzen und saugenden Insekten
wird mit Kali gefördert.
Welchen pH-Wert mögen die meisten Pflanzen?
Leicht sauer - also ph-Wert 6.5-7
Nennen Sie die 5 Wachstumsfaktoren
Wärrme
Licht
Nährstoffe
Wasser
Luft
Was ist eine Frucht im botanischen Sinne?
Samen mit einer fleischigen Fruchtwand: Apfel, Birne, Pfirsich
Samen mit einer harten Fruchtwand; Hasel- und Baumnuss
Früchte dienen der Verbreitung der Samen
Nennen Sie vier mögliche Verbreitungsarten von Samen und Früchten:
Windverbreitung
Tierverbreitung( Samen im Fell oder im Kot...)
Verbreitung durch Menschen
Selbstverbreitung (Schleudermechanismen oder runde Früchte rollen...)
Erklären Sie in eigenen Worten warum Kenntnisse über die Wachstumsfaktoren für Fachleute Betriebsunterhalt wichtig sind.
Sie können mit diesem Wissen die Pflege der Pflanzen so optimieren, dass diese möglichst gut gedeihen.
Erklären Sie den Satz "die Temperatur ist der Motor für die biologischen und chemischen Vorgänge in der Pflanze".
Bei Untertemperatur werden die Vorgänge in der Pflanze langsam - der Wuchs stockt. Meist sind 20 bis 25°Celsius optimal für die Vorgänge in der Pflanze. Zu hohe Temperaturen stressen die Pflanze.
Nennen Sie 2 Vorgänge in der Pflanze, welche von der Temperatur abhängig sind:
Fotosynthese
Keimung von Samen
Blütenbildung
Atmung
Nennen Sie eine Möglichkeit um den Luftmangel an Wurzeln bei einer Kübelpflanze zu beseitigen:
Lockeres grobporiges Substrat auf Blähton. Getrennt durch ein Vlies. Der Blähton kann durch Steinchen ersetzt oder ergänzt werden.
Guter Wasserabfluss ist wichtig.
Es gibt Dünger, die zuerst von Bodenlebewesen umgewandelt werden müssen bevor sie von der Pflanze aufgenommen werden können. Wie heisst diese Nährstoffgruppe?
Eine Düngergruppe kann sofort aufgenommen werden, hat aber den Nachteil dass die Nährstoffe auch leicht ausgeschwemmt werden können wie heisst diese Gruppe?
Begründen Sie warum es möglich ist, dass die Pflanze einen Kaliummangel hat obwohl des genügend Kalium im Boden hat. Beziehen Sie sich in ihrer Begründung auf das Minimumprinzip.
Da der Stoff, der im Verhältnis zum Bedarf am Wenigsten vorhanden ist das Wachstum bestimmt, kann ein grosser Mangel eines anderen Stoffes auch die Aufnahme von Kalium blockieren
Erklären Sie in eigenen Worten das Gesetz vom Minimum von Gustav von Liebig:
Der Stoff, der im Verhältnis zum Bedarf am Wenigsten vorhanden ist, bestimmt den Ertrag.
Erklären Sie den Begriff "Giftgrün" anhand eines Beispiels:
Die Farbe Grün war nicht stabil, daher versetzte man sie mit giftigem Arsen. Das war für die Arbeiter sehr giftig. Napoleon Bonaparte wünschte in seinem Exil auf St. Helena modische grüne Tapeten. Im feuchten subtropischen Klima löste sich das Arsen und vergiftete ihn über die Atemluft.
Erklären Sie den Begriff Ökologie:
Wissenschaft der Beziehungen von Lebewesen und ihrer Umwelt
Nennen Sie die Symptome von Nährstoffmangel an Pflanzen:
Nennen Sie die Symptome von Pflanzen, die zu viele Nährstoffe bekommen:
Zeichnen Sie auf das Blatt alle relevanten Stoffe und Stoffflüsse der Fotosynthese auf:
Beschriften Sie die Stoffflüsse für die Fotosynthese
Nennen Sie die vier Grundorgane der Pflanze:
- Blüte
- Blätter
- Spross
- Wurzel
Beschreiben Sie in eigenen Worten die Wuchsform und Lebensdauer
der Staude:
Die Staude ist ausdauernd/mehrjährig und meistens nicht verholzend.
