Ontogenese

• Verfeinerung der Mimik und Gestik
• Lernen sozialer Verhaltensregeln (vor allem von Menschen und Artgenossen)
• Erlernen der Beisshemmung (vor allem in Bezug auf Menschen und Artgenossen)
• Erinnerung: Neue Erfahrungen werden als Referenzwerte abgespeichert.

• vielen unterschiedlichen Geräuschen
• Haushaltsgegenständen
• Kennenlernen von und Handling durch weitere fremde Menschen (ggf auch von Artgenossen oder fremden Tierarten?
• Aufenthalt in fremden Umgebungen

... in einem positiven Gesamtkontext eingebettet (Zusammenhand zu Geborgenheitsreizen)

• Frühzeitige Gewöhnung an ein Halsbändchen (Sicherheitsaspekt berücksichtigen!)
• Einrichtung einer Box als Lagerstätte
• Abgabe einer benutzten Box an den Tierhalter
• Präsentation gestellter Problemsituationen (inkl. Schulung der körperlichen Geschicklichkeit)
• Gewöhnung an Autofahren
• Ausflüge mit vertrauten Personen/Artgenossen
• Aufbau eines Rückrufsignals Übungsinhalt: "Futterpfiff" Die Voraussetzung für die problemlose Übertragung der Lernerfahrung an den neuen Tierhalter ist ein "übertragbarer" Ton (Beispiel ACME Pfeifen).
• Schulung der Lernbereitschaft, Übungsinhalte: Annäherungen an den Menschen-Anleinen-ggf auch Gehen an der Leine

Gewöhnung an die unbelebte Umwelt

Gewöhnung

• an einen weiderholt präsentierten Reiz
• der KEINE Auswirkungen auf das Tier hat (weder positiv noch negativ)
• und deshalb an Bedeutung verliert

Unwohlseinslevel

• = Empfindlichkeitssteigerung
• Reaktion auf einen Reiz wird immer stärker
• Gegenstück zur Habituation
• i.d.R bei Reizen, die als gefährlich eingestuft oder in Stresssituationen kennengelernt werden.

• Reizverknüpfung Zeit/Raumgesetz
• (Reflex) Ferngesteuert

• Pfiff=>kommen=>Futter
• Denkgesteuert

Mühe geben dies nie wieder zu tun.

Habituation ist lebenslang möglich, jedoch ist die Fähigkeit zu habituieren (statt eine Sensitivierung zu durchlaufen) an das Stessempfinden gekoppelt und somit direkt an die in der Welpenzeit erworbenen Vorerfahrungen gebunden.

• Von Geburt bis 14. Tag
• Welpen sind weitgehen immobil. Das Verhalten ist gröstenteils reflexgesteuert.

• Von der 3. - 5. Lebenswoche
• Die Welpen entwickeln ein Bild von "vertraut" und "neu". Unbekannte und bekannte Reize werden aktiv erkundet und in die Geborgenheitsgarnitur aufgenommen, wenn sie bestimmte Kriterien erfüllen.

• (3.-) 6. - 12 . Lebenswoche
• Welpen können nur im positiven Sinne an Reize herangeführt werden, wenn sie sich in emotionaler Balance befinden.

Im neuen Haushalt zunächst: Niedriges Mass an Stimulation für den Welpen, bis dieser vollauf munter und fröhlich erscheint.

Erst dann: Schrittweise Steigerung und Gewöhnung an Aussenreize (belebte und unbelebte)

Strikte Vermeidung von Sensitivierungen

1. Kleinstschritte Förderung der sensorischen Leistung. Vertrautmachen mit diversen Menschengerüchen
2. Weichenstellung für eine breit angelegte Geborgenheitsgarnitur, Präsentation relevanter Reize, Vermeidung von Isolation und Reizarmut

Kleinschritte Förderung durch Bereitstellung von verschiedenen Sozialkontakten mit freundlich souveränen Artenossen und Menschen

Präsentation von Umweltabenteuern in möglichst stressfreier Art.

