Einführung in die Kommunikation

kognitive Reaktion auf Massenmedien, die das Interesse des Publikums durch Auswahl, Strukturierung, Platzierung und Wiederholung von Themen suchen

fragt nach "psychischem" Nutzen, den man individuell aus Mediennutzung zieht.

zielt auf Wechselwirkung von Angebot und Wahrnehmung in der Annahme, dass Medienakteure und -nutzer so handeln, als liege ein direkter persönlicher Kontakt vor

geht davon aus, dass mediensozialisierte Kinder mit informationstechnologischen Produkten viel spielerischer umgehen, als Erwachsene, die erst später Zugang erarbeitet haben

Themengeleitet, wegen theoretischer Vielfalt, thematischer Breite und rasantem Wandel in der Mediennutzung

Dominanz öffentlich-rechtlichen SRG-SSR; Grund: Viersprachigskeit --> private regionale Medien könnten höchstens in der DE-Schweiz rentabel arbeiten.

Entwicklung, dass Unternehmen, die Verlagswesen nicht zu ihren Kernaufgaben zählen, publizistisch aktiv werden (wie Redbull)

Konferenz der Schweizer Chefredaktoren lancierte diesen. Empfehlungsschreiben für den Umgang mit Werbung in Zeitschriften

mit Liberalisierung entstand eine zuvor unvorstellbare mediale Meinungsvielfalt. Starke Polarisierung liberal - katholisch konservativ - sozialisitisch. Viele Einmann-Redaktionen

Schweizer Illustrierte gegründet; bringt erstmals wöchentlich neue Fotos in die Schweizer Stuben

Stummfilm, Krise der NY-Filmindustrie, Dominanz Hollywood (aufgrund Krieg Europa), Nachkriegsfilm, Einbruch Hollywood im Kalten Krieg, Universalität Films

Schellackplatte, Vinylplatte & Marktdurchbruch, Musikcassette, CD, MP3

Radio, Fernseher, Transitorradio (Rockmusik), Farbfernseher, Kabelfernsehen, Videotex als Vorstufe des Internets, Textbasiertes Internet ab 1994, Breitbandinternet

übertrug Modell von Shannon & Weaver auf Familiensituation. "Kommunikation = Massstab, mit dem zwei Menschen gegenseitig den Grad ihres Selbstwertes messen, und sie ist auch Werkzeug, mit dem dieser Grad für beide geändert werden kann". Kommunikation besteht für sie aus:

- Möglichkeit, Informationen zu versenden

- Nachricht

- Gebrauch der Nachricht

- Bedeutung, die der Nachricht beigemessen wird

- Wo haben Sie Interpunktionen wahrgenommen?

- Wann haben nonverbale („analoge“) Elemente Reaktionen ausgelöst, wann verbale („digitale“)?

- Gab es Versuche, auf die Metaebene zu gelangen?

Buch, Theater, Kunstausstellung, Messe, Plakat, Kino

- Dominanz der Bildwirkung

- Voyeuristische Schlagzeile

- Verzicht auf Systematik

- Sensation vor Relevanz

- Doppelzüngigkeit der „Information"

1. Redlichkeit

2. Plausibilität

3. Relevanz

Fälschungen?, Recht am Bild, Medien und Persönlichkeitsrechte, Medien und Indiskretionen, Medien und Falschmeldungen, Namensnennungen

Form des sozialen Handelns, das mit subjetivem Sinn verbunden ist und auf das Denken, Fühlen und Handeln anderer Menschen bezogen stattfindet.

Verbreitung von Informationen über ein technisches Vermittlungssystem an ein räumlich und zeitlich disperses Publikum

alle Formen der öffentlichen, also grundsätzlich allgemein zugänglichen Kommunikation, bei der technische Hilfsmittel die Verbreitung von Inhalten und Gefühlen jeglicher Art an eine Vielzahl von Personen ermöglichen

Zuerst Wahrnehmung; kann bewusst oder unbewusst erfolgen; löst emotionale und rationale Reaktionen aus;  setzt eine Einordnung des Kommunizierenden voraus

Denken, das die Wahrnehmung ins Bewusstsein hebt, analysiert und in einen Zusammenhang stellt

Erkenntnis, dass jede Erkenntnis geschichtlich ist, sich also mit jeder neuen Erkenntnis ändert, ist grundlegend

Wechselwirkungen: alle bisherigen Erfahrungen eines Menschen spielen eine Rolle

wie Erkenntnistheorie = zentrale Disziplinen der Philosophie

Hegel: Wissenschaft des reinen Denkens

bestimmender Faktor jeder Kommunikation; auch Nicht-Denken zählt dazu

gibt kommunikativem Prozess formale und inhaltliche Dynamik, da sie die Argumentation mit jeder Diskussion entwickelt und verfeinert

Hegel: Synonym von Logik

Platon, Aristoteles, Kant, Marx und Hegel definieren unterschiedlich

1770-1831; interessierte sich für immaterielle Denken, entwickelte System des Denkens, das bis heute Basis der Philosophie und Erkenntnistheorie geblieben ist

erkannten neben dem Denken die wirtschaftlichen und sozialen Umstände als prägende Faktoren für das menschliche Handeln

1809-1882; übertrug Hegels Theorie der Entwicklung des Denkens auf die Biologie und entwarf die Evolutionstheorie; für Kommunikationstheorie übernehmen: jeder Mensch hat genetische Voraussetzungen, die man nicht ändern kann

1856-1939; erkannte prägende Bedeutung des Unbewussten für das Denken und Handeln; handelte rational

Menschen nehmen in unterschiedlichen Gruppen unterschiedliche Rollen ein (Schulhausplatz, Job, Pfadi, Familie etc.)

Beliebigkeit weitet Publikum aus, verringert aber überzeugte Anhängerschaft

unveränderliche externe Faktoren: Hautfarbe, besondere Merkmale, Gene

interne und externe, bewusste und unbewusste, einem Veränderungsprozess unterworfene Variablen

Externe Variablen (kulturelles Umfeld, Zufälle/Unglücksfälle