Im Herbst/Winter zieht sich die Pflanze aus den oberirdischen
Pflanzenteilen zurück. Sie überwintert in den Wurzeln
(Wurzeln, Knollen, Rhizome) oder zum Teil mit einer Blattrosette.
Zum Beispiel:
- Sonnenhut
- Lupine
- Immergrün
- Staudenaster
- Schafgarbe
- Rittersporn
Beschreiben Sie in eigenen Worten die Wuchsform und Lebensdauer
des Baumes:
er Baum ist mehrjährig und ist verholzt. Er hat einen zentralen
Stamm als Unterschied zum Strauchgehölz.
Zum Beispiel:
- Vogelbeere
- Bergahorn
- Birke
- Hainbuche
- Esche
- Rotbuche
- Eiche
Beschreiben Sie in eigenen Worten die Wuchsform und Lebensdauer
von Strauchgehölzen:
Das Strauchgehölz ist mehrjährig und ist verholzt. Meist mehrstämmig.
Zum Beispiel:
- Hasel
- Rose
- Holunder
- Liguster
- Berberitze
- Forsithie
- Flieder
Beschreiben Sie in eigenen Worten die Wuchsform und Lebensdauer
einer 1-jährigen Pflanze:
Die Pflanze vollbringt innerhalb eines Jahres ihre gesamte Entwicklung.
Sie keimt, wächst, blüht und versamt innerhalb eines
Jahres. Danach stirbt die Pflanze ab.
Welche Aufgaben haben die Wurzeln:
Sie nehmen Wasser und Nährstoffe auf und verankern die Pflanze. Sie können auch als Speicher (Kartoffel, Karotte...) funktionieren
Nennen Sie 6 Teile der Blüte:
1 Blütenboden
2 Kelchblätter
3 Blütenblätter
4 Staubblätter
5 Narbe
6 Griffel
7 Fruchtknoten
Skizzieren und beschriften Sie ein Blatt mit 6 Teilen:
1 Blattmittelrippe
2 Blattader/Blattnerven/
Blattnebenrippe
3 Blattrand
4 Blattstiel / Blattanheftung
5 Blattspitze
6 Blattfläche/Blattspreite
Was sind Pflanzen-Umwandlungen, und wofür braucht die Pflanze diese?
Drei Beispiele:
Dornen Abwehr von Fressfeinden
Ranken Kletterhilfe
Speicher Verdickung von Pflanzenzellen zum Speichern von
Nährstoffen wie bei Zwiebeln, Kartoffeln,
Dahlienknollen
Sukkulenten Umwandlung von Blättern und/oder Spross für die
Speicherung von Wasser (Kakteen)
Fangorgane Fang von Insekten (Venusfliegenfalle, Fettblatt...)
Wie wird der Pflanzen-Samen verbreitet? Beschreiben Sie 4 verschiedene
Möglichkeiten:
Streufrüchte Samenkapsel trocknet, Poren öffnen sich,
Samen wird gestreut (Mohn, Lilie)
Klettfrüchte Samen mit Haken, hängen sich in Fall und
Kleidung fest (Klette)
Schraubenflieger Samen haben einen häutigen Flügel, drehen
sich wie ein Hubschrauber (Ahorn, Hainbuche)
Schirmflieger Samen haben eine Art „Fallschirm“ (Löwenzahn)
Schleuderfrüchte Reife Frucht steht unter Spannung, platzt
und schleudert die Samen meterweit (Springkraut)
Segelflieger Same mit zwei dünnen Flügelhäuten segeln
durch die Luft (Ulme, Birke)
Nennen Sie 3 Blütenstände mit jeweils einer dazugehörenden
Pflanzenart:
Traube, Ähre, Zapfen, Kolben, Dolde, Kätzchen, Köpfchen, Trugdolde
Erkläre die Fotosynthese mit Worten und einer Skizze mit allen
relevanten Stoffflüssen:
Mithilfe von CO2 aus der Luft, H2O/Wasser aus dem Boden,
Sonnenlicht und Wärme, wird dank Chlorophyll/Blattgrün Traubenzucker
hergestellt. Als weiteres Produkt wird O2/Sauerstoff
an die Umwelt abgegeben.