Schulung des Körpergefühls

Ausbau und Stabilisierung der (positiven) Erlebnisse durch Wiederholung

Spielerische Umsetzung von Gehorsamsübungen

Problemlösungen

• Stubenreinheit
• Beisshemmungalernen/Erregungskontrolle
• Ablassen von Gegenständen/Futter
• Bindung an den Tierhalter
• Vertrautmachen mit der Umgebung
• Vertrautmachen mit den Lebewesen der Umgebung(Andere Tiere im gleichen Haushalt, Jagt brw. AntiJagt-Regeln
• Gewöhnung an Autofahrten

2 Säulen-Modell

• Erwünschtes Verhalten wird gestärkt/aufgebaut
• Unerwünschtes Verhalten wir im Vorfeld verhindert

Ab der 16. Lebenswoche

1. 28
2. 42

• Jagtverhalten
• Territorialität
• Aktivität
• Reaktivität
• Erregungslage
• Bellfreudigkeit
• Selbständigkeit/Führungswilligkeit/Aufgeschlossenheit
• Masse der körperlichen Empfindlichkeit

Nachhaltige Vorbildfunktion speziell für soiale Verhaltensweisen ( Umgang mit Menschen, Artgenossen, fremde Tierarten).

Achtung: Im Alltag vermischen sich genetische Eigenschaften mit erlernten.

Einige Krankheiten sind genetisch codiert (Veränderung eines oder mehrere Gene)

Durch die Zucht mit Tieren, die Träger solch veränderter Gene sind, wird die Krankheitswahrscheinlichkeit breit gestreut.

• An der Höhe des Erblichkeitsfaktors des jeweiligen Defektes
• Am Erbgang (dominant, rezessiv, monogenetisch, polygenetisch, Kopplungen etc.)

In der Hundezucht wird häufig absichtlich mit Defektgenen gezüchtet.

• Stress
• Ernährung
• Medikamente
• Gifte und Strahlung

Keinem grossen Stress aussetzen

bedarfsgerecht ernähren

angemessen bewegen

die Gesamtheit von physischen und psychischem Wohlbefinden

Ich habe mir gemerkt: in beiden Bereichen (Charakter und Gesundheit) werden die Weichen schon vor der Geburt über die Auswahl der Elterntiere gestellt.

Die (Verhaltens-) Entwicklung

In vielen Fällen ist dies nicht möglich.

Jeder einzelne Umweltfaktor (U) hat Einfluss auf die Gesamtentwicklung (Phänotyp=F) des Tieres.

U1+F1=F2 und so weiter

Geburtsort und Umgebung= Massiver Einfluss

Die Umwelt verändert das Tier

Erste Milch mit Maternalen Antikörper

Die Nervenleitungsgeschwindigkeit ist in den ersten Lebenswochen noch sehr langsam, denn die Nervenzellen sind gröstenteils noch nicht myelinisiert.

Der Prozess der Myelinisierung umfasst mehrere Monate

Auswirkung auf die Lernfähigkeit:

Welpen sind in dieser Phase in der Lage einfache nicht über das Bewusstsein verschaltete Verknüpfungen herzustellen.

ja

Der Tastsinn ist der weit entwickelteste Sinn von Hundewelpen

Er ist schon von vor dem Zeitpunkt der Geubrt an aktiv. Welpen können also fühlen.

Sie reagieren auf Kontakte bzw. Kontaktverluste und auf Schmerzreize.

Zudem können sie zwischen kalt und warm unterscheiden.

Welpen sind kühl und brauchen Wärme, die ersten 14 Tage kühler, dann sind sie wärmer als ein erwachsener Hund.

Beide Sinne sind vom Zeitpunkt der Geburt an scho weit entwickelt.

Die weitere Ausreifung des Geruchsinnes erfolgt bis zum Abschluss der Welpenzeit.

Der Hör- und der Sehsinn sind in der Neugeborenenphase gröstenteils noch nicht entwickelt, die Augen und Ohren sind noch geschlossen.

Das Öffnen der Augen und Ohren erfolgt zwischen dem 11.-18. Tag.

Die Ausreifung der Sehleistung erfolgt bis zum Ende des 4. Lebensmonats.