Erklären Sie den Begriff Ökosystem:
Der Begriff ist zusammengesetzt aus Ökologie und System. Gemeint
ist die Wechselbeziehung zwischen Pflanzen und Tieren,
Boden, Luft und Wasser.
Wie wird der Pflanzen-Samen verbreitet? Beschreiben Sie 4 verschiedene
Möglichkeiten:
Streufrüchte Samenkapsel trocknet, Poren öffnen sich,
Samen wird gestreut (Mohn, Lilie)
Klettfrüchte Samen mit Haken, hängen sich in Fall und
Kleidung fest (Klette)
Schraubenflieger Samen haben einen häutigen Flügel, drehen
sich wie ein Hubschrauber (Ahorn, Hainbuche)
Schirmflieger Samen haben eine Art „Fallschirm“ (Löwenzahn)
Schleuderfrüchte Reife Frucht steht unter Spannung, platzt
und schleudert die Samen meterweit (Springkraut)
Segelflieger Same mit zwei dünnen Flügelhäuten
Nennen Sie 3 Blütenstände mit jeweils einer dazugehörenden
Pflanzenart:
Ähre: Getreide, Gräser
Rispe: Holunder, Flieder
Kätzchen: Birke, Hasel, Weide
Dolde: Efeu, Zwiebel, Zierlauch
Körbchen: Gänseblümchen, Staudenaster
Erkläre die Fotosynthese mit Worten und einer Skizze mit allen
relevanten Stoffflüssen:
Mithilfe von CO2 aus der Luft, H2O/Wasser aus dem Boden,
Sonnenlicht und Wärme, wird dank Chlorophyll/Blattgrün Traubenzucker
hergestellt. Als weiteres Produkt wird O2/Sauerstoff
an die Umwelt abgegeben.
Erklären Sie den Begriff Ökosystem:
Der Begriff ist zusammengesetzt aus Ökologie und System. Gemeint
ist die Wechselbeziehung zwischen Pflanzen und Tieren,
Boden, Luft und Wasser.
Erkläre die Fotosynthese in Kurzform (Formel):
Wasser + CO2 umgewandelt mit:
Chlorophyll/Lichtenergie
Ergebnis:Traubenzucker + O2
Nennen Sie die fünf wichtigen Wachstumsfaktoren für die Pflanzen:
Wasser
Licht
Nährstoffe
Wärme
Luft
-
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-
Cartes-fiches
Nennen Sie 3 Hauptnährstoffe:
N Stickstoff
P Phosphor
K Kalium
Ca Calzium
Mg Magnesium
S Schwefel
Nennen Sie 2 Wurzelumwandlungen:
Speicherwurzeln (Karotte...)
Kletterwurzel (Efeu, Wilder Wein..)
Luftwurzeln (Fensterblatt, Schmetterlingsorchideen...
Ausläufer (Quecke/Schnurgras...)
Nennen Sie 3 Aufgaben der Wurzel:
Verankerung der Pflanze
Wasseraufnahme
Nährstoffaufnahme
Beschreiben Sie an zwei Beispielen wozu Pflanzen dem Menschen nutzen:
Ernährung
Baustoff (Holz...)
Rohstoff (Holz...Erdöl...Erdgas...Kohle...)
Klimaregulation (Kühlung durch Verdunstung...)
Kleidung (Baumwolle,,,)
Sauerstoff
Nennen Sie 4 Spurennährstoffe:
K Kupfer
Zn Zink
Fe Eisen
Mn Mangan
B Bor
Mo Molybdän
Wozu benötigt die Pflanze Nährstoffe (Nährelemente)?
Für die Zellbildung
Für ihren Körperaufbau
Bei der Assimilation, um Traubenzucker herzustellen
Wann atmet die Pflanze?
Kohlendioxid CO2 bei der Photosynthese (während des Tages
bei Genügend Licht und Wärme)
Sauerstoff O2 immer (Tag und Nacht), aber vor allem in der
Nacht
Nennen Sie die 5 Wachstumsfaktoren für Pflanzen:
Licht
Wasser
Luft
Wärme
Nährstoffe
Wozu benötigt die Pflanze Stickstoff (N)?
Vor allem zum Aufbau von Eiweissen. Daher gilt Sickstoff als
„Motor“ des vegetativen Wachstums.
Wenn die Pflanze „in die Länge“ wachsen soll braucht sie N.
Wofür benötigt die Pflanze Phosphor (P)?
Phosphor fördert die Blüten- und Fruchtbildung.
Wozu benötigt die Pflanze Kalium (K)?
Erhöht die Frostresistenz der Pflanze. Auch erhöhte Standfestigkeit
und die Resistenz gegenüber Pilzen und saugenden Insekten
wird mit Kali gefördert.
Welchen pH-Wert mögen die meisten Pflanzen?
Leicht sauer - also ph-Wert 6.5-7
Nennen Sie die 5 Wachstumsfaktoren
Wärrme
Licht
Nährstoffe
Wasser
Luft
Was ist eine Frucht im botanischen Sinne?
Samen mit einer fleischigen Fruchtwand: Apfel, Birne, Pfirsich
Samen mit einer harten Fruchtwand; Hasel- und Baumnuss
Früchte dienen der Verbreitung der Samen
Nennen Sie vier mögliche Verbreitungsarten von Samen und Früchten:
Windverbreitung
Tierverbreitung( Samen im Fell oder im Kot...)
Verbreitung durch Menschen
Selbstverbreitung (Schleudermechanismen oder runde Früchte rollen...)
Erklären Sie in eigenen Worten warum Kenntnisse über die Wachstumsfaktoren für Fachleute Betriebsunterhalt wichtig sind.
Sie können mit diesem Wissen die Pflege der Pflanzen so optimieren, dass diese möglichst gut gedeihen.
Erklären Sie den Satz "die Temperatur ist der Motor für die biologischen und chemischen Vorgänge in der Pflanze".
Bei Untertemperatur werden die Vorgänge in der Pflanze langsam - der Wuchs stockt. Meist sind 20 bis 25°Celsius optimal für die Vorgänge in der Pflanze. Zu hohe Temperaturen stressen die Pflanze.
Nennen Sie 2 Vorgänge in der Pflanze, welche von der Temperatur abhängig sind:
Fotosynthese
Keimung von Samen
Blütenbildung
Atmung
Nennen Sie eine Möglichkeit um den Luftmangel an Wurzeln bei einer Kübelpflanze zu beseitigen:
Lockeres grobporiges Substrat auf Blähton. Getrennt durch ein Vlies. Der Blähton kann durch Steinchen ersetzt oder ergänzt werden.
Guter Wasserabfluss ist wichtig.
Es gibt Dünger, die zuerst von Bodenlebewesen umgewandelt werden müssen bevor sie von der Pflanze aufgenommen werden können. Wie heisst diese Nährstoffgruppe?
Eine Düngergruppe kann sofort aufgenommen werden, hat aber den Nachteil dass die Nährstoffe auch leicht ausgeschwemmt werden können wie heisst diese Gruppe?
Begründen Sie warum es möglich ist, dass die Pflanze einen Kaliummangel hat obwohl des genügend Kalium im Boden hat. Beziehen Sie sich in ihrer Begründung auf das Minimumprinzip.
Da der Stoff, der im Verhältnis zum Bedarf am Wenigsten vorhanden ist das Wachstum bestimmt, kann ein grosser Mangel eines anderen Stoffes auch die Aufnahme von Kalium blockieren
Erklären Sie in eigenen Worten das Gesetz vom Minimum von Gustav von Liebig:
Der Stoff, der im Verhältnis zum Bedarf am Wenigsten vorhanden ist, bestimmt den Ertrag.
Erklären Sie den Begriff "Giftgrün" anhand eines Beispiels:
Die Farbe Grün war nicht stabil, daher versetzte man sie mit giftigem Arsen. Das war für die Arbeiter sehr giftig. Napoleon Bonaparte wünschte in seinem Exil auf St. Helena modische grüne Tapeten. Im feuchten subtropischen Klima löste sich das Arsen und vergiftete ihn über die Atemluft.
Erklären Sie den Begriff Ökologie:
Wissenschaft der Beziehungen von Lebewesen und ihrer Umwelt
Nennen Sie die Symptome von Nährstoffmangel an Pflanzen:
Nennen Sie die Symptome von Pflanzen, die zu viele Nährstoffe bekommen:
Zeichnen Sie auf das Blatt alle relevanten Stoffe und Stoffflüsse der Fotosynthese auf:
Beschriften Sie die Stoffflüsse für die Fotosynthese
